初三物理工作計劃6篇

初三物理工作計劃6篇初三物理工作方案篇1

總復(fù)習分四個階段進行。

第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元學(xué)問進行系統(tǒng)復(fù)習、梳理。這一輪復(fù)習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各學(xué)問塊的學(xué)問復(fù)習要交叉進行。依據(jù)《物理學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》，學(xué)校物理共分13個單元。前7個單元為力學(xué)學(xué)問，接下來是光學(xué)和熱學(xué)學(xué)問，各占2個單元，最終是電學(xué)學(xué)問，共4個單元。假如復(fù)習時按其次序逐章復(fù)習，同學(xué)事先知道了挨次，同時由于同一學(xué)問塊的單元學(xué)問放在一起，同學(xué)往往會產(chǎn)生枯燥的感覺?？梢韵戎v一部分力學(xué)學(xué)問，插講一個光學(xué)單元，再將一部分電學(xué)學(xué)問，再插一個熱學(xué)的單元。其次個原則是先主再次。依據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點學(xué)問，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點學(xué)問分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復(fù)習這7個重點單元再復(fù)習其余次要單元。如先復(fù)習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最終。由于同學(xué)在復(fù)習之初，都會較仔細，但隨著時間的推移會消失疲憊。這時再復(fù)習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應(yīng)地難度也較低，同學(xué)往往比較簡單度過這一段時間，又不影響教學(xué)進度和學(xué)習效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給同學(xué)一個調(diào)整，加強新奇感。

其次輪復(fù)習，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復(fù)習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓(xùn)練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，很多學(xué)問簡單遺忘。再者要把各單元學(xué)問適當綜合，以使同學(xué)能較早接觸，適應(yīng)水平測試題。由于水平測試題難度與中考接近，而第一輪復(fù)習，以基礎(chǔ)學(xué)問為主。所以同學(xué)要有一個適應(yīng)過程，這次考試將直接影響到同學(xué)填報志愿的問題。第三輪復(fù)習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3-4周。這一階段的教學(xué)重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復(fù)習。同時由于一部分同學(xué)畢業(yè)考后要分流入學(xué)，采納分層教學(xué)。課后作業(yè)把10個重點學(xué)問再過一邊。

專題復(fù)習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。其次類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納力量訓(xùn)練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學(xué)試驗壓軸題”、“固體壓強推導(dǎo)題”、“液體壓強中的模型應(yīng)用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分學(xué)問難度不大，但是由于是初二的學(xué)問，又有肯定的綜合性，所以同學(xué)往往會有肯定的困難。

這4類專題復(fù)習可以交叉進行，視同學(xué)狀況而定。對于不同層次的同學(xué)可以有所取舍。

比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學(xué)太簡潔了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，尤其是基礎(chǔ)很差的同學(xué)，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復(fù)習。對于這部分同學(xué)還有一個復(fù)習重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓(xùn)練。專題復(fù)習和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學(xué)時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課同學(xué)獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導(dǎo)，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。

學(xué)校物理學(xué)問點分散，總復(fù)習時難度較大，特殊是第一次帶初三的青年老師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及同學(xué)心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習中的實踐和思索，以達到拋磚引玉之目的。

一、制定嚴密的方案，采納“三輪復(fù)習”法

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的方案，方案要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培育同學(xué)哪些方面的力量等。方案還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對試驗操作的復(fù)習和練習，也要合理支配。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏學(xué)問點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的漸漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。

第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).

可看課本再現(xiàn)學(xué)問，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善學(xué)校物理復(fù)習目標，使前后學(xué)問聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于同學(xué)記憶。這么多的學(xué)問點假如僅靠老師在課堂上“灌輸”給同學(xué)，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不行能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓他們動眼、動腦、動手，分析爭論問題，然后再總結(jié)，老師只起到引導(dǎo)的作用，不要為同學(xué)包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式消失。如對力學(xué)中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中,液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。其次對浮力在中考中消失的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂移物體的計算等，最終對浮力與壓強，簡潔機械有聯(lián)系的簡潔的綜合題也要涉及一些，這樣既讓同學(xué)盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)學(xué)問的記憶。

其次輪：把握重點，專題復(fù)習。

(1)“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)挨次，把全部內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點加強每塊學(xué)問的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培育同學(xué)的綜合力量。

