大班游戲教案及教學(xué)反思《智勇大闖關(guān)》

幼教系列資料大班嬉戲教案及教學(xué)反思《智勇大闖關(guān)》1、學(xué)會觀看圖意，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用口述擺出相應(yīng)算式。

2、進(jìn)展幼兒視圖力量及體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1-9數(shù)字卡片、猴子、烏龜、大象、狗各一只、西瓜3個(gè)、玉米5個(gè)、魚4條、花生2顆、筆、作業(yè)紙。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

（老師帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀進(jìn)活動室）

師：你們預(yù)備好了嗎?我的汽車就要?jiǎng)由砝?，看看我的汽車開到哪?“嘿嘿，我的汽車要開啦!”

幼：“開哪里?”

師：開數(shù)學(xué)王國。你們看數(shù)學(xué)王國里的小蜜蜂都出來迎接我們了，我們先跟小蜜蜂來做碰球嬉戲。（鞏固10以內(nèi)數(shù)的組建。）

師：數(shù)學(xué)王國到了。國王想知道小伴侶聰慧不聰慧，特地為你們設(shè)了三關(guān)題目，誰能闖過三關(guān)就是數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小才智家。你們想不想當(dāng)數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小才智家?（想）。

二、闖三關(guān)

1、第一關(guān)：謎語猜猜猜

（1）你們想知道，會有哪幾位小動物來跟我們做嬉戲嗎?

（2）猜出謎底就知道它是誰了?

2、動物謎語

（手像腳來腳像手，屁股紅來臉兒丑，動作表情挺像人，爬桿上樹是能手，謎底猴子。）

（頭小頸長腿短粗，硬殼里面當(dāng)房住，伸出頭來找食物，遇險(xiǎn)頭腳縮進(jìn)屋，謎底烏龜。）

（鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腳像柱子，身體像房子，謎底大象。）

（蹊蹺蹊蹺真蹊蹺，站著沒有坐著高，遇見熟人搖尾巴，遇見生人汪汪叫，謎底狗。）

3、食物謎語

小動物們給你們帶了好多好吃的東西，我們一起來猜猜是什么東西?

①我們先來猜猜猴子帶來什么東西?看著是綠的，切開是紅的，吃著是甜的，吐出是黑的。你們猜這是什么東西?（謎底：西瓜）猴子帶來了幾個(gè)西瓜?（3個(gè)西瓜）3個(gè)西瓜用數(shù)字幾來表示?（3來表示）。

②烏龜會給我們帶來什么?寶寶不怕曬，穿衣真驚異，里邊套紅衫，外面披麻袋。你們猜這是什么東西?（謎底：花生）烏龜帶來了幾顆花生?（2顆花生）2顆花生用數(shù)字幾來表示?（2來表示）。

③大象帶來的東西老師可喜愛了?[.老師.]有眼沒有眉，搖頭又?jǐn)[尾，渾身滑又亮，水里去又來。你們猜這是什么東西?（謎底：魚）大象帶來了幾條魚?（4條魚）4條魚用數(shù)字幾來表示?（4來表示）。

④狗帶來一個(gè)怪怪的東西?有個(gè)老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，滿身是珠子。你們猜這是什么東西?（謎底：玉米）狗帶來了幾個(gè)玉米?（5個(gè)玉米）5個(gè)玉米用數(shù)字幾來表示?（5來表示）。

小結(jié)：恭喜你們?nèi)疾聦α耍⑶覄倮年J過了第一關(guān)。

2、第二關(guān)：你算我算大家算

現(xiàn)在我們來看看第二關(guān)是什么?《你算我算大家算》。這關(guān)的嬉戲規(guī)章是：

（1）老師說出兩種動物的名稱，你們把這兩種動物的東西的數(shù)量相加等于幾。但你們回答要完整，幾加幾等于幾?，F(xiàn)在闖關(guān)開頭!

（2）（嬉戲進(jìn)行后，老師可以加深難度）現(xiàn)在老師要加大闖關(guān)難度了，老師說出一種動物名稱再加上另一種動物禮物的數(shù)量你們把這種動物的東西的數(shù)量加上另一種動物禮物的數(shù)量等于幾。

小結(jié)：恭喜你們有闖關(guān)勝利!

3、第三關(guān)：我是小小才智家

現(xiàn)在我們來闖第三關(guān)《我是小小才智家》。這關(guān)的嬉戲規(guī)章很簡潔，只要小伴侶把這張練習(xí)題做對了就算闖關(guān)勝利，誰就是數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小才智家。

4、總結(jié)幼兒闖關(guān)結(jié)果

我宣布闖關(guān)結(jié)果，慶賀你們成為數(shù)學(xué)王國里最厲害的小小才智家。

活動延長：

“抽獎(jiǎng)券，領(lǐng)獎(jiǎng)品”：幼兒每人抽一張獎(jiǎng)券，（上面是畫有小動物的算式題）幼兒依據(jù)動物對應(yīng)的實(shí)物數(shù)量算出結(jié)果，然后到對獎(jiǎng)處領(lǐng)取與之相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

活動反思：

有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進(jìn);有改進(jìn)，就有提高?！?/p>

一、思教材

《綱要》指出：為幼兒制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)，并體驗(yàn)嬉戲的愛好。我常常融入到孩子們的嬉戲當(dāng)中，去發(fā)覺孩子們喜愛的嬉戲。因此，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動“智勇大闖關(guān)”。結(jié)合幼兒的愛好點(diǎn)，我以好玩地闖關(guān)嬉戲?yàn)檩d體，它具有勝利感;且嬉戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。

二、思過程

1、師幼互動是教學(xué)基石。

良好的師幼互動關(guān)系能接近師幼的距離，使教與學(xué)之間有效連接，讓受訓(xùn)練者得以充分地學(xué)習(xí)和進(jìn)展。要實(shí)現(xiàn)“師幼互動”教學(xué)，就得轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、缺乏生氣與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒參加教學(xué)全過程。例如：第一關(guān)《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能依據(jù)動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參加活動。數(shù)學(xué)活動只有通過幼兒親身的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

2、規(guī)章是課堂狀態(tài)的保障

《綱要》中指出：“為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官，多種方式進(jìn)行探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通、探究過程和結(jié)果。”在整個(gè)活動中都是以幼兒為主體，老師以引導(dǎo)者消逝在活動中。例如：第二關(guān)《你算我算大家算》當(dāng)中，老師始終扮演著