2023年教師節(jié)收到禮物后感言（7篇）

2023教師節(jié)收到禮物后感言（7篇）

教師節(jié)收到禮物后感言1

又一度教師節(jié)降臨，在全部大大小小的校園里都會引起些波動，慶祝、獻(xiàn)花、祝愿……每個教師的心里都會涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會最受敬重的人，我也在被敬重的行列里，渾渾噩噩的承受著這一切?？墒墙衲甑慕處煿?jié)，我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟，思想的漣漪，涉及到深處……

上學(xué)的時候，每到教師節(jié)，跟隨著班級同學(xué)齊聲對教師說“教師節(jié)歡樂！”那個時候似乎沒有送禮物，我記得，即使如此，教師也是很快樂的?？吹浇處熆鞓?，我們也跟著快樂。那時教師節(jié)對于我并沒有什么特殊，假如說有不同，那就是會有半天的假期吧。心里也只是簡潔的以為：教師的歡樂，是學(xué)生的真情，是學(xué)生的進(jìn)步，是學(xué)生的成績，由于這些都是教師辛勤付出后的收獲！

后來，參與了工作，對教師節(jié)有了深切的期盼，這是由于我也成了一名教師。這一天我感到無比的傲慢、幸福和歡樂。傲慢的是，我從事著太陽底下最光芒的職業(yè)；幸福的是，我的學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節(jié)日祝愿；歡樂的是，我的學(xué)生們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉(zhuǎn)瞬之間，我已在教師這個崗位上走過了八個寒暑，這八年對于我來說，有歡樂有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來，我變得更加的頑強與成熟，更加的喜愛教師這個職業(yè)，對教師也有了更多的感悟。

師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡潔講就是說教師在教育學(xué)生的同時也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為教師，必需得有淵博的學(xué)問、精湛的技藝，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。在當(dāng)下這個“學(xué)問爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了適應(yīng)時代不斷進(jìn)展的要求，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。陶行知先生說過：“做先生的，

應(yīng)當(dāng)一面教一面學(xué)，并不是販買些學(xué)問來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)展再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！泵恳晃唤處煻紤?yīng)不斷充實自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學(xué)習(xí)討論教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強化制造意識，在傳授學(xué)問上努力探究，制造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過程中，進(jìn)展不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己共性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。

身正為師。教師不僅是傳授學(xué)問者，還是思想教育者和道德示范者?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力氣，漸漸地感染和熏陶學(xué)生，令他們仰慕佩服，還要以最正確的思想境地，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們安康成長。每一位教師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質(zhì)。從做教師的第一天起，就要樹立獻(xiàn)身教育的思想信念，確立正確詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。也正由于教師的無私付出，在學(xué)生心中，教師是崇高的、宏大的，是應(yīng)當(dāng)受人仰慕的，教師的言行舉止理所固然是他們效仿的典范，這種對學(xué)生潛移默化的影響要求教師肯定要做到行正、言正。端正日常行為，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語言，注意衣著裝扮，時刻嚴(yán)于律己，通過身體力行的示范和表率帶動學(xué)生，做學(xué)生身邊的楷模。

德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的教育。之所以稱教師是陽光下最光芒的職業(yè)，不是由于它有多么刺眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是由于這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸，平但凡由于教師的悄悄無聞，質(zhì)樸是由于心靈的那份純潔與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的將來。

教師節(jié)一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責(zé)每天做，每天有。喜慶的日子，心里要安靜，安靜的日子，每天應(yīng)喜慶。說句好聽的`話，這就是事業(yè)，其實，這也是生活吧！

教師節(jié)收到禮物后感言2

教師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。每一位教師，用他們終生所學(xué)教育學(xué)生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎么可能會變得強盛？

