學(xué)習(xí)力測評(píng)表優(yōu)質(zhì)資料

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學(xué)習(xí)力測評(píng)表學(xué)習(xí)力測評(píng)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）【反思1】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣1.你喜歡學(xué)習(xí)嗎?()（A）非常喜歡（B）比較喜歡（C）一般般（D）不太喜歡（E）很不喜歡2.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，不是白學(xué)了嗎？（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合3.為學(xué)習(xí)而要放棄興趣愛好后，你會(huì)抱怨嗎。（）（A）總不會(huì)（B）經(jīng)常不會(huì)（C）一般不會(huì)（D）偶爾會(huì)（E）總會(huì)4.你會(huì)只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對不喜歡的科目放任自流。（）（A）總不會(huì)（B）經(jīng)常不會(huì)（C）一般不會(huì)（D）偶爾會(huì)（E）總會(huì)5.你學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確嗎？（）（A）非常明確（B）比較明確（C）一般般（D）有點(diǎn)不明確（E）一點(diǎn)不明確6.你在乎“評(píng)優(yōu)秀學(xué)生、獲得榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)學(xué)金”嗎？（）（A）非常在乎（B）比較在乎（C）一般般（D）有點(diǎn)在乎（E）一點(diǎn)不在乎7.您是否希望去更高一級(jí)的院校繼續(xù)深造？（）（A）非常希望（B）比較希望（C）一般般（D）有點(diǎn)希望（E）一點(diǎn)不希望8.以下哪一種最能保持你長久學(xué)習(xí)？（）（A）老師的鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)（B）父母的獎(jiǎng)勵(lì)（C）同學(xué)的贊賞（D）良好的班風(fēng)或?qū)W習(xí)氣氛（E）自己的興趣9.就是想多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，考試不考試無關(guān)緊要。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合10.你喜歡學(xué)習(xí)文科知識(shí)還是理科知識(shí)。（）（A）兩者都喜歡（B）理科（C）文科（D）都不喜歡【反思2】學(xué)習(xí)意志力1.你每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合2.預(yù)習(xí)的時(shí)間和復(fù)習(xí)的時(shí)間在（）（A）經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)（B）課前和課后（C）三天前預(yù)習(xí)，三天后復(fù)習(xí)（D）沒有預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)（E）沒有預(yù)習(xí)，一星期后復(fù)習(xí)3.你能見縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合4.在學(xué)習(xí)過程中我總能提醒自己在干什么，要干什么。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.在學(xué)習(xí)過程中我能明確體會(huì)到自己的情緒變化。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合6.為了完成一學(xué)科的某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，你會(huì)（）（A）廢寢忘食，直到完成（B）實(shí)在做不了，就放棄（C）看一眼，覺得難則放棄（D）懶的做（E）完全逃避7.自學(xué)時(shí)你通常能專心致志嗎？（）（A）能專心致志（B）大多數(shù)時(shí)間能專心致志（C）一半時(shí)間能專心致志（D）少數(shù)時(shí)間能專心致志 （E）不能專心致志8.平常有個(gè)小災(zāi)小病的我從不耽誤學(xué)習(xí)。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合9.我在學(xué)習(xí)時(shí)，有點(diǎn)噪音就學(xué)不下去了。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合10.我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合11.我不埋怨老師講得好不好，主要靠自己努力。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合【反思3】學(xué)習(xí)方式1.我聽到一個(gè)不太熟悉朋友的姓名，會(huì)先想起他的聲音。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合2.我習(xí)慣藉著文字或圖畫來解決問題。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合3.我習(xí)慣用談話方式來說明事情。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合4.我習(xí)慣將書桌上的用品維持整齊。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.我習(xí)慣穿著寬松舒適的衣服。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合6.我習(xí)慣透過實(shí)際動(dòng)手做來學(xué)習(xí)新事物。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合7.我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同來選擇不同的學(xué)習(xí)方式。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合8.如果你有過通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為效果怎樣?（A）感覺沒什么用（B）還可以（C）效果很好9.你會(huì)將需要學(xué)習(xí)的東西組織起來，如寫下大綱、分成類別等。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合10.你會(huì)盡量將重要的東西牢牢地記住。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合11.你會(huì)將復(fù)習(xí)時(shí)間分成若干段落，并適當(dāng)安排休息。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合12.你會(huì)應(yīng)用簡寫的方式如符號(hào)、圖表等，使筆記看來更精簡易明。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合13.你的筆記選用不同的組織方法如列序式、大網(wǎng)式、分類等。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合14.上課時(shí)，你能同時(shí)聽老師講課及用筆記摘錄內(nèi)容。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合【反思4】問題研究1.做題的時(shí)候會(huì)認(rèn)真讀題，再做題（）（A）一直是這樣做（B）大多數(shù)情況下這樣做（C）有時(shí)候會(huì)這樣做（D）很少這樣做（E）從沒有這樣做2.攻克一道難題我會(huì)感到極大地成就感。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合3.我喜歡琢磨習(xí)題的多種方法。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合4.有問題時(shí)非弄個(gè)水落石出不可。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.在解答數(shù)學(xué)問題時(shí)，看見文字?jǐn)⑹鲚^多或已知條件較多的題時(shí)，你的態(tài)度是什么?()（A）喜歡做這種題（B）害怕，感到頭疼（C）無所謂（D）依賴?yán)蠋熤v6.在你解題的過程中是否出現(xiàn)過審題錯(cuò)誤?()（A）經(jīng)常出現(xiàn)（B）有時(shí)出現(xiàn)（C）偶爾出現(xiàn)（D）幾乎不出現(xiàn)8.在解題過程中，你的時(shí)間主要放在閱讀分析題目上還是放在相關(guān)的數(shù)據(jù)、公式、幾何圖形上？（）（A）數(shù)據(jù)（B）公式（C）幾何圖形（D）閱讀分析題目【反思5】基礎(chǔ)知識(shí)1.學(xué)習(xí)一種新知識(shí)或一種新事物時(shí)，會(huì)想到把它和已有的知識(shí)或其他事物進(jìn)行比較。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合2.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，喜歡尋求對整體及情景的了解，而不喜歡注重細(xì)節(jié)（）（A）一直是這樣做（B）大多數(shù)情況下這樣做（C）有時(shí)候會(huì)這樣做（D）很少這樣做（E）從沒有這樣做3.你是否獨(dú)立熟練分享學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)（）（A）完全做到（B）80%以上的可以做到（C）50—79%以上的可以做到（C）偶而做（D）從不4.