有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板十篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板十篇有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板十篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1我校以校報(bào)《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體，不斷利用校報(bào)擴(kuò)大對外宣傳。xx年?？芾砉ぷ骺偨Y(jié)如下：一、在20xx年工作的根底上，20xx年我校進(jìn)一步拓展工作思路，在簡報(bào)管理、編輯出版、各科室合作等方面獲得了一系列新的進(jìn)展，并實(shí)現(xiàn)了校報(bào)內(nèi)容的全面改版，設(shè)置了綜合版、德育活動版、學(xué)生作文版、教科研版四個主要版面，擴(kuò)大了中縫的利用。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識，嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立了以李成泉校長為主編的校報(bào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦公室牽頭負(fù)責(zé)，各科室分板塊負(fù)責(zé)編輯，明確各自編輯板塊和編輯內(nèi)容、風(fēng)格，嚴(yán)格初稿、組稿、審稿、校對程序，協(xié)調(diào)有序開展校報(bào)編輯工作。三、大幅增加學(xué)生園地內(nèi)容。校報(bào)二版為學(xué)生作文版，4版為德育活動版，中縫為表彰學(xué)生。內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，融知識性、興趣性、科學(xué)性于一體，有利于學(xué)生開拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，合適小學(xué)生課外閱讀。有利于抵抗網(wǎng)吧、游戲廳、不安康書籍對學(xué)生的腐蝕和影響；有利于加強(qiáng)未成年人思想道德建立，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新才能；有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子安康成長。四、充分發(fā)揮校報(bào)的特點(diǎn)，及時編輯出高質(zhì)量的校報(bào)內(nèi)容，快速印刷，發(fā)放，及時面見師生和家長讀者。在圓滿完成今年校報(bào)編輯出版根底上，制定20xx年方案如下：20xx年我校將更加充分認(rèn)識教育宣傳的重要性，方案在20xx年辦好六期到八期校報(bào)《菁莪園》，比以前內(nèi)容更豐富、頁面更活潑。積極組稿、嚴(yán)格審稿。充分利用我校學(xué)校教育改革全面啟動、全面推進(jìn)、全面開展的大好場面，加大宣傳，擴(kuò)大影響，對外樹立學(xué)校良好形象，做好有效教育教學(xué)改革和學(xué)校開展的有力推手。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2一、10月份工作概況1、社工課堂籌備與開展社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點(diǎn)督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起籌劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)展了兩次活動后我們的活動因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協(xié)，同時我們覺察以前的小組活動形式也存在著一些缺乏。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)展了進(jìn)一步理解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求〔如自信心的提升、人際交往才能的提升等〕。同時社工課堂也可以把我們的效勞系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們效勞的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比方主題班會、心理安康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的進(jìn)步。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)展了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開場了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的外鄉(xiāng)社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們效勞的改良。課程得到了學(xué)生和老師的歡送，我們也決定繼續(xù)開展。2、社工小信箱信件回復(fù)社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)效勞工程，我們也打算一直堅(jiān)持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園播送內(nèi)開場宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的播送后，一下子都開場給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們非常快樂，雖然說信件非常。本文。由方的多有時候一天要100多封，我們要花。兩天的時間才能回完，但是我們非常。本文。由方的快樂能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡送。3、大筆友方案效勞跟進(jìn)大筆友方案是我們點(diǎn)上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機(jī)制，已經(jīng)堅(jiān)持了一個多學(xué)期，如今又有許多學(xué)生申請參加到大筆友方案中，由此可見我們這項(xiàng)效勞還是獲得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅(jiān)持，希望能給更多的孩子予以幫助4、參與學(xué)校的局部常規(guī)工作這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點(diǎn)班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。二、工作感想與反思第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，確實(shí)是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的效勞的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作方案，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展效勞，以何種形式來開展效勞。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn)，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展效勞的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的效勞也可以得到繼續(xù)開展。怎樣表達(dá)社工效勞的專業(yè)性一直是我們考慮的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理安康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計(jì)都非常。本文。由方的好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一局部老師的說課內(nèi)容非常。本文。由方的好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反響就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，如今缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)歷了，比方說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響外鄉(xiāng)社工，還不如說外鄉(xiāng)社工來帶動我們專職社工才能的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)效勞才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從工程中汲取很多的經(jīng)歷，肯定會終身受用的。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3一學(xué)期以來，我們在市教體局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以建立學(xué)習(xí)型校園為方向，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)程度。本學(xué)期教誨處根據(jù)上級各部門的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有序開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持在穩(wěn)固中提升，全面進(jìn)步學(xué)校的教科研程度做了一些工作，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化了思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念要全面進(jìn)步工作質(zhì)量和效率，首先，我們加強(qiáng)了老師的思想政治工作，堅(jiān)持每周一進(jìn)展政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣，溝通了學(xué)校與老師之間思想與情感，到達(dá)互相理解的目的。