期末考試動員班會教案

第頁共頁期末考試發(fā)動班會教案期末考試發(fā)動班會教案期末考試發(fā)動班會教案1活動背景臨近期末，教師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時間，查缺補(bǔ)漏?？扇杂芯植繉W(xué)生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對教師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析^p原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的教師都有“照顧”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對得起父母？”“你這個樣子將來怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的方法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。活動目的讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。活動過程一、導(dǎo)入主題我們在一起走過了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。二、班會常規(guī)1、宣誓2、唱班歌三、展開主題1、我為一〔2〕班做過什么？2、在僅剩的20天里，我還能為一〔2〕班再做點什么？四、分析^p主題1〕結(jié)合學(xué)生寫的情況，總結(jié)我為一〔2〕班做過什么？1、做值日2、考試獲得好成績3、在各種竟賽、比賽中獲得好成績4、班干部，為班級效勞5、時刻把班級榮譽(yù)放在第一位……2〕展示一些班級學(xué)生活動圖片3〕在僅剩的`20天里，我還能為一〔2〕班再做點什么？1、回憶近段時間的表現(xiàn)。〔1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時表現(xiàn)不好的同學(xué)?！秤懻摵笳埛蠗l件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。2、以后還可以為班級做哪些事情？討論后請學(xué)生答復(fù)。師總結(jié)：A爭奪流動紅旗B期末獲得好成績3、應(yīng)該怎樣做？討論后請學(xué)生答復(fù)。師總結(jié)：A努力創(chuàng)立五好班級B用心投入努力學(xué)習(xí)四、總結(jié)我們做這些是為了什么？〔討論，總結(jié)〕1、表達(dá)我們的價值。2、讓八〔4〕班的輝煌記入XX中學(xué)的榮耀史冊。活動評價1、自我評價：這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。2、矯正與反應(yīng)期末考試發(fā)動班會教案2一、班會目的：①通過學(xué)生確立明確的期末考試目的和期末奮斗宣言，增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和競爭意識，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會有收獲的道理；②以名人名言等詳細(xì)事例，激發(fā)學(xué)生克制自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好發(fā)動和準(zhǔn)備。二、班會準(zhǔn)備：①讓學(xué)生圍繞班會主題結(jié)合自身的認(rèn)識寫成演講稿；②約定有拼搏精神、競爭意識的學(xué)生作典型發(fā)言；③讓操行分落后的同學(xué)答復(fù)主持人的提問答復(fù)正確加分答復(fù)不出來可以找人幫助；④提供名人名言和典型事例1、在一個美國的教堂，快過圣誕節(jié)了，人們都很想得到圣誕禮物。確實，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，假如可以把的一章〔比擬長〕背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠(yuǎn)的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當(dāng)牧師問他是怎么樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。這個小男孩就是小時候的比爾。蓋茨。2、居里夫人，法國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親近的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習(xí)非常刻苦，小學(xué)時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學(xué)習(xí)有著特殊的愛好和強(qiáng)烈的興趣，從不放過一切學(xué)習(xí)時機(jī)。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習(xí)；結(jié)婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原那么時，不管對任何困難都絕不屈從。”她正是靠著這種頑強(qiáng)精神，克制了種。種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學(xué)家。3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻(xiàn)身科學(xué)的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。漫步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習(xí)題；出門旅游時，他讀小部頭的書、學(xué)習(xí)外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學(xué)會的；在實地考察俄國歐洲局部各種害蟲的“空閑”時間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標(biāo)本，比動物研究所的標(biāo)本還要多出5倍。由于擅長利用時間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門類。4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內(nèi)踱步休息時，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng)造了大量的財富。5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛假如你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛因為所有的事情必須從根底開場抓起在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，漸漸的向上爬6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，突然看見身旁的一本雜志，靈機(jī)一動，扯下了封面，這是一張反面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，許諾假如拼好了就給他一美元。父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過非常鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內(nèi)完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了?！备赣H心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了?！辈灰г故澜缭鯓樱P(guān)鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