2023名校版七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試題

2023名校版七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試題一、積累與運用（21分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.亙古（gèn）曲折（qǔ）迸裂（bìng）深惡痛絕（wù）B.豁亮（huò）鎬頭（gǎo）晌午（shǎng）鋒芒畢露（lòu）C.愧怍（zuò）取締（dì）殷紅（yīn）鍥而不舍（qì）D.嗚咽（yè）讕語（lán）污穢（huì）苛捐雜稅（kē）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.典藉獨裁抱歉鞠躬盡瘁B.荒僻深霄斑瀾大庭廣眾C.楷體疏懶淋漓情有可原D.泥槳救濟高標一反繼往3.下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.這些危難時刻挺身而出的中華兒女，是這場戰(zhàn)“疫”中當之無愧的英雄。B.清潔工人的衣服臟了，手黑了，面如土色，但他們走過的地方都干凈了。C.他的演講動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！D.有的東西不翼而飛，還有的東西被莫名其妙地弄壞了，所有的東西都不在原來的位置了。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責(zé)任的參與者，有擔(dān)當?shù)男袆诱?。B.《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華等人的英雄事跡。C.在學(xué)校開設(shè)的各種社團課當中，同學(xué)們尤其更喜歡那些體驗性強、新鮮有趣的課程。D.在老師的耐心輔導(dǎo)和同學(xué)的無私幫助下，使我的各科成績都有了很明顯的提高。5.對下面文段中有關(guān)修辭手法和詞性的分析，有誤的一項是（）人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣：讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。??！還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)兀緼.文段開頭運用設(shè)問，自問自答，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟發(fā)讀者的思考。B.文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。C.文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D.?。∵€有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？（句子中加點的“啊”是嘆詞，“比”是連詞，“更”是副詞。）6.默寫填空。①草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。________________，________________。②李白《春夜洛城聞笛》中，寫詩人因聽《折楊柳》而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的句子是：________________，________________。③《逢入京使》運用夸張手法傳達思鄉(xiāng)之情的詩句是：________________，________________。綜合性學(xué)習(xí)（5分）7.班級舉行“天下國家·論英雄”主題班會，同學(xué)們展開了自由討論。請你結(jié)合所給材料，對小梅的問題進行答復(fù)。小輝：古代的英雄如岳飛、戚繼光等，勇武過人，謀略超群，實在值得欽佩。小丹：那些動漫電影里的超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：那些為了民族獨立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。小波：現(xiàn)在是和平時期，基本不打仗，也沒有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒有用啦。小梅：那我們今天需不需要英雄？怎樣才能成為英雄？答：

_____________________________________________________________________________8.請仿照下面語段中的畫線句，在橫線上續(xù)寫一個句子，使上下文語意連貫。天下興亡，匹夫有責(zé)。從古至今，無論是“位卑未敢忘憂國”的陸游，“居廟堂之高，處江湖之遠”的范仲淹，還是____________________都懂得愛國是“作為一個臣民必備的素養(yǎng)”的道理。二、閱讀（49分）（一）名著閱讀（5分）閱讀《駱駝祥子》的節(jié)選部分，完成下面小題。不拉劉四爺?shù)能?，而能住在人和廠，據(jù)別的車夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。這種猜想里雖然懷著點妒羨，可是萬一要真是這么回事呢，將來劉四爺一死，人和廠就一定歸了祥子。這個，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。其實呢，劉老頭子的優(yōu)待祥子是另有筆賬兒。祥子是這樣的一個人；在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。假若他去當了兵，他決不會一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻的去欺侮人。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒作。他去擦車，打氣，通雨布，抹油?！貌恢l支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。廠子里靠?？傋≈畞韨€車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。初上來，大家以為他是向刻四爺獻殷勤，狗事巴結(jié)人；過了幾天，他們看出來他一點沒有賣好討俏的意思，他是那么真誠自然，也就無話可說了。