有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作計劃匯編六篇

第頁共頁有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作方案匯編六篇有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作方案匯編六篇學(xué)校教學(xué)工作方案篇1指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！斑M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體開展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教科研程度;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開展，堅持抓核心、求打破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。工作要點：1、多種舉措進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理。2、加強(qiáng)“名師工作室”建立，實在發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。3、施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的開展。詳細(xì)措施：一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個研究”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的根底上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進(jìn)展原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。上課:課堂教學(xué)理論以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反應(yīng)、教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)、互動評價等方面進(jìn)展系列研究，實在進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織老師進(jìn)展聽課、評課活動，對授課老師的根本功及課堂駕馭才能進(jìn)展全方位點評，促使老師不斷改良完善自己，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。作業(yè)：進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師作業(yè)的布置和修改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與修改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求老師修改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)修改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有修改記錄和必要的評語，實在進(jìn)步反應(yīng)矯正和評價的有效性。教誨處采取檢查和抽查相結(jié)合的方法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反應(yīng)。輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進(jìn)生根底過關(guān)，讓優(yōu)等生有所進(jìn)步”的目的，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑老師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取老師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式實在加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。測試：(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到標(biāo)準(zhǔn)操作，認(rèn)真分析^p反應(yīng)，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體進(jìn)步。(2)單項抽測、期中考試由教誨處組織命題，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析^p。加強(qiáng)“三個研究”即加強(qiáng)老師備課與教案編寫實效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合。嚴(yán)把“一個關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反應(yīng)。采取措施：1、制定并落實巡課、隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實。校級班子不定時巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查老師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點;老師課堂教學(xué)行為是否標(biāo)準(zhǔn);課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時總結(jié)反應(yīng)。隨機(jī)聽課由學(xué)校教誨處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當(dāng)提早告知相結(jié)合的形式進(jìn)展。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和缺乏，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。2、注重老師“四本”檢查，把詳細(xì)要求轉(zhuǎn)化為老師日常行為。學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對老師的教案(保持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)展某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，杜絕老師平時不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將老師的日常教學(xué)行為落到實處。“四本”檢查負(fù)責(zé)人：老師教案：高x數(shù)學(xué)、語文教案張x科任學(xué)科教案教學(xué)隨筆：張x聽課筆記：譚x學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x二、實在發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”工作室。工作室的目的：1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干老師自主開展和專業(yè)開展層次的持續(xù)提升。2、加快“青藍(lán)工程”的施行和推進(jìn)，與青年老師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年老師成長。3、發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，促進(jìn)老師隊伍建立詳細(xì)措施：1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)那么，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識、進(jìn)步效勞意識。使工作室的活動標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2、建立工作室成員“成長檔案袋”。3、加強(qiáng)骨干老師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式進(jìn)步老師自身師德修養(yǎng)、理論程度和業(yè)務(wù)才能，促進(jìn)老師自主開展。4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用嚴(yán)密結(jié)合的原那么，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建立為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，工作室詳細(xì)工作由張立華主持，制定工作室各月工作方案，并帶著工作室成員按方案高質(zhì)量高效率完成各項工作，實在發(fā)揮骨干老師示范作用。三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、為進(jìn)一步理解老師平時教學(xué)情況，采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)展學(xué)科單項抽測。詳細(xì)內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文根底知識、閱讀、作文、英語單詞等。2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教誨處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析^p，分析^p問題，進(jìn)一步落實改良措施3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析^p六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)老師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力進(jìn)步班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級輔導(dǎo)力度，十月份開場每周五下午開場上課。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析^p，每次月考后及時確定年組前50名學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作。4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教誨處對各班級誦讀情況進(jìn)展檢查。(各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀方案)各年級檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。5、開發(fā)校本課程，開展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算、漫畫、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的根底上增設(shè)新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的興趣奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮老師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性開展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)立與施行，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。四、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。學(xué)校“十二五”立項課題有：省級一個：《以教育反思促進(jìn)老師專業(yè)自主開展研究》市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》《課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的研究》市級小課題7個：1—6年組、英語組。背景：十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研程度是一所學(xué)校辦學(xué)程度的標(biāo)志，只有堅持不懈地進(jìn)展教育科研，學(xué)校的開展才有厚實的根底，才會形成自己的特色。教科研工作方式及重點：充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理形式，推行“課題研究群體化”的研究形式。通過教育科研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進(jìn)老師專業(yè)開展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的老師團(tuán)隊作為是科研的重中之重。