教師可以具有文藝范，像王烽教師，他雖然是一位體育教師，上課的時候特別嚴(yán)厲，對同學(xué)們的要求也比擬嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰教師一樣溫柔，或許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王教師在上談天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說稚嫩吧，一點都不像平常那么嚴(yán)厲的他。可能王教師也想沾沾民氣，與學(xué)生更親近一些吧！王教師寫的字特別美麗。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺得很美麗，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安教師上課很逗。雖然有時他會向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時間他總是以開玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳教師為陳大炮或安哥。陳教師很幽默，他的課總是布滿歡快，我很喜愛。很盼望初中三年他能始終教我，惋惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳教師沒有教我。唉！這也算是一個小小的圓滿吧。

教室可以無私奉獻(xiàn)。在這個什么都要看成績的時代，很多學(xué)生都選擇參與補習(xí)班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒觀察哪個參與補習(xí)班的同學(xué)突然一段時間后成績就突飛猛進(jìn)。任教師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設(shè)了一個補習(xí)班，幫忙村上的小學(xué)生補習(xí)，免費的，小時候我也參與過幾次。效果還不錯，至少能學(xué)到許多課外學(xué)問。任教師70多歲，對教育事業(yè)仍無私奉獻(xiàn)，這樣的精神，令人敬佩！

每年的9月10號，祝各位教師教師節(jié)歡樂！

教師節(jié)收到禮物后感言3

教了4年書了，從未聽到過來自教師節(jié)這天送來的問候。我總勸慰自己；是他們太小了，還沒想到教師節(jié)的問候?qū)處焷碚f意味著什么。今年是我教這個班的最終一個教師節(jié)，過了這一年他們馬上離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過節(jié)了，可沒想到當(dāng)我正為此感慨時，聽到了熟識的聲音“教師，節(jié)日歡樂！”我立刻呆了，是他們———我熟識的學(xué)生們，當(dāng)我回過神來時，他們已奔到我面前，我愣了，差點流出了不“爭氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親自疊的“幸運星”有美麗的風(fēng)鈴……望著如此寶貴的禮物，聽到一聲聲祝愿，我沉醉了，猛然間我想起了師范校教師告知過我的“學(xué)生們的純真就在你拿給他們什么，他們就會贈還你什么”。

我為自己能當(dāng)一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會讓你忘了很多苦惱。當(dāng)你走進(jìn)教室那一刻，你就會去掉那被塵世所染的污跡；當(dāng)你踏上講臺那一剎，你就會覺察原來天地那么大；當(dāng)你融入孩子中，你就會感受到從未有過的輕松……

我們不能預(yù)料下輩子會做什么，但我為自己這輩子當(dāng)過教師而傲慢……

教師節(jié)收到禮物后感言4

長期以來，始終有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。

相對于學(xué)生獲得的“杯水”學(xué)問，教師必需擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”學(xué)問的譬喻，形象地反映了人們對教師學(xué)問存量的期望，也表達(dá)了傳統(tǒng)社會一般的教師學(xué)問觀。

而現(xiàn)在，在這個學(xué)問呈幾何級數(shù)般增長的時代里，在新的教學(xué)氣氛中，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

如今，人類學(xué)問系統(tǒng)發(fā)生了兩個重要變化：一是學(xué)問更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；二是學(xué)問傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

在這樣社會條件下，教師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學(xué)生“一杯水”，其學(xué)問存量明顯已不是傳統(tǒng)社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必需變“一桶水”為“長流水”。

而在北京雅思學(xué)校，我們的教師所面臨的問題就更多了，預(yù)備出國的學(xué)員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活潑的思維，對教師的要求也更加多元化，他們盼望教師既要做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、又要不失活潑幽默；教學(xué)安排既要扎實穩(wěn)妥提高英語力量，又要在短期內(nèi)通過應(yīng)試方法和技巧使成績大幅提高；課堂容量既要安排的充實詳盡，又要便于學(xué)員消化汲取。