劉老頭子沒有夸獎過他一句，沒有格外多看過他一眼；老頭子心里有教兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈?；㈡じ矚g這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯：別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽，當祥子去拉包月的時候，劉家父女都仿佛失去一個朋友。趕到他一回來，連老頭子罵人也似乎更痛快而慈善一些。9.請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。10.從上面節(jié)選部分內(nèi)容可以看出祥子具有_______和______的特點，（二）詩詞閱讀（6分）11.閱讀下面一首唐詩，完成小題竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，請你加以分析。12.下列各項中，對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的“滿”字運用夸張的修辭手法，極寫夜的寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。B.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”用擬人手法，不說人之惜春，而說草樹亦知春將不久，因而百花爭艷各呈芳菲。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，用金柝、寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。D.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”，運用互文的修辭手法，寫出木蘭出征前的準備。（三）文言文閱讀（12分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇客趺嵘乱棺x（節(jié)選）王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田者，父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居，夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒?！咀ⅰ竣脔瑁▁ī）：踐踏。②撻（tà）：用鞭、杖等物打人。③曷（hé）：怎么，為什么。④恬：安靜，清靜。13.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托B.安陽韓性聞而異之異：不同C.夜?jié)摮?，坐佛膝上潛：偷偷D.冕小兒，恬若不見若：好像14.下列各項中，加點字意義和用法相同的一項是（）A.大兄何見事之晚乎執(zhí)策映長明燈讀之B.蒙辭以軍中多務(wù)依僧寺以居C.即更刮目相待出郭相扶將D.但當涉獵但手熟爾15.下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.兒癡/如此曷不聽其所為B.兒癡如此曷/不聽其所為C.兒癡如此/曷不聽其所為D.兒癡如此曷不/聽其所為16.下列對選文的理解有誤的一項是（）A.甲文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。B.甲文中魯肅與呂蒙的對話，既從側(cè)面表現(xiàn)出孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果，又進一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C.乙文中王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到癡迷的程度。這種頑強的學(xué)習(xí)精神造就了他的成功。D.乙文中年幼的王冕，面對猙獰兇惡的神像，也會改變神色，內(nèi)心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。17.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）父怒，撻之，已而復(fù)如初。（四）現(xiàn)代文閱讀（10分）我的老師沈從文汪曾祺①沈先生教寫作，寫的比說的多，他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫很長的讀后感，有時會比原作還長。這些讀后感有時評析本文得失，也有時從這篇習(xí)作說開去，談及有關(guān)創(chuàng)作的問題，見解精到，文筆講究。——一個作家應(yīng)該不論寫什么都寫得講究。這些讀后感也都沒有保存下來，否則是會比《廢郵存底》還有看頭的?？上В、谏蛳壬虅?chuàng)作還有一種方法，我以為是行之有效的。學(xué)生寫了一個作品，他除了寫很長的讀后感之外，還會介紹你看一些與你這個作品寫法相近似的中外名家的作品看。記得我寫過一篇不成熟的小說《燈下》，記一個店鋪里上燈以后各色人的活動，無主要人物、主要情節(jié)，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，包括他自己寫的《腐爛》。學(xué)生看看別人是怎樣寫的，自己是怎樣寫的，對比借鑒，是會有長進的。這些書都是沈先生找來，帶給學(xué)生的。因此他每次上課，走進教室里時總要夾著一大摞書。③沈先生就是這樣教創(chuàng)作的。我不知道還有沒有別的更好的方法教創(chuàng)作。我希望現(xiàn)在的大學(xué)里教創(chuàng)作的老師能用沈先生的方法試一試。④學(xué)生習(xí)作寫得較好的，沈先生就作主寄到相熟的報刊上發(fā)表。這對學(xué)生是很大的鼓勵。多年以來，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經(jīng)他的手介紹出去的稿子，可以說是不計其數(shù)了。我在一九四六年前寫的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費也是一個相當可觀的數(shù)目了。為了防止超重太多，節(jié)省郵費，他大都把原稿的紙邊裁去，只剩下紙芯。這當然不大好看。但是抗戰(zhàn)時期，百物昂貴，不能不打這點小算盤。⑤沈先生教書，但愿學(xué)生省點事，不怕自己麻煩。他講《中國小說史》，有些資料不易找到他就自己抄，用奪金標毛筆，筷子頭大的小行書抄在云南竹紙上。