人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第三單元《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

二年級下冊數(shù)學(xué)第三單元平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圖形的運動》的第2課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換，結(jié)合學(xué)生的生活實際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2．使學(xué)生能正確判斷圖形的這兩種變換，在認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維；初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。3．能積極參與對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的探究活動，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對身邊平移和旋轉(zhuǎn)有關(guān)的某些事物的好奇心。并欣賞圖形經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)變換所產(chǎn)生的美。教學(xué)重點：能正確判斷生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：1.能感知旋轉(zhuǎn)運動的特點。對沒有旋轉(zhuǎn)到一周的物體的判斷，如蕩秋千等。2.建立學(xué)生的空間觀點，辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形，發(fā)現(xiàn)原圖形與平移后的圖形間的關(guān)系。并能在方格紙上判斷平移的圖形。如小房子的平移。前置作業(yè)：1.星期天，和爸爸媽媽一起去游樂場坐一坐摩天輪、纜車、旋轉(zhuǎn)木馬、玩一玩滑梯等大型玩具。想一想，他們是如何運動的？你能用手勢表示出他們的運動方式嗎？2.用你的語言說一說，什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)？3.生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運動？邊說邊用動作表示出來。4.和小組的同學(xué)合作探究：①物體平移的時候，什么變了？什么沒變？我發(fā)現(xiàn)：

②物體旋轉(zhuǎn)的時候，什么變了？什么沒變？我發(fā)現(xiàn)：

布置作業(yè)時間：上本內(nèi)容前一周安排教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：1.前置作業(yè)1。星期天，和爸爸媽媽一起去游樂場坐一坐摩天輪、纜車、旋轉(zhuǎn)木馬、玩一玩滑梯等大型玩具。想一想，他們是如何運動的？你能用手勢表示出他們的運動方式嗎？師：這些玩具的運動方式相同嗎？你能按運動方式的不同給它們分分類嗎？生：他們倆的運動方式不相同，把滑滑梯、纜車分一類，旋轉(zhuǎn)飛機、風(fēng)車分一類。2.前置作業(yè)2。用你的語言說一說，什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)？師：像滑滑梯、纜車這樣都是沿著一條直線在移動，這種運動方式在數(shù)學(xué)上我們叫“平移”，像旋轉(zhuǎn)飛機、風(fēng)車都在繞一個點或軸為中心轉(zhuǎn)動，這樣的運動現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上叫“旋轉(zhuǎn)”。今天，我們就一起來研究“平移和旋轉(zhuǎn)”。（板書課題）二、合作探究（一）加深對平移、旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識1．出示生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像圖片，學(xué)生判斷。并能用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言來描述。如：推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象，拉抽屜是平移現(xiàn)像，拉出拉桿箱的動作也是平移等。師小結(jié)：通過的剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？2．前置作業(yè)3.生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運動？那你能舉幾個這樣的例子嗎？邊說邊用動作表示出來。(二)、教學(xué)例2（體驗圖形的平移）1．小房子平移。師：同學(xué)們，剛才我們研究的都是生活中的物體的平移現(xiàn)象。那圖形怎么平移呢？請看大屏幕。師：通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？前置作業(yè)4.

①物體平移的時候，什么變了？什么沒變？師：平移后小房子的方向和大小沒有變，位置發(fā)生了變化。2．完成書上33頁第4題練習(xí)。3．完成書上34頁第5題練習(xí)。(三)、平移旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件展示單喜變雙喜、倒“福”變正“?！?，花瓣變花朵，讓學(xué)生體驗了平移和旋轉(zhuǎn)在生活的作用。師提出問題：前置作業(yè)4.②物體旋轉(zhuǎn)的時候，什么變了？什么沒變？師：物體在旋轉(zhuǎn)的時候，形狀和大小沒有變，運動方向發(fā)生了變化。

三、練習(xí)延伸1.體驗在方格紙上平移圖形。仔細(xì)觀察：這座小房子向那個方向平移了幾格嗎？說出你的判斷方法。2．練習(xí)。把向右平移4格后得到的圖形涂上顏色，（判斷小船平