對于必須記牢的內(nèi)容，你會(huì)嘗試先行了解、明白。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.你會(huì)將學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合6.在學(xué)習(xí)時(shí)，你能分辨出哪些資料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的資料上。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合7.你會(huì)將學(xué)到的東西或知識(shí)加以應(yīng)用。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合【反思6】閱讀狀態(tài)1．你喜歡閱讀嗎?()（A）非常喜歡（B）比較喜歡（C）一般喜歡（D）不太喜歡（E）完全不喜歡2．你喜歡閱讀數(shù)學(xué)書嗎?()（A）喜歡，經(jīng)常閱讀（B）比較喜歡（C）談不上喜歡，有時(shí)閱讀（D）偶爾閱讀，不太喜歡（E）不喜歡，沒有閱讀3．你不愿意看數(shù)學(xué)書的原因是什么?(請不喜歡讀數(shù)學(xué)書的同學(xué)填寫)（）（A）書上內(nèi)容老師會(huì)講，沒有必要自己看（B）書上的內(nèi)容太簡單（C）書上的內(nèi)容太難，看也看不懂（D）數(shù)學(xué)書內(nèi)容枯燥，沒有意思4．你為什么要看數(shù)學(xué)書，包括參考資料?(可以多選)（）（A）老師的要求（B）為了更好的理解課上老師講的內(nèi)容（C）為了取得好成績（D）別的同學(xué)是這樣做的（E）因?yàn)閷?shù)學(xué)感興趣，喜歡看數(shù)學(xué)書5．對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，你認(rèn)為聽課與閱讀這兩種方法中哪一種更有效?()（A）聽課（B）閱讀（C）聽課為主，閱讀為輔（D）閱讀為主，聽課為輔（E）聽課、閱讀相結(jié)合6．如果讓你選擇，你更愿意讀哪種數(shù)學(xué)書?（可以多選)（）（A）課本（B）課外參考書（C）趣味數(shù)學(xué)書（D）有關(guān)數(shù)學(xué)歷史的書（E）其他7．你課余分配數(shù)學(xué)閱讀時(shí)間（請喜歡讀數(shù)學(xué)書的同學(xué)填寫）()（A）每天大于2小時(shí)（B）1.5—2小時(shí)/天（C）1—1.5小時(shí)/天（D）0.5—1小時(shí)/天（E）每天0.5小時(shí)以下8.你是否了解一些數(shù)學(xué)閱讀的方法?()（A）很多（B）較多（C）一些（D）很少（E）不知道9.你讀數(shù)學(xué)書時(shí)通常采用何種方式?()（A）一目十行，不懂的從不深究，等待課堂上聽老師講解。（B）像語文、英語一樣高聲誦讀，只背概念、定理、公式。（C）默讀，理解整個(gè)概念、推理證明，不懂主動(dòng)請教同學(xué)、老師。（D）仔細(xì)閱讀，讀寫結(jié)合，邊讀邊猜測邊從下文證實(shí)自己的猜想，有時(shí)會(huì)獲得與書本不一樣的解法和思路。10.你進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀時(shí)，能否猜出或掌握文章中某些數(shù)學(xué)名詞的含義?()（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合11.你在閱讀時(shí)，是否重點(diǎn)處畫線?()（A）經(jīng)常這樣（B）有時(shí)這樣（C）偶爾這樣（D）幾乎不這樣12.你在閱讀時(shí)，是否在書旁做批注?()（A）經(jīng)常這樣（B）有時(shí)這樣（C）偶爾這樣（D）幾乎不這樣13.你在閱讀時(shí)，是否作筆記?()（A）經(jīng)常這樣（B）有時(shí)這樣（C）偶爾這樣（D）幾乎不這樣14.當(dāng)你自己獨(dú)立閱讀一段數(shù)學(xué)材料后，一般能理解材料的()（A）85%以上（B）70—84%（C）55—69%（D）40—54%（E）40%以下15.對于閱讀應(yīng)用題中的隱含信息、隱含條件，你經(jīng)常()（A）一般都能看懂（B）有時(shí)能看懂（C）偶爾能看懂（D）一般看不出來16.你在閱讀遇到困難就，采取以下哪種方法?(可多選)()（A）放棄（B）就出現(xiàn)困難處反復(fù)閱讀（C）聯(lián)系上下文閱讀（D）請教老師或同學(xué)（E）其他方法請寫出17.你是否讀教材中的“讀一讀”?()（A）經(jīng)常讀（B）有時(shí)讀（C）偶爾讀（D）幾乎不讀18.你能否將你所讀的數(shù)學(xué)內(nèi)容用自己的話的將其復(fù)述出來?（A）不能（B）可以，但不是十分清楚（C）能19.在自己看數(shù)學(xué)書時(shí)，你是否給自己提問題?（A）從不提問（B）有時(shí)（C）經(jīng)常提問20.在看數(shù)學(xué)書時(shí)，你是否想過現(xiàn)在看的內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系?（A）從未想過（B）有時(shí)想到（C）經(jīng)常想到21.當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難點(diǎn)時(shí)，你是否能通過查閱相關(guān)的資料自己解決問題?（A）不能（B）偶爾可以（C）經(jīng)常如此22.你是否利用書中的圖形，圖表，來幫助理解閱讀的內(nèi)容?（A）從沒試過（B）有時(shí)是這樣的（C）習(xí)慣用此方法23.在閱讀過程中，你是否習(xí)慣用畫圖的方法來幫助記憶?（A）從沒試過（B）有時(shí)是這樣的（C）習(xí)慣用此方法24.你是否在你認(rèn)為重要的內(nèi)容上作標(biāo)記，來幫助記憶?（A）從沒試過（B）有時(shí)是這樣的（C）習(xí)慣用此方法25.在讀書之后，你是否有概括總結(jié)所讀內(nèi)容的習(xí)慣?（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）經(jīng)常如此26在讀課本或參考書的過程中，你認(rèn)為書上寫的與你自己的想法不一樣時(shí)，你如何做?（A）認(rèn)為書上總是對的（B）不能確定對錯(cuò)，要問老師或同學(xué)（C）相信自己，認(rèn)為書上錯(cuò)了，但說不出理由（D）可以給出證明，指出書中的錯(cuò)誤27.閱讀之后，你是否與他人討論?（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）.經(jīng)常如此28.你在閱讀過程中讀不懂時(shí)不放棄，冷靜思考，努力去讀懂。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合29.讀書遇到疑難時(shí)，能隨時(shí)查字典或其他參考資料？（）（A）有并能堅(jiān)持（B）經(jīng)常有（C）偶爾有（D）沒有30.在詳細(xì)閱讀課文之前，你會(huì)先將該文粗略地看一遍。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合31.你會(huì)留意課文里的標(biāo)題、分題與課文前后的問題。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合32.閱讀時(shí)，你能分辨出哪些內(nèi)容重要，哪些不重要。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合33.讀書時(shí)能保持正確的姿勢。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合34.你背書的情況如何（）（A）有技巧的背，效率很高（B）跟大部分一樣，效率一般（C）死記硬背（D）一背書就頭疼35.你是否能精讀教材、透徹理解（）（A）完全做到（B）80%以上的可以做到（C）50—79%以上的可以做到（C）偶而做（D）從不36.你對參考課外資料（）（A）經(jīng)?？聪嚓P(guān)的課外資料（B）有時(shí)看相關(guān)的課外資料（C）老師要求就看（D）偶而看（E）從不看課外資料【反思7】表達(dá)狀態(tài)1.你聽說過“數(shù)學(xué)表達(dá)能力”這個(gè)概念嗎？（）（A）從沒有聽過（B）有一點(diǎn)了解（C）很了解2.在你以往的數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，是否曾有過因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范或表達(dá)不清楚而失分的現(xiàn)象？（）（A）經(jīng)常有（B）偶爾有（C）沒有（D）一般老師不扣分3.你有沒有在回答問題時(shí)，心里知道答案，但卻講不出來的現(xiàn)象？（）（A）經(jīng)常這樣（B）偶爾會(huì)這樣（C）從沒有過4.你是否有過在回答問題時(shí)，覺得自己的表達(dá)不清楚，但其他同學(xué)一但說出來時(shí)就發(fā)覺和自己心里想的一模一樣的現(xiàn)象發(fā)生？（）（A）經(jīng)常這樣（B）偶爾會(huì)這樣（C）從沒有過5.你覺得自己在課堂上回答問題時(shí)，對自己的語言組織和表達(dá)滿意嗎？（）（A）滿意（B）不滿意（C）還可以6.你自己通過對新教材的學(xué)習(xí)，覺得在學(xué)習(xí)中有必要注意并加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的表達(dá)嗎？（）（A）非常有必要（B）有必要（C）無所謂，只要答案正確就行7.你問老師問題的頻率（）（A）經(jīng)常問（B）偶爾問（C）從不問8.除了問學(xué)科問題，經(jīng)常跟老師交流。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合9.我重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并時(shí)常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（A）經(jīng)常會(huì)