(2)“按題型”專題復(fù)習：依據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，試驗(包括操作試驗),計算等專題，進行特地練習，使復(fù)習縱橫交叉，從整體上把握復(fù)習重點。

(3)“熱點學(xué)問”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采納題組的形式從不同角度反復(fù)消失，同學(xué)通過觀看，比較，分析此題與彼題的異同，既順當解決了問題又嫻熟把握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對考點，強化訓(xùn)練。

經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從學(xué)問的把握,還是從解題力量的培育都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高同學(xué)解題速度和正確率。

二、學(xué)習物理概念，力求做到“五會”

學(xué)校將學(xué)習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和把握，應(yīng)力求做到“五會”：

會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

會理解：能把握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡潔的推斷、推理和計算。

三、重視畫圖和識圖

學(xué)習物理離不開圖形，從運用力學(xué)學(xué)問的機械設(shè)計到運用電磁學(xué)學(xué)問的簡單電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。學(xué)問的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，根據(jù)科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習物理的重要方法，而且對今后進一步學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。

在學(xué)校物理課里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡潔的機械圖、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，依據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要留意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把簡單的圖形看簡潔(即分析圖形)，更要學(xué)會在簡單的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，假如能嫻熟地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很簡單地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

四、重視觀看和試驗

物理是一門以觀看、試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀看和試驗是物理學(xué)的重要討論方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀看，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)覺誕生于認真的觀看之中?！睂τ诔鯇W(xué)物理的學(xué)校同學(xué)，尤其要重視對現(xiàn)象的認真觀看。由于只有通過對觀象的觀看，才能對所學(xué)的物理學(xué)問有生動、形象的感性熟悉;只有通過認真、仔細的觀看，才能使我們對所學(xué)學(xué)問的理解不斷深化。例如，學(xué)習運動的相對性，老師講到參照物時，很多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀看到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的熟悉。

在學(xué)習物理學(xué)問的過程中，我們還應(yīng)當重視試驗，留意把所學(xué)的物理學(xué)問與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理試驗現(xiàn)象的結(jié)合，由于大量的物理規(guī)律是在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開頭學(xué)習物理的學(xué)校同學(xué)，要仔細觀看老師的演示試驗，并獨立完成同學(xué)的動手操作試驗。

在仔細完成課內(nèi)規(guī)定試驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計試驗，來推斷自己設(shè)計的試驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計試驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過試驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的試驗。這些都需要同學(xué)們自己獨立思索、探究，不斷提高自己的觀看、推斷、思維等力量，使自己對物理學(xué)問的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

五、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法

物理學(xué)問的特點是由簡到難，逐步深化，隨著學(xué)習學(xué)問的增多，很多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思索的方法不對頭的原因。

拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“進展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平常常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來簡單，真正領(lǐng)悟和把握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。

六、留意適當分類，把學(xué)問條理化和系統(tǒng)化

當學(xué)習過的學(xué)問增多時，就很簡單記錯、記混。因此，可試著根據(jù)課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去關(guān)心記憶和理解。

有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的`概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清楚的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

七、中考物理考試要點分析

學(xué)問點主要有，力學(xué)主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學(xué)主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。

力學(xué)主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學(xué)力學(xué)時，應(yīng)當與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在敘述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓(xùn)練，多做題，通過做題檢驗自己學(xué)問的把握程度。準時查缺補漏。

初三物理工作方案篇2

1、工作重點：

1.1、落實新課改的精神，重視常規(guī)（備、教、批、輔、考）教學(xué)任務(wù)的落實。扎實提高同學(xué)的物理基礎(chǔ)。

1.2、按方案落實教學(xué)進度，抓好新課內(nèi)容的落實，夯實基礎(chǔ)，使同學(xué)在接受學(xué)問的起點不落后。

1.3、按學(xué)校要求，落實好每節(jié)物理課導(dǎo)學(xué)案工作，做到務(wù)實，不務(wù)虛，并且開展好實踐綜合課活動，增加同學(xué)的試驗力量和基本技能。