這種竹紙高一尺，長四尺，并不裁斷，抄得了，卷成一卷。上課時分發(fā)給學(xué)生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書，上小說史時就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動手，細心耐煩。他自己說他這種方式是“手工業(yè)方式”。他寫了那么多作品，后來又寫了很多大部頭關(guān)于文物的著作，都是用這種“手工業(yè)方”式搞出來的。⑥沈先生有很多書，但他不是“藏書家”，他的書，除了自己看，也是借給人看的。聯(lián)大文學(xué)院的同學(xué)，多數(shù)手里都有一兩本沈先生的書，扉頁上用淡墨簽上“上官碧”的名字。誰借的什么書，什么時候借的，沈先生是從來不記得的。直到聯(lián)大“復(fù)員”，有些同學(xué)的行裝里還帶著沈先生的書，這些書也就隨之而漂流到四面八方了。沈先生書多，而且很雜，他稱自己的學(xué)問為“雜知識”。一個作家讀書，是應(yīng)該雜一點的。沈先生讀過的書，往往在書后寫兩行題記。有的是記一個日期，那天天氣如何，也有時發(fā)一點感慨。有一本書的后面寫道：“某月某日，見一大胖女人從橋上過，心中十分難過?！边@兩句話我一直記得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人為什么使沈先生十分難過呢？⑦沈先生不長于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時局、物價……談得較多的是風(fēng)景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人家，——就是這樣一戶！談徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃，一邊講，還說：“中國東西并不都比外國的差，煙臺蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測繪內(nèi)部結(jié)構(gòu)，差一點從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，長期獨身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來，和金先生一起吃飯。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買！……沈先生談及的這些人有共同特點。一是都對工作、對學(xué)問熱愛到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個孩子，對生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠不消沉沮喪，無機心，少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)。“聞多素心人，樂與數(shù)晨夕”，沈先生談及熟朋友時總是很有感情的。⑧沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！18.明事件】汪曾祺回憶了沈從文老師的諸多往事，請簡要概括。（寫出三件即可）19.【品語言】比較下面句子的表達效果，說說能否將原句變?yōu)楦木?，為什么。原句：沈先生在西南?lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！改句：沈先生在西南聯(lián)大待了八九年。一晃，許多年了。20.【知態(tài)度】對于沈先生教創(chuàng)作的方法，作者是如何評價的？從文中找出一句并分析其中蘊含的作者的態(tài)度。（五）現(xiàn)代文閱讀（16分）相依外祖母許立強①我不知別人最早的記憶可以追溯到幾歲，我最早的記憶是四歲，那時經(jīng)歷的一些事情我至今念念不忘，歷歷在目。②那時我和外祖母住在濟南市十一馬路路東的一個大院里，大院里住著十幾戶人家，我和外祖母住的是一幢坐北朝南一廳一室的平房。③我外祖母叫賀繩梅，祖籍德州，我四歲那年她50歲，身高一米六多，橢圓臉，齊耳短發(fā)，經(jīng)常穿一件自己縫制的藍布大襟上衣。她學(xué)過裁縫，做得一手好針線活，平日她的工作是給十一馬路路口一家服裝店加工服裝。服裝店攬來活就通知她去拿布料，在家里做好后再送回服裝店，返回家時手里便多了塊兒八毛的人民幣。我記得那時外祖母經(jīng)常領(lǐng)著我去服裝店要活做，而店老板則是經(jīng)?；卮穑骸皼]有，有了活一定通知你?！雹芪宜臍q那年，中國遭受百年不遇的自然災(zāi)害，全國都在搞“生產(chǎn)救災(zāi)”，我外祖母裹過腳，干一些勞動強度大的活力不從心，她就幫著左鄰右舍干一些裁衣服、看孩子等力所能及的活，“人家給錢也不要。一個院的人就像一家人一樣，雖然沒有血緣關(guān)系，但外祖母都是讓我喊爺爺、奶奶、叔叔、嬸子。我記得三爺爺是個拉地盤車的，他給罐頭廠送貨回來經(jīng)常帶一些蘋果皮、梨皮之類的食物給我外祖母，外祖母舍不得吃都省給了我。為了省下糧食喂我，外祖母還經(jīng)常出去挖一些草根之類的東西拿回家煮著吃。不久外祖母患了水腫病，我按過她那虛腫的腿，按下去就是一個坑，很長時間才能恢復(fù)，而我卻被她喂得胖乎乎的，每當有人看著我那圓潤的臉龐，夸我是個大胖小子時，外祖母便笑得合不攏嘴，臉上洋溢著一種掩飾不住的成就感。⑤我和外祖母的日子雖然過得艱苦，但很溫馨。祖孫二人相依為命，我是她傾心培育的青禾，孤寂時的寄托，黑暗里的光亮，艱難面前的希望。而外祖母則是我遮風(fēng)避雨的大樹，她的懷抱是我歇息沉眠的港灣，她的關(guān)愛是我成長沐浴的陽光，她的教誨是我滋潤心田的雨露。⑥后來我和外祖母離開濟南去了淄博，去了我父母工作的地方淄博市博山區(qū)。⑦至今我仍清晰地記得走的那天是一個陰雨天，外祖母天不亮就把我從睡夢中喚醒，收拾起早已捆綁好的行李乘一輛三輪車去火車站，屋外淅淅瀝瀝地下著小雨，四周一片漆黑，為了不驚動左鄰右舍，外祖母說話聲音壓得很低，搬動行李輕手輕腳?？烧l知左鄰右舍的燈還是敏感地點亮了，家家戶戶的門相繼打開，涌出很多人來為我們進行。外祖母被感動了，看不出她眼里是不是含著淚，但那告別的聲音里夾帶著按捺不住的哭腔。同院住的一個蹬三輪為生的叔叔用三輪車送我們到火車站，外祖母掏出錢給他，他說什么也不收，說：“你平時幫我們大家做了那么多事，我咋能要你的錢？”外祖母硬往他兜里塞，他就氣急地說：“你這是在打我的臉?！蔽液ε碌刈ё庾婺傅囊陆螅庾婺覆虐彦X收回來。那人的臉也由怒轉(zhuǎn)暖，動情地對外祖母說：“到了你女兒那邊別忘了給咱院子里的人