（B）同學(xué)找我討論我才討論

（C）不會(huì)【反思8】課前狀態(tài)1.學(xué)習(xí)計(jì)劃（）（A）計(jì)劃合理，且能認(rèn)真執(zhí)行（B）有計(jì)劃但沒有完全執(zhí)行（C）有計(jì)劃但沒有執(zhí)行（D）沒有計(jì)劃2.課前預(yù)習(xí)（）（A）長期堅(jiān)持（B）有預(yù)習(xí)習(xí)慣但不堅(jiān)持（C）很少預(yù)習(xí)（D）從不預(yù)習(xí)3．你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)，對課堂上的新課學(xué)習(xí)（）（A）有較大幫助（B）有一些幫助

（C）基本上沒有幫助（D）預(yù)不預(yù)習(xí)一個(gè)樣□4.你的預(yù)習(xí)是（A）根據(jù)老師的要求（B）自己主動(dòng)預(yù)習(xí)5.你喜歡預(yù)習(xí)嗎？（A）喜歡

（B）不喜歡

（C)一般6.你喜歡預(yù)習(xí)的原因是：（A）預(yù)習(xí)了，聽課效果更好（B）預(yù)習(xí)了，能得到老師的表揚(yáng)7.你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是：（A）不知道怎么預(yù)習(xí)（B）沒意思（C）預(yù)習(xí)也沒用（D）看不懂8.你是怎樣預(yù)習(xí)的？（A）看看書，畫一畫（B）做摘錄，做練習(xí)（C）提出疑難問題9.預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？（A）不需要幫助（B）提供預(yù)習(xí)提綱。

10.在學(xué)習(xí)新功課之前，你是否會(huì)翻閱一下先前學(xué)過的內(nèi)容以便能更快地領(lǐng)會(huì)新知識(shí)？（）（A）長期堅(jiān)持（B）有復(fù)習(xí)習(xí)慣但不堅(jiān)持（C）很少復(fù)習(xí)（D）從不復(fù)習(xí)11.課前準(zhǔn)備（）（A）安靜休息、并做好上課準(zhǔn)備（B）安靜休息、但并未做好上課準(zhǔn)備（C）一邊講話一邊做上課準(zhǔn)備（D）從不做上課準(zhǔn)備【反思9】課堂狀態(tài)1.課堂上你的注意力能夠集中的時(shí)間（）（A）20—15分鐘（B）15—10分鐘（C）10—5分鐘（D）少于5分鐘2.課堂上，你認(rèn)真聽嗎？

（）

（A）從不開小差、不做小動(dòng)作、不講悄悄話

（B）偶爾會(huì)開小差（C）很少認(rèn)真聽3.課堂上，你什么時(shí)候最認(rèn)真聽？

（）

（A）剛上課時(shí)（B）老師講新知識(shí)時(shí)（C）同學(xué)發(fā)言時(shí)（D）講評(píng)練習(xí)時(shí)4.上課時(shí)，我專心聽課，緊緊抓住老師講解的線索，積極思考老師所講的內(nèi)容。（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.聽課時(shí)，我往往把不理解的問題或聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進(jìn)一步思考、弄清（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合6.課堂聽課時(shí)（）（A）認(rèn)真觀察、積極思考，不被動(dòng)的接受信息（B）認(rèn)真聽老師講解，但基本沒有自己的想法（C）聽課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差7.你認(rèn)真聽的主要原因是：（）

（A）老師講得生動(dòng)（B）認(rèn)真聽會(huì)得到表揚(yáng)（C）老師要求我們要認(rèn)真聽

8.你不專心聽老師講課的主要原因是：（）

（A）老師講的內(nèi)容我已經(jīng)懂了（B）老師講的我都聽不懂（C）班級(jí)課堂紀(jì)律不好（D）管不住自己9.老師提出一個(gè)新的問題，你很快就知道答案，這時(shí)你會(huì)：（）（A）立即舉手（B）看看同學(xué)的反應(yīng)再舉手（C）別人答不出再舉手

（D）不舉手10.上課時(shí)，你是否經(jīng)常舉手站起來回答老師提出的問題？（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來11.你每堂課的發(fā)言次數(shù)為（）（A）多次

（B）2次

（C）1次

（D）0次12.你在發(fā)言時(shí)，會(huì)感到（）（A）很輕松

（B）無所謂

（C）很緊張

（D）很害怕13.課堂發(fā)言（）（A）能主動(dòng)陳述自己的想法（B）有自己的想法但不講出來（C）沒有自己的想法但能認(rèn)真聽取老師和其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并且有意見敢于提出（D）沒有自己的想法，也不認(rèn)真聽講14.同學(xué)對你的發(fā)言提出意見，你會(huì)：（）（A）很有興趣

（B）沒感覺（C）很反感15.如果你有時(shí)不專心聽同學(xué)發(fā)言的原因是：（）（A）同學(xué)表達(dá)不清楚（B）發(fā)言的聲音太?。–）沒有馬上發(fā)言16.課堂上你和同學(xué)討論問題嗎？（）（A）多次

（B）很少

（C）0次17.你和同學(xué)討論的原因是：（）（A）自己愿意

（B）同學(xué)要求

（C）教師命令

（D）其他原因18.小組合作交流時(shí)，你的表現(xiàn)是：（）

（A）爭著說（B）認(rèn)真聽，輪流說（C）認(rèn)真聽但不發(fā)言（D）不聽也不發(fā)言19.課堂筆記（）（A）在理解的基礎(chǔ)上能有重點(diǎn)地記筆記（B）照抄板書（C）極少記筆記（D）從不記筆記20.你的筆記有很大的靈活性，以便隨時(shí)加插、修改或重新編排次序。（）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合21.你的筆記內(nèi)容是經(jīng)過自己的思考、過濾及重組后，用自己的語言寫出來的。（）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合22.課堂練習(xí)（）（A）認(rèn)真迅速做練習(xí)，遇到問題經(jīng)思考仍不懂再問老師（B）認(rèn)真迅速做練習(xí)，遇到問題馬上問老師（C）做練習(xí)拖拉，但遇到問題能問老師（D）不愿做練習(xí)，遇到問題也不問老師23.你的練習(xí)本上的書寫情況是：（）（A）很整潔

（B）一般

（C）很凌亂24.課堂練習(xí)做錯(cuò)后，你會(huì)：（）（A）馬上改正

（B）中午之前改正（C）回家訂正

（D）沒時(shí)間，不改25.老師在上新課時(shí)要求做的題目如果未能完成，你會(huì)：（）（A）校對時(shí)全部補(bǔ)好（B）下課補(bǔ)好

（C）不補(bǔ)做26.課堂作業(yè)一般：（）（A）課內(nèi)很快交

（B）下課馬上交（C）中午交（D）放學(xué)后交27.下課鈴聲一響你會(huì)：（）（A）做完作業(yè)，再活動(dòng)