2、工作要點：

2.1、重新學(xué)習“課標”內(nèi)容，突出新課改意識，結(jié)合中考實際狀況，訂出備課組學(xué)期方案，并仔細執(zhí)行。

2.2、堅持每周1次的集體備課，確定主題內(nèi)容，主講人，做到扎實有效，能解決相應(yīng)的實際性的問題。每周定在周二上午第一節(jié)課。

2.3、仔細組織本備課組老師互聽、互評課溝通。樂觀參加物理組的一系列教研活動。

2.4、抓好平常檢測，仔細組織好月考、期考、綜合考，并做好質(zhì)量分析，準時調(diào)整教學(xué)重點。

2.5、加強備課組老師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識，做到資源共享，相互促進，相互提高。

2.6、仔細參與學(xué)校的教研教改活動，每位組員預(yù)備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，樂觀參加評課活動。

2.7、仔細做好聽評課活動，相互學(xué)習，教學(xué)相長，提高自身業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平。每周聽評課一節(jié)，一學(xué)期不少于15節(jié)。

2.8、樂觀開展同學(xué)討論性學(xué)習。根據(jù)學(xué)校要求，制定方案，組織同學(xué)仔細進行探究活動。

初三物理工作方案篇3

一、業(yè)務(wù)學(xué)習

面對新的課程改革，訓(xùn)練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的訓(xùn)練理念。嘗試著把學(xué)習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代進展。

二、促進自身的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放“、“活“、“趣“、“新“、“實“。為了提高課堂教學(xué)效率，我準備從培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)，勤學(xué)，會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性，有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用，新奇，具有共性化特點的教案。

三、加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關(guān)心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。

四、樂觀參與教研

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎，敬重同志，相互學(xué)習，相互關(guān)心，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進行更加深化的學(xué)習。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、兢兢業(yè)業(yè)

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)措施

我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂觀學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對訓(xùn)練理論，目標教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實踐的力量。樂觀實行目標教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標，備教材，備同學(xué)，備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細心設(shè)計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽，寫，讀等綜合力量都得到提高。

七、學(xué)期工作目標

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運用物理學(xué)問解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后連續(xù)學(xué)習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培育一批物理尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風。形成良好的物理學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進展。

初三物理工作方案篇4

每年的中考復(fù)習，大家都在根據(jù)固定的模式進行，大家都是知道教育初三同學(xué)對物理的學(xué)習要活，要實，留意學(xué)問考察新的變化。大家都各自進行了細心的策劃，每個人都有不同的方法如下就是我們學(xué)校的初三物理中考復(fù)習方案和教學(xué)指導(dǎo)：

一、復(fù)習方案

第一階段全面章節(jié)復(fù)習階段，全面系統(tǒng)復(fù)習一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，重視課文重要描述。全面掩蓋學(xué)問內(nèi)容，鞏固對原有學(xué)問的理解和應(yīng)用。掃清學(xué)問障礙，打好基礎(chǔ)。時間也許是6個星期左右。全部學(xué)問重新過一遍，目的在于學(xué)問的回收。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)學(xué)問占70%，所以這個部分很重要。

其次階段分塊和專題復(fù)習階段，分為力、電、熱、光等幾個方面進行復(fù)習。這個階段的復(fù)習是對上一階段的復(fù)習再次掃描。進行專題復(fù)習：作圖、試驗、計算、綜合探究等。時間也許是4個星期左右。這個階段強調(diào)同學(xué)對學(xué)問把握的扎實程度，專題復(fù)習是對學(xué)問理解的進一步強化，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三。

第三階段強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進行強化訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、歸納、延長，同學(xué)反饋、領(lǐng)悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題力量，時間大約2個星期。這個時候是考察同學(xué)學(xué)問點的把握程度。同學(xué)會在解題的過程中對各個學(xué)問點會自然而然的重新重組，加強解題的敏捷性，提高解題力量。

此外，試題的評講，有利于同學(xué)適應(yīng)考題，適當給同學(xué)一點刺激，如一兩個星期內(nèi)進行一次簡潔的小測試，賜予同學(xué)考試的信念，有利于同學(xué)考試應(yīng)試力量，陪養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。復(fù)習階段要有條不紊的進行。不能過急過快。

二、同學(xué)思想工作

指導(dǎo)、激勵、督促同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度

每個班都有各種各樣不同的同學(xué)，他們對學(xué)習的態(tài)度都各有不同。學(xué)習成果的好壞，關(guān)鍵是同學(xué)心理是怎樣看待學(xué)習的。好的學(xué)習態(tài)度和好的學(xué)習動機，加上良好的學(xué)習心境，都對物理學(xué)習有良好的促進作用。