每期課程中期的教師反應(yīng)表，對任課教師進(jìn)展的綜合五分制評定，往往成為考核教師的重要憑證之一。

為了第一時間把握最新的雅思動態(tài)，我們的各位教師每天都利用課余時間做足功課，爭取做到每天都有新學(xué)問、時時都有新對策。

倍受學(xué)員追捧和寵愛、被譽為“雅思小天王”的顏煒教師曾戲言：你永久不知道在課堂上學(xué)生會問出什么樣的問題，你永久無法想象學(xué)生會對你哪些方面有所挑剔，或許是語言、或許是態(tài)度，甚至或許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的教師奉獻(xiàn)給學(xué)生的絕不僅僅是“長流水”，而是升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”，為此，我們的教師也付出了更多倍的努力。

在此，謹(jǐn)代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學(xué)員向每天為我們奉獻(xiàn)“甘甜水”的諸位教師，致以節(jié)日里最崇高的問候！

教師節(jié)收到禮物后感言5

真正感覺到幸福其實是從昨天開頭，先是人大附的學(xué)生電話過來說只上半天課，要下午過來看我。于是，人大附中的三撥孩子開頭一個接一個的給我打電話，我答復(fù)他們都是一句：我等你們，請你們吃飯。今日的幸福是從下午3點多開頭的。雖然一早就有許多孩子沖上來送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最根底的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩、留戀和愛。

最先過來的是02屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我，被班里小不點們發(fā)覺告知我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習(xí)慣這種嘉獎的方式，以前是誰回答下列問題好，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱。然后就是慶賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜愛喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精致看得出是大品牌，顯見是家長預(yù)備的，能得到畢業(yè)家長用這方式表達(dá)的對我的認(rèn)可真是欣慰。

這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領(lǐng)操臺照合影，照看他們合伙回家，囑咐安全，預(yù)定他們到了高一的聚會，已經(jīng)6點多了。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯，03屆2個，02屆4個，00屆4個，尤其是00屆，他們是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校四周的多味居，孩子們一人點一個菜，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個個都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細(xì)密周到，還不停地照看我。那味道！

聽著他們驕傲的講自己的經(jīng)受，或是相互調(diào)侃，或是敘述現(xiàn)任教師的奇聞趣事，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。

不止是頂尖學(xué)校的人才，全部的孩子回來都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們驕傲的：學(xué)業(yè)的，成長的。外向的孩子更是急著告知我：當(dāng)了什么官，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分，得到了教師怎樣的贊美。

今日在操場給孩子照相的時候王校正好經(jīng)過，拉住我對我說了這么一句：這是你最幸福的時刻吧。我由衷地答復(fù)：最幸福！

教師節(jié)收到禮物后感言6

今年9月的教師節(jié)，對于我來說，是最特殊的?，F(xiàn)在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝愿，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，特地拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我；學(xué)校里偶遇我，不答復(fù)我關(guān)懷他們的問題，只是不停說想我；乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息，祝我節(jié)日歡樂?，F(xiàn)在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝愿；中午時在黑板上寫上：“祝蒯教師節(jié)日歡樂“幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……

學(xué)生從來不僅僅只是工作的一局部，它也是情感的維系。樓捷教師的文章說：其實教師的幸福很簡潔，平常只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學(xué)生的幸福。這就是幸福，只屬于教師的幸福。

在我短淺的教學(xué)路上，沿路都是風(fēng)景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福?；厥孜迥?，我也收獲許多，轉(zhuǎn)變了一些。有句話我很喜愛，“在教他們時，只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績，而忽視了花一點點的時間去觀看每個孩子的特點、脾氣、性格子等等?！拔乙卜此贾约?。

這學(xué)期，新接了三（4）班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟識、彼此適應(yīng)，彼此了解，信任會有新的起航。間或還能收到家長們暖和的短信。

我的幸福始終在路上，無需告辭過去，幸福只是綿延，連續(xù)加油，連續(xù)前行吧。

教師節(jié)收到禮物后感言7

教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽，是人們對教師的敬重。今日是我作為教師過的第xx個教師節(jié)，在這特別的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作經(jīng)常使我們身心疲乏，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂的職業(yè)”“太陽底下最光芒的事業(yè)”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不管這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是簡單，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作