（B）放下作業(yè)，馬上活動(dòng)

【反思10】作業(yè)狀態(tài)1.你覺得作業(yè)能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)嗎？（A）肯定能（B）應(yīng)該能（C）不知道（D）不大可能（E）絕對不能2.你覺得作業(yè)量與成績的關(guān)系是（）（A）只有多做作業(yè)，成績才能好（B）要完成適量作業(yè)，成績就好了（C）少做作業(yè)成績才能好（D）不做作業(yè)成績也能好（E）從不做作業(yè)成績才能好3.你覺得老師布置作業(yè)的目的是（）（A）為了幫助我們學(xué)習(xí)（B）為了別讓我們閑著（C）為了完成他自己的任務(wù)（D）老師無聊（E）為了為難我們4.你完成作業(yè)是因?yàn)槭牵ǎˋ）鞏固基礎(chǔ)、提高能力（B）完成作業(yè)后有成就感（C）怕老師檢查（D）家長要求（E）無聊才做的5.你覺得老師留的作業(yè)有意思嗎？（A）很有意思（B）有點(diǎn)意思（C）沒感覺（D）不怎么有意思（E）完全沒意思6.你完成作業(yè)的目標(biāo)是什么（）（A）復(fù)習(xí)今天的知識(shí)（B）做作業(yè)有成就感（C）完成老師完成任務(wù)（D）為了得到老師的表揚(yáng)（E）為了考試考高分7.你喜歡的作業(yè)布置方式是：（A）老師統(tǒng)一布置（B）老師分層布置（C）自己布置（D）無所謂（E）最好沒有8.不管老師布置不布置作業(yè)，我都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有9.你覺得老師布置得作業(yè)應(yīng)該是以：（A）復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容（B）復(fù)習(xí)最近三天學(xué)習(xí)內(nèi)容（C）復(fù)習(xí)最近一周學(xué)習(xí)內(nèi)容（D）復(fù)習(xí)從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容（E）即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容10.你喜歡做什么類型的題目（A）選擇題（B）判斷題（C）應(yīng)用題（D）作文題（E）思辯題11.在寫作業(yè)之前，你是否會(huì)先看一遍當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容(包括書和筆記)?（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）經(jīng)常如此12.如果你不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，主要是因?yàn)椋ǘ噙x）：（A）作業(yè)太多（B）作業(yè)太難（C）沒興趣（D）作業(yè)太枯燥（E）貪玩13.要是在假期前，隔壁班布置了很多作業(yè)，而自己班上只布置了少量作業(yè)，你是什么心情？（A）開心極了（B）高興（C）沒什么感覺（D）心里有點(diǎn)不踏實(shí)（E）極度不安14.你覺得自己是認(rèn)真的完成作業(yè)么？（A）很認(rèn)真（B）一般認(rèn)真（C）認(rèn)真（D）不太認(rèn)真（E）極不認(rèn)真15.你覺得老師幾天布置一次作業(yè)合理（A）一天（B）兩天（C）三天（D）一周（E）不布置16.你愿意和同學(xué)們共同完成作業(yè)嗎？（A）非常愿意（B）愿意（C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意17.你經(jīng)常在什么時(shí)候完成作業(yè)？（A）回家后馬上寫（B）睡覺前寫（C）早晨上學(xué)前寫（D）有時(shí)間就寫（E）記起來了就寫18.你會(huì)把布置的作業(yè)記錄在回家作業(yè)本上或家庭作業(yè)計(jì)劃本上嗎？（A）肯定會(huì)（B）應(yīng)該會(huì)（C）不一定（D）不會(huì)（E）絕對不會(huì)19.你有一個(gè)能使你安靜做作業(yè)的地方嗎？（A）肯定有（B）應(yīng)該有（C）不一定（D）也許沒有（E）肯定沒有20.你會(huì)檢查作業(yè)本，來確定自己完成了當(dāng)天所要完成的全部家庭作業(yè)嗎？（A）肯定會(huì)（B）應(yīng)該會(huì)（C）不知道（D）也許不會(huì)（E）肯定不會(huì)21.寫作業(yè)時(shí)，你有沒有邊看電視邊寫作業(yè)？（A）一直這樣（B）大部分時(shí)間都這樣（C）有時(shí)會(huì)（D）很少會(huì)（E）不會(huì)22.完成作業(yè)后感到快樂嗎？

