一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

一年級(jí)語文教研組工作總結(jié)下面將本學(xué)期（工作總結(jié)）如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組連續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采納自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式仔細(xì)學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則》（實(shí)行稿）和本學(xué)期教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解了如何制定教學(xué)（工作規(guī)劃），如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化了教學(xué)過程治理，標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)流程，保證了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。另外要求教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到了吃透課標(biāo)，吃透課本，在次根底上制定出切實(shí)、精確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)（工作規(guī)劃）。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，組織教師積極參與中心校、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)閱歷，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

二、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境地。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng)，做到：

（1）依據(jù)中心校及學(xué)校的要求，指定方正林教師為中心發(fā)言人，選取了四年級(jí)第四單元《走進(jìn)童話世界》進(jìn)展教材分析，研討，幫忙任課教師進(jìn)一步了解了教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等，提高教研力量。

（2）連續(xù)開展集體備課活動(dòng)，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。努力追求課堂教學(xué)的新境地，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，力求把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。本學(xué)期我組指定中心發(fā)言人葉建華教師，就六年級(jí)語文重點(diǎn)課文《錢學(xué)森》進(jìn)展了討論、爭論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)展修改補(bǔ)充，并在學(xué)校開展的與瑯峪小學(xué)教學(xué)幫扶溝通課上進(jìn)展了展現(xiàn)，得到了學(xué)校、瑯峪小學(xué)教師以及中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（3）為了使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)心的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

強(qiáng)化個(gè)人備課制度，做到了如下幾點(diǎn)：

①、備（課標(biāo)）與教材。依據(jù)(課程標(biāo)準(zhǔn))搞清學(xué)問體系和力量訓(xùn)練序列，結(jié)合本學(xué)期新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的學(xué)問正確無誤。

②、備學(xué)生。教師依據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。

③、備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心選擇、設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容緊扣教材，有針對(duì)性；練習(xí)形式表達(dá)了學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。

④、備教學(xué)思路。依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇最

優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成了自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路較好的表達(dá)了教與學(xué)的最正確結(jié)合。

⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我組教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)的成與敗，寫出教學(xué)反思，每單元提煉出一篇?jiǎng)倮慕虒W(xué)反思。學(xué)期末我組教師寫出了一篇具有較高水平的教育教學(xué)論文（注：3-6年級(jí)教師寫出了一篇“有效作文教學(xué)策略”討論的反思或案例或論(本工作總結(jié)來源于.)文一篇）

三、努力狠抓“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠到達(dá)提高教學(xué)成績的目標(biāo)，學(xué)期初建立了