仔細努力學(xué)習，提高同學(xué)的自信念

在考察同學(xué)的時候，不要過多的使用太簡單，太難的試題給同學(xué)做。這樣的話會打擊同學(xué)，使他們對物理學(xué)習會失去愛好，以至于他們會有對物理學(xué)習有厭倦感，不愛學(xué)，這樣他們的成果就會下降。我們應(yīng)當適當賜予他們勝利感，刺激一下他們心理上的滿意感，這樣他們對物理學(xué)習上起碼就會有不厭煩，不怠慢的行為發(fā)生。還可能會因此對他們的學(xué)習有促進作用。

讓他有個勁頭去自覺地學(xué)物理

中同學(xué)的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當自己在學(xué)習成果上有很大的進步的時候，他們都會有驕傲感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他轉(zhuǎn)變。所以同學(xué)在學(xué)習上小小的進步，還有老師不斷的重視他，賜予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習。

三、討論考試說明

明確考試對同學(xué)的力量要求

了解題型，把握復(fù)習方向和目標

把握復(fù)習廣度和深度。

中考考試說明對同學(xué)學(xué)習有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要認真的討論和總結(jié)出來，教授給同學(xué)。同學(xué)根本就沒有太多的時間去討論這些說明，這個工作是很重要的。

四、抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習

升中考試是以學(xué)問和技能題為主

是面對的是大部分同學(xué)。

所以對同學(xué)應(yīng)當要求：

1、要記憶的基本東西要記憶;如公式等。

2、不懂的學(xué)問點要弄懂;

3、將常常做錯的題弄明白。

中考題目基礎(chǔ)學(xué)問占的比例好大，許多題目都是我們在平常練習的時候接觸過的，許多同學(xué)就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強調(diào)，重復(fù)多次。對于基礎(chǔ)學(xué)問，要組織專題強化。

五、要有針對性的練習

進行各種題型的訓(xùn)練

切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”“難題戰(zhàn)術(shù)”。這樣會使同學(xué)過早發(fā)揮潛力。

要對各類題型進行分析、比較、歸類布置給同學(xué)。

針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容

關(guān)注熱點問題，把握中考動態(tài)。

有針對性的指導(dǎo)同學(xué)，不是要賜予他們太多太多的試題去做，假如這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，物理的學(xué)習要活，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻賜予他們適當?shù)拇碳ぃ灰^多、過大。練習資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引同學(xué)不斷思索和從中能夠領(lǐng)悟到物理學(xué)問和解題技巧的那種。熱點問題的指導(dǎo)要

通過網(wǎng)絡(luò)、和同事的爭論等方法獲得，并不斷的滲透在同學(xué)的練習當中。

六、同學(xué)應(yīng)試力量訓(xùn)練

教會同學(xué)審題和剖析問題，學(xué)問的遷移。

留意熱點問題

明確試卷結(jié)構(gòu)、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練。

留意細節(jié)，削減不必要的失分。

許多同學(xué)平常成果很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思索它，而放棄了做其他題目的珍貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復(fù)習中我們要在課堂上教育同學(xué)留意些什么。

七、抓整體平均

抓兩頭促中間，整體推動

對好基礎(chǔ)的同學(xué)，要進一步加強知道

對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，主要抓基礎(chǔ)。

中等同學(xué)來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下，逐步提升

初三物理工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)做好九班級物理第16、17章新課教學(xué)工作，以最新一年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習過程中如何使同學(xué)進行自主探究學(xué)習，培育同學(xué)觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育同學(xué)的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使同學(xué)自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補不足，以真正體現(xiàn)的三維目標，扎實深化、全面高效地做好工作。

二、教學(xué)目標：

1、提高同學(xué)的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高同學(xué)運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量。

4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率掌握在10%以內(nèi)。

三、學(xué)情分析：

經(jīng)過半年的學(xué)習，同學(xué)學(xué)習物理的愛好有所增加，思維力量和分析解決問題的力量有所加強，學(xué)科整體成果提高很快，但是由于同學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)、思維力量、熟悉水平、學(xué)習基礎(chǔ)等方面進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，漸漸失去物理學(xué)習的愛好，物理考試成果兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