（A）很快樂

（B）比較快樂

（C）沒感覺（D）不怎么快樂（E）一點(diǎn)都不快樂23.作業(yè)要是完成不了，不會(huì)覺得不安嗎？（A）很不安（B）有一點(diǎn)（C）不知道（D）也許會(huì)有（E）從來不覺得24.要是你一個(gè)別的學(xué)校的同學(xué)，他的老師布置了很多作業(yè)，如果你是他，你會(huì)抱怨嗎？（A）肯定會(huì)（B）也許會(huì)（C）不一定（D）可能不會(huì)（E）絕對不會(huì)25.當(dāng)完成了老師布置得作業(yè)后，你會(huì)自己再去找作業(yè)做嗎？（A）肯定會(huì)（B）也許會(huì)（C）不知道（D）不大可能會(huì)（E）絕對不會(huì)26.面對大量的作業(yè)要做時(shí)，你會(huì)覺得心煩嗎？（A）很煩（B）有點(diǎn)煩（C）不知道（D）不會(huì)（E）從來不會(huì)27.你做作業(yè)會(huì)感到疲勞么？（A）從不（B）很少（C）有（D）經(jīng)常（E）看到作業(yè)就累28.面對作業(yè)你會(huì)有恐慌的感覺么？（A）絕對沒有（B）極少有（C）有時(shí)有（D）大多數(shù)有（E）每次都有29.你做作業(yè)時(shí)會(huì)開小差么？（A）絕對沒有（B）極少有（C）有時(shí)有（D）大多數(shù)有（E）每次都有30.你愿意老師每天都布置作業(yè)嗎？（A）非常愿意（B）愿意（C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意31.你愿意老師在節(jié)假日留作業(yè)嗎？（A）非常愿意（B）愿意（C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意32.你會(huì)用什么方式尋求幫助，來完成家庭作業(yè)？（A）問父母（B）問同學(xué)（C）問老師（D）上網(wǎng)查找（E）其它33.你會(huì)請其他人檢查你的家庭作業(yè)以保證自己已經(jīng)正確地完成了作業(yè)嗎？（A）肯定會(huì)（B）應(yīng)該會(huì)（C）不知道（D）也許不會(huì)（E）肯定不會(huì)34.你能按時(shí)完成家庭作業(yè)嗎？（A）絕對按時(shí)（B）大多按時(shí)（C）基本按時(shí)（D）偶爾拖欠（E）常常拖欠35.你對待作業(yè)中錯(cuò)題的態(tài)度是（A）整理成錯(cuò)題集（B）訂正并理解（C）僅僅訂正（D）想起來就訂正36.你在完成家庭作業(yè)時(shí)需要大人催嗎？（A）非常需要（B）需要（C）有時(shí)需要（D）不需要（E）完全不需要37.在碰到較難的作業(yè)時(shí)，你會(huì)選擇（A）一個(gè)人解決（B）和同學(xué)合作完成（C）請教家長（D）請教老師（E）放棄38.假如老師沒留作業(yè),你會(huì)主動(dòng)給自己找作業(yè)嗎?（A）很樂意（B）比較樂意（C）也許（D）可能不會(huì)（E）絕對不會(huì)39.你能獨(dú)立的完成自己的作業(yè)么（A）完全可以（B）大部分可以（C）一般可以（D）很少可以（E）完全不行40.雙休日用于學(xué)習(xí)時(shí)間所占的比例（）（A）100%（B）50%（C）33%（D）25%41.你平均每天完成老師留的家庭作業(yè)的時(shí)間約是：（A）沒有（B）30分鐘內(nèi)（C）30-60分鐘（D）1小時(shí)（E）整天42.你做作業(yè)一般做多長時(shí)間休息一次（A）10分鐘（B）20分鐘（C）半個(gè)小時(shí)（D）40分鐘（E）一個(gè)小時(shí)以上43.你在課余時(shí)間最先做的事（）（A）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的緊急性（B）根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性（C）根據(jù)自己的意愿44.即使是我特別想看的電視節(jié)目，在沒做完功課前也不看。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有45.每天晚上和星期日的學(xué)習(xí)時(shí)間，我都安排得井井有條。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有46.暑假里我也是每天學(xué)習(xí)，從不趕作業(yè)。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有47.每天課后寫完作業(yè)，我就覺得踏實(shí)了。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有48.你作業(yè)時(shí)遇到問題的主要解決方式是（A）復(fù)習(xí)課堂筆記然后自己思考解決（B）找有關(guān)參考書（C）問老師或同學(xué)或看標(biāo)準(zhǔn)答案（D）放棄或小試后放棄49.你抄過別人的作業(yè)嗎？（A）從不抄別人的（B）很少抄別人的（C）又是抄別人的（D）經(jīng)常抄別人的（E）都是抄別人的50.你平時(shí)作業(yè)的正確率如何（A）全對（B）幾乎全對（C）一般般（D）錯(cuò)誤較多（E）全錯(cuò)51.你覺得老師應(yīng)該布置的作業(yè)大部分是：（A.）難題（B）稍微難的題（C）普通的題（D）簡單題（E）非常簡單題52.作業(yè)矯正（）（A）堅(jiān)持訂正錯(cuò)誤并及時(shí)理解（B）堅(jiān)持訂正錯(cuò)誤但不能及時(shí)理解（C）有時(shí)訂正錯(cuò)誤（D）從不訂正錯(cuò)誤53.你會(huì)利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過的課程嗎（）（A）每次（B）偶然（C）不會(huì)的才看（D）沒那習(xí)慣【反思11】考試狀態(tài)1.你是否要到考試前才復(fù)習(xí)？（）（A）能當(dāng)天對照筆記，熟記要點(diǎn)，以后不斷適時(shí)復(fù)習(xí)（B）能當(dāng)天對照筆記，熟記要點(diǎn)，以后到考試前才復(fù)習(xí)（C）當(dāng)天沒復(fù)習(xí)，考試前才復(fù)習(xí)2.你是否能堅(jiān)持循環(huán)復(fù)習(xí)，即復(fù)習(xí)完甲后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)（）（A）能堅(jiān)持循環(huán)復(fù)習(xí)（B）偶爾進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)（C）從不3.我在考試前“臨陣磨槍”，效果往往挺好的。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有4.每次發(fā)下試卷，只要聽明白老師的試卷分析就不要改正自己試卷中的錯(cuò)誤。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有5.每次考試后，分析自己的試卷，找到了知識(shí)中的缺陷。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有6.偶爾一次考不好，我不氣餒，總會(huì)趕上的。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有7.考試后是否聽完老師的講評(píng)就對試卷置之不理？（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有8.我的學(xué)習(xí)成績比別人差，就會(huì)感到難過。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有9.學(xué)習(xí)成績好不好，我不在乎。（）（A）總是（B）經(jīng)常（C）一般（D）偶爾（E）從來沒有干部勝任力評(píng)估表姓名：部門/崗位:考評(píng)時(shí)間：考核要素考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)尺度優(yōu)良中差工作態(tài)度20%品行是否忠誠企業(yè)，誠信正直，廉潔奉公，推功攬過，具有較高威信3.02.52.01.0是否胸懷寬廣,容人之短，用人、舉賢、評(píng)價(jià)人出于公心2.01.51.00.0是否遵章守紀(jì)，勇于糾正不良行為，維護(hù)企業(yè)利益1.00.80.60.4積極性是否工作積極、勤奮，是否有懈怠、拖延工作的現(xiàn)象3.02.52.01.0是否積極學(xué)習(xí)本職工作所需知識(shí)和能力1.00.80.60.4是否具有高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作的熱情1.00.80.60.4協(xié)作性是否與相關(guān)部門積極配合，使工作協(xié)調(diào)、高效地進(jìn)行2.01.51.00.5是否善于與人進(jìn)行溝通1.00.80.60.4是否積極教育培訓(xùn)下屬，提高其素質(zhì)和技能1.00.80.60.4責(zé)任心工作能否一抓到底，不半途而廢，緊急情況下能否親臨第一線2.01.51.00.5是否敢于管理,不縱容錯(cuò)誤,原則性與靈活性相結(jié)合2.01.51.00.5對工作失誤是否逃避責(zé)任或辯解，對下屬的過失是否勇于承擔(dān)責(zé)任1.00.80.60.4綜合能力30%知識(shí)技能是否具有掌控全局、統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、整合團(tuán)隊(duì)的能力9.06.04.01.0是否善于激勵(lì)下屬，知人善任，并有效地監(jiān)督、指導(dǎo)下屬工作9.06.04.01.0專業(yè)知識(shí)是否有一定的深度和廣度，是否了解先進(jìn)理念和前沿動(dòng)態(tài)6.05.03.01.0能否準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能舉一反三、趨利避害6.05.03.01.0工作績

效50%正確是否工作結(jié)果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或計(jì)劃要求8.07.05.02.0審批意見、決策結(jié)果是否準(zhǔn)確無誤7.05.03.01.0速度是否按時(shí)完成工作任務(wù),工作總結(jié)和匯報(bào)是否及時(shí)7.05.03.01.0是否在保證工作正確的前提下，提高了工作速度5.04.03.01.0成果有否為完成工作任務(wù)的行動(dòng)計(jì)劃，并保質(zhì)、保量完成7.05.03.01.0成本意識(shí)如何，即同等條件下以最少的投入，獲得最大的產(chǎn)出7.05.03.01.0創(chuàng)新能力如何，即改進(jìn)方法、新思路、新設(shè)想、新方案的有效性6.05.03.01.0有否特殊成果，即在某方面解決了重大問題或取得明顯成效3.02.52.01.0考評(píng)得分：分評(píng)定等級(jí)：簽名/日期：備注：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：90-100分為優(yōu)秀，75-90分為良好，60-75分為中，低于60分為不合格。普通員工勝任力評(píng)估表姓名：部門/崗位:考評(píng)時(shí)間：考核要素考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)尺度優(yōu)良中差工作態(tài)度20%品行是否遵章守紀(jì)，忠誠企業(yè)，誠信正直，廉潔奉公3.02.52.01.0是否遵章守紀(jì)，勇于糾正不良行為，維護(hù)企業(yè)利益2.01.51.00.5積極性是否有不心甘情愿的工作態(tài)度2.01.51.00.5是否有對高標(biāo)準(zhǔn)做好本職范圍內(nèi)業(yè)務(wù)的熱情2.01.51.00.5是否懈怠、拖延工作或借故逃避繁重工作1.00.80.60.4協(xié)作性是否樂意協(xié)助他人工作3.02.52.01.0是否善于與人進(jìn)行溝通1.00.80.60.4與同事、上級(jí)合作的情況1.00.80.60.4責(zé)任心能否自覺開展本職工作，對其工作是否不必操心3.02.52.01.0對工作和上級(jí)是否有敷衍、推諉現(xiàn)象1.00.80.60.4對工作失誤是否逃避責(zé)任或辯解1.00.80.60.4工作能力30%知識(shí)技能是否具備所從事崗位的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)9.06.04.01.0能否正確理解上級(jí)指示的意圖和重點(diǎn)，并保質(zhì)、保量地完成9.06.04.01.0能否準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能舉一反三、趨利避害9.06.04.01.0是否做出過草率、錯(cuò)誤的判斷或措施3.02.52.01.0工作績