老師團(tuán)隊建立的將采取“領(lǐng)放合分”老師專業(yè)開展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動老師的專業(yè)開展內(nèi)涵才能與程度。領(lǐng)：在“探究課、引路課、示范課”(即三課)中進(jìn)展“老師會課制、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制”(即“三制”)，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范作用，帶動青年老師迅速成長，輻射全體老師共同進(jìn)步。放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，到達(dá)老師根本功扎實后快速挖掘潛力進(jìn)步才能的目的。合：以年組教研為根底，提煉教科研新成果，達(dá)成共識，形本錢組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分表達(dá)?！笆辗藕戏帧崩蠋煂I(yè)開展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使老師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升老師專業(yè)開展，進(jìn)步教科研的質(zhì)量和效益，從而到達(dá)打造高素質(zhì)老師團(tuán)隊的目的。本學(xué)期重點：1、各年組制定小課題研究方案，小課題主持人進(jìn)展課題研究人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和方案有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學(xué)實際嚴(yán)密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用。2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究內(nèi)容，各年組選好子課題，制定研究方案，組織施行研究。五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生開展。1、家長開放日活動通過舉辦家長開放日活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，交融互動，讓家長理解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反應(yīng)有關(guān)教育教學(xué)信息，改良學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校開展。家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動方案)A、家長聽課(全學(xué)科、特色課)B、參觀學(xué)校C、問卷調(diào)查2、學(xué)科活動學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的才能、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽鼓勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與根底相結(jié)合，普及與進(jìn)步相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。學(xué)校教學(xué)工作方案篇2新的學(xué)期又開場了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個自習(xí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)科成績。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的.有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。學(xué)校教學(xué)工作方案篇3學(xué)情分析^p由于七年級學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少根底薄弱，所以，原那么上我們準(zhǔn)備安排的體鍛工程，活動內(nèi)容，都有一個漸進(jìn)的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大局部學(xué)生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅持“安康第一、平安為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學(xué)中要靈敏應(yīng)變。教材分析^p新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容構(gòu)造框架，僅提供了不同程度、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目的；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和施行的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以開展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。教學(xué)目的一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與安康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。二、完成和根本掌握本年級選擇工程中的規(guī)定動作，理解所學(xué)工程的知識與簡單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分平安和不平安的運動行為，開展自學(xué)自練和自我保健才能。三、在小學(xué)體育與安康課程學(xué)習(xí)的根底上，通過各種練習(xí)手段，開展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對安康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能開展的好處。四、掌握運動技能的同時使學(xué)生理解心理狀態(tài)對身體安康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。五、建立個人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。學(xué)校教學(xué)工作方案篇4為全面貫徹落實國家及省市不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立活動的有關(guān)精神,進(jìn)步我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)、環(huán)境意識，形成良好的環(huán)境公德和環(huán)境行為，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會精神文明建立，根據(jù)學(xué)校實際情況制定以下方案：一、指導(dǎo)思想地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學(xué)生進(jìn)展綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與開展的大事，創(chuàng)立“綠色學(xué)?！睂M(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有非常重要的意義。我校將全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建立。二、目的與任務(wù)1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建立，進(jìn)步師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的浸透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。3、創(chuàng)立活動多樣化。以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的開展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?。三、詳細(xì)措施1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作方案，負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育活動。2、加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)立意識。利用報告會、宣傳欄、墻報、班會等進(jìn)展宣傳，增強(qiáng)師生的創(chuàng)立意識，營造“創(chuàng)立”的良好氣氛。3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)立綠色學(xué)校的目的是營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育，樹立保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識。4、抓好創(chuàng)立培訓(xùn)工作。擬定三月初舉行環(huán)保知識培訓(xùn)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握“創(chuàng)立指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出詳細(xì)要求，包括活動的詳細(xì)方案、內(nèi)容、方法和檔案資料建立等。5、結(jié)合“6月5日”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀(jì)念日，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育，開展“綠色在行動”、“低碳我能行”等系列主題理論活動，并結(jié)合活動，分階段評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。四、主要工作安排：一、二月份：1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2.制定工作方案。3.召開老師會議，進(jìn)展宣傳活動。三月份：1.召開“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)立培訓(xùn)會議。2.組織老師學(xué)習(xí)創(chuàng)立評估指標(biāo)。3.做好校園規(guī)劃，搞好校園綠化。4.組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動，開展“綠色在行動”主題理論活動。5.結(jié)合世界水日，開展節(jié)約水資教育活動。評選第一階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。四月份：1.組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等活動。2.做好創(chuàng)立綠色學(xué)校申報工作。4.結(jié)合世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。評選第二階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。五月份：1.結(jié)合世界無煙日，開展校園禁煙活動。2.舉行環(huán)保征文競賽。3.開展“低碳我能行”等系列主題理論活動。評選第三階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。六月份：1.舉行“我與藍(lán)天同在”主題班會。2.材料整理歸檔。七至九月份：做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動。十至十二月份：做好資料歸檔工作。學(xué)校教學(xué)工作方案篇5一、班級情況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應(yīng)的也得到了開展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言才能的進(jìn)步。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道平安的根本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動〔繞口令〕、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書，學(xué)會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