學(xué)校物理教學(xué)分兩年，八班級教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)（部分）、電學(xué)等部分，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)簡單，但是普遍感覺同學(xué)八班級物理學(xué)問不扎實，一旦接觸相對教難的九班級力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習比較困難、特別吃力。因此要使同學(xué)熟識把握學(xué)校物理的這些基本學(xué)問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得特別重要和迫切。

四、教學(xué)措施：

以同學(xué)為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；討論非智力因素的影響，提高同學(xué)的學(xué)習效率；多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，仔細討論書本中消失的每個問題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習，提高學(xué)習效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習。

2、聯(lián)系實際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實際問題。在學(xué)習過程中對習題中消失的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗力量作為進行科學(xué)探究所需的重要力量，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習應(yīng)包括:試驗器材的選擇、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習的前提。因此，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習時應(yīng)留意以下幾個問題：嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意試驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴禁隨便性、強化精確?????與規(guī)范的訓(xùn)練；留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

五、時間支配：

新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時；第一輪復(fù)習從2月20日至4月22日，約9周36課時；其次輪復(fù)習從4月23日至5月20日，約4周16課時；第三輪復(fù)習從5月21日至6月18日，約4周16課時。詳細內(nèi)容支配見下表：

周次

教學(xué)單元

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1-2周

第十六章

熱和能

8

第3周

第十七章

能源與可持續(xù)進展

4

第4周

第一輪：聲學(xué)復(fù)習

章節(jié)復(fù)習

4

第5周

第一輪：光學(xué)復(fù)習

章節(jié)復(fù)習

4

第6-8周

第一輪：電學(xué)復(fù)習

章節(jié)復(fù)習

12

第9-11周

第一輪：熱學(xué)復(fù)習

章節(jié)復(fù)習

12

第12周

第一輪：力學(xué)復(fù)習

章節(jié)復(fù)習

4

第12-13周

其次輪：題型專題

專題復(fù)習

8

第14周

其次輪：難點專題

專題復(fù)習

4

第15周

其次輪：熱點專題

專題復(fù)習

4

第16-19周

第三輪：模擬測試

模擬測試

16

六、復(fù)習內(nèi)容及要求：

從2月27日至6月18日這總共4個多月，19周的時間，如何充分利用這有限的時間，注意效率，以期取得最佳的復(fù)習效果。

我校擬將整個復(fù)習按、、三個層次，將平常分散學(xué)習的各部分學(xué)問，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使同學(xué)查漏補缺，力爭。力量提升重視學(xué)問的把握與整合，突出綜合力量訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用學(xué)問。做到舉一反三，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及運用多學(xué)科學(xué)問綜合分析、解決問題的力量。詳細做法如下：

1、第一輪復(fù)習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要關(guān)心同學(xué)理解、記憶基本概念，熟識基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組老師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習筆記，真正做到使每個同學(xué)都動起來。另一份，主要檢測同學(xué)對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)老師輪番完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習根據(jù)聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行學(xué)問梳理。

詳細支配如下：

第一周：物理基礎(chǔ)學(xué)問和聲學(xué)部分。

其次周：光學(xué)部分。學(xué)問點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：1、會用光的反射定律畫光路圖。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個學(xué)問點的復(fù)習。

第三周至第五周：電學(xué)部分。學(xué)問點有：電荷量、導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應(yīng)、發(fā)電機、家庭電路、平安用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：1、會用電流表測電流；2、會用電壓表測電壓；3、會讀電能表示數(shù)；4、會畫簡潔的串并聯(lián)電路圖；5、會連接簡潔的串并聯(lián)電路；6、會用滑動變阻器轉(zhuǎn)變電流；7、會讀電阻箱示數(shù)；8、會用右手螺旋定則推斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習各個學(xué)問點，提高同學(xué)的綜合力量。

第六周至第八周：力學(xué)部分。學(xué)問點有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同始終線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：1、會用刻度尺測量長度；2、會用鐘表測量時間；3、會調(diào)整托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量；4、會用量筒（量杯）測體積；5、會用彈簧測力計測力；6、會作力的圖示和力的示意圖；7、會查密度表；8、會組裝簡潔的滑輪組；9、會畫力臂。主要措施：實行分塊復(fù)習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升力量。

第九周：熱學(xué)部分。學(xué)問點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉(zhuǎn)