教育實習總結(jié)-39

教育實習總結(jié)馬榮20xx213535我于20xx年x月x日至11月x日期間在湖北省黃岡中學進行了教育實習。教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫穿理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)，所以實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試育實習是師范必不可少的重要環(huán)節(jié)。在學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，在學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了高一（ 20口班的物理教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內(nèi)容，具體情況如下：我實習的基本內(nèi)容包括七部分：教育實習準備，教育見習，課堂實習，班主任實習，教育調(diào)查，個人表現(xiàn)，收獲。本人主要做了如下工作：（一口教育實習準備實習開始前我們和各自的老師都進行了交流，并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排，依據(jù)實習內(nèi)容我制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學資料。通過指導老師我們熟悉了實習班級的物理上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于物理知識的掌握情況。要了解學生，與他們進行交流是必要的，我常常利用早餐、課間、晚自習等時間，與學生進行交流溝通。我與學生的關系也變

得越來越融洽。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。（二）教育見習1聽課通過指導老師我全面熟悉一年級物理新教材，認真口指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。通過聽課，學習到了老師教學方法和教學理念。2備課在明確教學進度，教學計劃后用過自己查閱資料編寫教案，制作課件。在小組內(nèi)試講評課。聽取其他學生的意見，不斷改進教學方法。直到指導老師肯定，才走向講臺。（三）課堂實習在課堂實習階段，我總共上了六節(jié)新課，習題課八節(jié)。教學要以學生為主體，又要管理課堂紀律，在課堂的教學中， 我積累了許多經(jīng)驗。教學要以學生為主體，又要管理課堂紀律，老師為主導。充分發(fā)揮學生的積極性讓所有的學生都參與課堂提高學生的興趣。 教師既要講授知識，并且與學生進行個別交流。通過課堂實習，我深感教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。（四）班主任實習

在班主任實習中我收獲到了濃濃的師生情。讓我體會到了初為人口的快樂與感動。 開學初期，習慣演繹人生”的主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，樹立同學們對高中學習的信心與激情。開展了確立班規(guī)的主題班會。充分發(fā)揮同學們的積極性。讓同學們認識到什么該做什么不該做。形成班級班規(guī)的初稿。并口指導老師商議最終完成班級的班規(guī)。我每天堅持早中晚到班。督促學生遵守紀律，認真做課間操眼保健操。我還著重點做了幾位同學的思想工作， 幫助他們克服思想波動，引導他們樹立正確的人生觀、 價值觀，等等。因此，在徐老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法。（五）教育調(diào)查我們實習小組一起制定了一份教育調(diào)查表?！陡咧猩∷耷闆r對學習情況影響》的調(diào)查表。問題。請教了一些教學經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結(jié)合了當前實際情況完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可。（六）個人表現(xiàn)在實習期間，我認為我的表現(xiàn)達到了我最初的期望。我開展“行為決定習慣，在青春叛逆期，并對其進行課業(yè)輔導，我們一起選擇制定開展“行為決定習慣，在青春叛逆期，并對其進行課業(yè)輔導，我們一起選擇制定取老師們對我的評價和建議，認真的聽好每一堂課。并不斷并找出同學們所犯的共性，反思總結(jié)。認真批改作業(yè)和試卷，并找出同學們所犯的共性，及時更正。是班主任實習方面，堅持早中晚到班。積極和同學交流，耐心做學生的思想工作。（七）收獲實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。讓我受益匪淺。不足的方面有教師專業(yè)水平上的欠缺，對高中地理知識體系架構(gòu)還不夠吃透，對教材分析不夠到位，其次，角色轉(zhuǎn)換上不夠成熟，在講習題課的時候沒有充分從學生的角度思考，解題思路的點撥不夠清晰。最后，對學生的學情分析不夠重視，導致部分學生課堂知識不能及時消化。收獲：一：在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)口中健全心理素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。二：理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打