效50%正確是否工作結(jié)果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或計(jì)劃要求6.05.03.01.0工作上是否有半途而廢造成后遺癥的現(xiàn)象4.03.02.01.0速度是否在保證工作正確的前提下，提高了工作速度5.04.03.01.0是否因?yàn)橹刈龆兴诱`5.04.03.01.0成果工作總結(jié)和匯報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)8.07.05.02.0工作中熟練程度和技能提高較快7.05.03.01.0成本意識(shí)如何，即同等條件下以最少的投入，獲得最大的產(chǎn)出5.04.03.01.0創(chuàng)新能力如何，即改進(jìn)方法、新思路、新設(shè)想、新方案的有效性5.04.03.01.0有否特殊成果，即在某方面解決了重大問題或取得明顯成效5.04.03.01.0考評(píng)得分：分評(píng)定等級(jí)：簽名/日期：備注：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：90-100分為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為合格，低于60分為不合格。阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)市場部經(jīng)理助理勝任力指標(biāo)與測評(píng)方案（討論稿）人力資源討論小組二○一一年五月二十二目錄：一、招聘規(guī)劃…………………21.1招聘目的………………….。21.2招聘小組的成立…………。。21.3招聘需求統(tǒng)計(jì)…………….。21。4崗位任職資格…………….。21.5招聘來源及信息發(fā)布…….。31.6招聘流程………………….。3二、工作分析…………………42.1基于行業(yè)層面的分析……..42。2基于企業(yè)層面的分析……。.52.3基于崗位層面的分析……。。5三、勝任力指標(biāo)的構(gòu)建………8四、素質(zhì)測評(píng)…………………104.1簡歷篩選…………………。。104.2筆試及筆試評(píng)分的權(quán)重…………………..104.3面試及面試評(píng)分的權(quán)重…………………。。174.4無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)及評(píng)分權(quán)重………..20一、招聘規(guī)劃1。1招聘目的當(dāng)前市場競爭異常激烈，為了適應(yīng)市場環(huán)境的變化和公司發(fā)展的需要,促進(jìn)公司市場部拓寬市場，推進(jìn)市場部的發(fā)展步伐，保證公司可持續(xù)發(fā)展所需的人力資源，現(xiàn)結(jié)合公司實(shí)際，特?cái)M訂招聘市場部經(jīng)理助理招聘計(jì)劃。旨在招聘優(yōu)秀的人才協(xié)助市場部經(jīng)理完成市場的開拓發(fā)展，促進(jìn)公司的進(jìn)一步發(fā)展。1。2招聘小組的成立為了更加全面、公平、公正、客觀地分析考核應(yīng)聘者的能力，我們首先成立了人力資源招聘小組，由該小組具體負(fù)責(zé)招聘的整體規(guī)劃協(xié)調(diào)工作。該小組的主要成員有：招聘主管：招聘專員：招聘需求統(tǒng)計(jì)通過對公司及市場部的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，擬招聘市場部經(jīng)理助理一名.1.4崗位任職資格根據(jù)公司發(fā)展要求及市場部的實(shí)際情況，應(yīng)聘者應(yīng)具備的任職資格有：（1)本科及以上學(xué)歷,市場營銷專業(yè)優(yōu)先；(2）對市場營銷整體有深刻理解和認(rèn)知，并具備較強(qiáng)的市場感知能力，能夠敏銳把握市場動(dòng)態(tài)；（3）熟悉市場運(yùn)營、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)、媒體運(yùn)營、公關(guān)；(4)出色的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、組織開拓能力。1.5招聘來源及招聘信息發(fā)布（1)招聘來源：外部招聘（2)招聘信息的發(fā)布：通過媒體等專業(yè)報(bào)刊等發(fā)布相關(guān)的招聘信息,同時(shí)也在相關(guān)網(wǎng)站上，如人才招聘網(wǎng)等上發(fā)布消息；同時(shí)面向校園，主要目標(biāo)是市場營銷專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生和在讀或畢業(yè)研究生，在本科院校舉辦校園招聘會(huì)。1。6招聘流程（1)初篩(由人力資源小組負(fù)責(zé)實(shí)施)；(2）筆試（由人力資源小組統(tǒng)一安排筆試）；（3)面試(由人力資源小組選定面試官、面試地點(diǎn)、面試題目)；（4）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（由人力資源小組負(fù)責(zé)相關(guān)事宜)；(5）人力資源部與用人部門討論做出初步錄用決定；(6)背景調(diào)查（由人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施)；(7）錄用面談(由人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施)；（8）通知應(yīng)聘人員在收到簽約通知后三天內(nèi)簽訂三方協(xié)議由人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施）1.7招聘時(shí)間：6月20日至6月21日二、工作分析2。1基于行業(yè)層面的勝任力指標(biāo)提煉就行業(yè)屬性而言,阿里巴巴集團(tuán)屬于電子商務(wù)行業(yè)。為此，我們?nèi)肆Y源小組收集了電子商務(wù)行業(yè)的相關(guān)資料.從當(dāng)今社會(huì)來看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域,作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)最重要、發(fā)展最健康的一支，電子商務(wù)行業(yè)從1997年起已經(jīng)跨越了13年了。如今，電子商務(wù)正以低成本、高效率、覆蓋廣、協(xié)調(diào)性強(qiáng)、透明度高等一系列，明顯的交易優(yōu)勢席卷經(jīng)濟(jì)的各個(gè)層面。而就我國來看,目前,電子商務(wù)已進(jìn)入全面應(yīng)用時(shí)期，呈現(xiàn)出七大特點(diǎn)：（1）電子商務(wù)行業(yè)越來越受到風(fēng)險(xiǎn)投資追求（2）移動(dòng)電子商務(wù)撐起未來一片天（3)電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)主要分布在發(fā)達(dá)省市（4）網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購掛起旋風(fēng)（5）電子商務(wù)人才缺口大，尤其是一線運(yùn)營人才(6)線上商務(wù)平臺(tái)與線下實(shí)體平臺(tái)逐步融合（7）電子商務(wù)各領(lǐng)域呈寡頭壟斷格局，短期內(nèi)中小企業(yè)難以撼動(dòng)。因此，從電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)來分析，我們得出市場部經(jīng)理助理的應(yīng)聘者應(yīng)該具備的能力有:(1)宏觀把握能力：對電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展及前景有深刻的了解；（2)良好的專業(yè)素質(zhì)：擁有較好的電子商務(wù)知識(shí)；（3）洞察力及創(chuàng)新能力：收集信息能力強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確把握市場信息協(xié)助經(jīng)理提出建設(shè)性意見；(4)較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。2.2基于企業(yè)層面的勝任力指標(biāo)就阿里巴巴集團(tuán)而言,從其企業(yè)文化來看：阿里巴巴的夢想是通過發(fā)展新的生意方式創(chuàng)造一個(gè)截然不同的世界;使命是讓天下沒有難做的生意；價(jià)值觀是客戶第-—客戶是衣食父母，團(tuán)隊(duì)合作——共享共擔(dān)，平凡人做非凡事，擁抱變化-—迎接變化，勇于創(chuàng)新,誠信—-誠信正直,表里如一，激情——樂觀向上，永不言棄,敬業(yè)——專業(yè)執(zhí)著，精益求精，持續(xù)學(xué)習(xí)，自我完善，做事情充分體現(xiàn)以結(jié)果為導(dǎo)向.所以就阿里巴巴集團(tuán)而言，我們提煉了以下指標(biāo):創(chuàng)新能力、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力、責(zé)任心、適應(yīng)力、誠信、激情以及學(xué)習(xí)能力。2。3基于崗位層次的勝任力指標(biāo)為了更好地了解市場部經(jīng)理助理的而相關(guān)職能及工作能力要求，我們廣泛查詢了其他企業(yè)的市場部經(jīng)理助理的相關(guān)工作內(nèi)容和工作能力要求，經(jīng)過分析，制定出市場部經(jīng)理助理的職位描述。阿里巴巴市場部經(jīng)理助理職位描述職位名稱：市場部經(jīng)理助理所在部門：市場部職位編碼：123—418編制日期：2021年5月15日職位概要：協(xié)助總經(jīng)理制定、貫徹、落實(shí)各項(xiàng)市場銷售和市場開發(fā)戰(zhàn)略計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營管理目標(biāo)主要關(guān)系直接上級(jí)市場部經(jīng)理直接下級(jí)無內(nèi)部溝通部門內(nèi)其他人員外部溝通重要客戶和重要供應(yīng)商、政府相關(guān)部門、公司內(nèi)部的其他部門職位職責(zé)：a。在市場部經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)辦公室的全面工作,努努力做好經(jīng)理的參謀助手,起到承上啟下的作用，認(rèn)真做到全方位服務(wù)；b.在市場部經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本部門具體管理工作的布置、實(shí)施、檢查、監(jiān)督、落實(shí)執(zhí)行情況；c.協(xié)助市場部經(jīng)理做好市場開發(fā)和產(chǎn)品銷售服務(wù)及各項(xiàng)管理并監(jiān)督、檢查落實(shí)貫徹執(zhí)行情況；d.負(fù)責(zé)各類文件的分類呈送，請集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)閱批并轉(zhuǎn)有關(guān)部門處理；e。協(xié)助市場部經(jīng)理調(diào)查研究、了解公司市場開發(fā)及銷售情況并提出處理意見或建議，供經(jīng)理決策；f.做好市場部經(jīng)理辦公會(huì)議和其他會(huì)議的組織工作和會(huì)議記錄。做好決議、決定等文件的起草、發(fā)布；g.做好企業(yè)內(nèi)外文件的發(fā)放、登記、傳遞、催辦、立卷、歸檔工作；h.負(fù)責(zé)保管使用部門圖章和介紹信;i。負(fù)責(zé)部門內(nèi)外的公文辦理，解決來信、來訪事宜，即使處理、匯報(bào)；j。負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或兄弟部門領(lǐng)導(dǎo)的接待、參觀工作；k.與其他相關(guān)部門做好溝通工作,建立良好的關(guān)系，為本部門工作的展開做好必要準(zhǔn)備。職位環(huán)境經(jīng)常性工作場所市場部經(jīng)理辦公室針對我們搜集分析的結(jié)果以及上表的職位描述，我們提煉出崗位層面的勝任力指標(biāo)有：信息獲取與處理能力、洞察力、分析綜合能力、誠信、執(zhí)行力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自知力、組織管理能力、責(zé)任心、激情、創(chuàng)新能力。三、勝任力模型的構(gòu)建基于前面各個(gè)層面的分析,經(jīng)過小組人員討論,建立了下面的勝任力模型能力素質(zhì)組織管理能力團(tuán)隊(duì)管理能力(團(tuán)隊(duì)合作，忠誠企業(yè)，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)歸屬感,做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工作）自知力(最為經(jīng)理助理，清楚自身位置，正確用權(quán)不越權(quán)）知人善用（作為經(jīng)理助理,日常要處理的事務(wù)很多，要善于幫助經(jīng)理發(fā)掘人才）運(yùn)營管理能力專業(yè)技術(shù)能力（有豐富的市場營銷只是儲(chǔ)備和工作經(jīng)驗(yàn)）政策領(lǐng)悟能力（深刻理解高層領(lǐng)導(dǎo)的命令，服從性強(qiáng)）溝通協(xié)調(diào)能力（準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力和邏輯推理能力,協(xié)調(diào)能力強(qiáng))市場洞察力（敏銳地察覺出市場動(dòng)向，根據(jù)市場形勢自主創(chuàng)新，走在行業(yè)前列）執(zhí)行力（能高效率、高質(zhì)量完成上級(jí)指定的任務(wù))個(gè)人特征人格特征積極樂觀（生活工作態(tài)度積極向上，對工作充滿熱情)細(xì)致耐心（注重細(xì)節(jié),為人處事有耐心）外向激情（善于對外溝通交流)認(rèn)真務(wù)實(shí)（工作一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地地工作）情緒控制(能控制好自身情緒，保持最佳心態(tài)）成熟穩(wěn)重(做事踏實(shí)穩(wěn)重，不驕不躁）個(gè)人品格忠實(shí)誠信(對企業(yè)忠誠，為人誠實(shí)守信）抗壓能力強(qiáng)(能抵御多方壓力并及時(shí)化解以保持良好的工作狀態(tài))智力水平學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)（能適應(yīng)公司環(huán)境，迅速進(jìn)入工作狀態(tài),善于學(xué)習(xí)，不斷成長)邏輯推理能力強(qiáng)（見微知著，舉一反三）反應(yīng)能力快（思維敏捷）四、素質(zhì)測評(píng)4。1簡歷篩選根據(jù)招聘規(guī)劃的任職資格以及簡歷本身的填寫情況,由人力資源小組對簡歷進(jìn)行初步篩選,最后保留50份簡歷。然后由相關(guān)人員通知初步篩選合格的應(yīng)聘者參加下一輪的筆試。4。2筆試及筆試部分的評(píng)分權(quán)重第一部分：能力素質(zhì)方面的測試1。在使用相同資源的條件下，日本可生產(chǎn)30輛汽車或40臺(tái)計(jì)算機(jī)，美國可生產(chǎn)40輛汽車或50臺(tái)計(jì)算機(jī)，下面哪種說法是正確的?A、日本在汽車生產(chǎn)上有比較優(yōu)勢B、美國在計(jì)算機(jī)生產(chǎn)上具有比較優(yōu)勢C、美國在這兩種商品的生產(chǎn)上都具有比較優(yōu)勢D、日本在計(jì)算機(jī)生產(chǎn)上具有比較優(yōu)勢E、日本在這兩種商品的生產(chǎn)上都具有比較優(yōu)勢2。下列那一項(xiàng)不會(huì)使咖啡的需求曲線右移？A、袋泡茶價(jià)格上升B、咖啡伴侶價(jià)格下降C、消費(fèi)者收入增加D、咖啡價(jià)格下降E、對咖啡因害處的關(guān)注減少3。假設(shè)你回到家，進(jìn)入自己的房間,打開電燈開關(guān)，可是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有-—燈沒有亮。這時(shí)，你在判斷問題出現(xiàn)在哪里時(shí)，會(huì)采取怎樣的方法？4。燒一根不均勻的繩需用一個(gè)小時(shí),如何用它來判斷半個(gè)小時(shí)？5.英語能力theunitedstatesandchinahaveahistoricopportunity：thereismuchwecanshare.ithinkprogressintheseareasisparticularlypromising,thatis，trade，technology，investment，andexchangesofscientificandmanagerialexpertise.inafewshortyears,two-waytradehasrisensharply。//ttheunitedstatesisnowchina’sthirdlargesttradingpartner.ourbilateraltradeandeconomiccooperationshowgreatpromiseforpeaceandprogressinourhistories，andibelieve，together,wecanandwillmaketomorrowabetterday.answer：美中兩國面臨著歷史性的機(jī)會(huì)：我們能夠合作的范圍很廣泛。我認(rèn)為，我們在貿(mào)易、技術(shù)、投資和交流科學(xué)管理技術(shù)這幾個(gè)方面特別有望取得進(jìn)展。美中雙邊貿(mào)易在短短的幾年中大幅度增長。美國已成為中國的第三大貿(mào)易伙伴。我們的雙邊貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)合作前景廣闊。我們已經(jīng)開始為我們的歷史撰寫和平與進(jìn)步的新篇章。我信，只要我們攜手合作，就能夠而且一定能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的未來。6。分析能力電視節(jié)目《超級(jí)女生》取得了巨大的效益。試分析《超級(jí)女生》商業(yè)運(yùn)作的方式及效果.7.寫作能力測試營業(yè)員王小姐由于工作失誤,將2萬元的筆記本電腦以1。2萬元錯(cuò)賣給李先生,王小姐的經(jīng)理怎么寫信給李先生試圖將錢要回來.第二部分：心理測試（一）是否積極樂觀，善于與人交往請結(jié)合你自己的情況考慮下面的問題，回答“是”或“否”1.你喜歡結(jié)交各行各業(yè)的朋友？2。你喜歡發(fā)現(xiàn)他人的興趣？3。你在回答有關(guān)自己的背景與興趣的問題時(shí)感到為難？4。你喜歡做大型公共活動(dòng)的組織者?5。你喜歡在宴會(huì)上致祝酒辭?6。你喜歡與不相識(shí)的人聊天?7。你喜歡成為公司聯(lián)歡會(huì)上的核心人物？8.你曾否為自己的演講水平不佳而苦惱？9.你與人談話時(shí)喜歡掌握話題的主動(dòng)權(quán)？10.你與地位低于自己的人談話時(shí)是否輕松自然?11.你喜歡倡議共同舉杯?（二）情緒控制測試請?jiān)谙铝?0個(gè)問題所提供的備選答案中選擇一個(gè)你認(rèn)為最符合自己的答案。請如實(shí)并盡快作答。1.你對恐怖影片反映如何？A．不能忍受。B．害怕.C．很喜歡。2．在你去外地時(shí),你會(huì)：A．為親戚們的平安感到高興。B．陶醉于自然風(fēng)光。C．希望去更多的地方。3.你看電影時(shí)哭或覺得要哭嗎？A．經(jīng)常。B．有時(shí).C．從不。4.如果在車上有個(gè)煩人的陌生人要你聽他講自己的經(jīng)歷，你會(huì)怎樣？A．顯示出你頗有同感.B．真的很感興趣.C．打斷他，看你自己的書。5.在一次工作會(huì)見中,你被問及私人問題。你會(huì)怎樣？A．感到不快和氣憤，拒絕回答。B．平靜地說出你認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑?。C．雖然不快，但還是回答.6。你在咖啡店里要了杯咖啡，這時(shí)你發(fā)現(xiàn)鄰座有一位姑娘在哭泣，你會(huì)怎樣？A．想說些安慰的話，但卻羞于啟口。B．問她一下,你能幫助她嗎。C．移開你的座位。7.某個(gè)你剛認(rèn)識(shí)的人對你說了些恭維話，你會(huì)怎樣?A．感到窘迫.B．謹(jǐn)慎地觀察他或她。C．非常喜歡聽，并開始喜歡他或她。8.如果你因?yàn)樵诩依锊豁樞亩鴰е豢斓那榫w去上班,你會(huì):A．繼續(xù)不快，并顯露出來。B．工作起來，把煩惱丟在一邊。C．盡力想理智些，可是卻忍不住地發(fā)脾氣。9．你生活里的一個(gè)重要關(guān)系破裂了，你會(huì)：A．感到傷心，但盡可能正常地繼續(xù)你的生活.B．至少在短時(shí)間內(nèi)感到痛心。C．聳聳肩擺脫憂傷之情。10。你聽人說一個(gè)朋友誤解了你的行為,并且在生你的氣,你會(huì)怎樣?A．盡快和他聯(lián)系，作出解釋。B．讓他自己清醒過來。C．等待一個(gè)比較自然的時(shí)機(jī)與他聯(lián)系，但對誤解的事不說什么。筆試題部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重（一）能力素質(zhì)方面：能力素質(zhì)方面評(píng)分權(quán)重運(yùn)營管理能力（40%）組織管理能力(35％)個(gè)人特征（25%)優(yōu)（85分以上）有較高的運(yùn)營管理能力和組織管理能力，個(gè)人品質(zhì)和智力水平也較強(qiáng)。各方面都比較優(yōu)秀好（70至85分）三方面有一方面能力有所缺乏或者三方面成績平均但都平平，沒有突出表現(xiàn)。一般（70分以下）組織運(yùn)營能力和組織管理能力都不高或一者極度缺乏,個(gè)人品質(zhì)和智力水平都不夠優(yōu)秀.其中1～5題各為10分,6、7題各為25分,除第6題外無標(biāo)準(zhǔn)答案,具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照“筆試題部分評(píng)分權(quán)重”(二）心理測試方面1。是否積極樂觀，善于與人交往評(píng)分與解釋本測驗(yàn)的答案并無正誤之分。只是一般情況下，擅長于社交的人會(huì)傾向于以下答案.1.是2.是3。不4.是5.是6。是7.是8。不9.是10.是11.是檢查你在每一題上的答案，若與上述相應(yīng)答案符合得2分，否則得0分.計(jì)算你的得分。18～22分：你在各種各樣的社會(huì)場合都表現(xiàn)得大方得體,從不拒絕廣交朋友的機(jī)會(huì)。你待人真誠友善，不狂妄虛偽,是社交活動(dòng)中倍受歡迎的人物，也是公共事業(yè)的好使者。12～16分：你在大多數(shù)社交活動(dòng)中表現(xiàn)出色，只是有時(shí)尚缺乏自信心，今后要特別注意主動(dòng)結(jié)交朋友.6～10分：也許是由于羞怯或少言寡語的性格，你沒有表現(xiàn)出足夠的自信。當(dāng)你應(yīng)該以輕松、熱情的面貌出現(xiàn)時(shí)，你卻常常顯得過于局促不安。4分或以下:你是一位孤獨(dú)的人，不喜歡任何形式的社會(huì)活動(dòng)。你難免被他人視為古怪之人。2。