同時，對學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報(bào)進(jìn)展宣傳了愛國教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生可以曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，保障學(xué)校工作的順利進(jìn)展1、制定好奮斗目的和各種方案，使工作有條不紊地進(jìn)展。在本學(xué)年度的工作中，積極為學(xué)校的開展、進(jìn)步出謀劃策，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了實(shí)在可行的教誨工作方案;制定學(xué)校工作月歷表、周工作安排表;老師任課方案;教研組管理方案等，為學(xué)校的工作能正常開展打下良好的開端。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。平時除了安排好各老師的工作外，經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，催促老師按方案完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開學(xué)前檢查工作方案，開學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位老師的教案書寫情況，每學(xué)期不定期檢查老師的作業(yè)修改情況，每學(xué)期進(jìn)展一次全校性的評教評學(xué)活動，在每一次檢查中均進(jìn)展通報(bào)，對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。3、認(rèn)真抓好教研的組織工作，進(jìn)步我校的素質(zhì)教育程度。在課程改革的指導(dǎo)方面，平時認(rèn)真組織老師參加各級舉辦的培訓(xùn)活動，每個月至少舉辦一次校本培訓(xùn)，分別對我校各年級的任課老師進(jìn)展繼續(xù)教育培訓(xùn)，特別是對語文、數(shù)學(xué)等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務(wù)落實(shí)到人，明確目的任務(wù)。平時認(rèn)真組織老師上示范課、探導(dǎo)課，把課改培訓(xùn)與教研結(jié)合起來，使老師能充分地把學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)理論活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩課，使校本教研活動推上了一個新臺階。4、認(rèn)真抓好第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活。這學(xué)期，教誨處結(jié)合學(xué)校實(shí)際指導(dǎo)開展了十月份愛國教育活動，利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾播送站，學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳平安教育，進(jìn)步學(xué)生平安防范意識。舉辦了慶賀20xx年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠(yuǎn)的活動。既豐富了學(xué)生的課余生活，又進(jìn)步了學(xué)生的'綜合素質(zhì)。6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。在教誨處工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，及時做好開學(xué)工作，提早做好任課方案及班主任的工作安排，開學(xué)時“三表”及時上墻。平時能按方案檢查各種方案、總結(jié)、備課、作業(yè)修改和組織聽課。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評工作。7、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新老師迅速成長。為了幫助青年老師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氣氛，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位老師配上了指導(dǎo)老師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新老師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。在新老師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的老師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新老師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新老師的對教材的把握就好多了。繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的方法，邀請經(jīng)歷豐富的專家和退休老師集中對新老師聽課，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新老師開展磨課活動。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進(jìn)展授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)展分析^p指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕老師更好地成長，效果較好。三、努力方向。綜上所述，本期的工作獲得了打破性的進(jìn)展，但也存在許多缺乏之處，教育管理，教育科研，老師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改良。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短，在工作中總結(jié)，在理論中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。今后，我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確教誨主任的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨(dú)立地、主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)展工作，使一切工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，這些成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同獲得的結(jié)果，在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí)，爭獲得更優(yōu)異的成績。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4在全面貫徹教育方針、施行素質(zhì)教育的過程，學(xué)校開展心理安康教育正在引起人們的重視，開展心理安康教育，既是學(xué)生自身安康成長的需要，也是社會開展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱辛奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)才能。我校在進(jìn)展心理安康教育的研究與理論中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下在有關(guān)專家的幫助下獲得了一些成績。下面將我校一學(xué)期來開展心理安康教育的情況做一總結(jié)。一、心理安康教育是德育工作的一局部：在開展心理安康教育的工作中，首先我們明確了開展心理安康教育指導(dǎo)思想，將心理安康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展。二、我校開展心理安康教育工作的詳細(xì)情況：〔一〕領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理安康教育工作認(rèn)識到位，組織落實(shí)：1、認(rèn)識到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是時代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步開展奠定良好的心理根底的需要。2、組織落實(shí)：我校心理安康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理安康教育工作，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)組織施行，使心理安康教育有了組織上的保證。3、學(xué)校將心理安康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不管是學(xué)年還是學(xué)期工作方案都將心理安康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理安康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)方案，進(jìn)展總結(jié)?！捕撑囵B(yǎng)師資，做到心理安康教育人員落實(shí)：1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名老師參加心理安康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。2、設(shè)置心理老師崗位。我校由專職老師擔(dān)任心理安康教育老師，使心理安康教育工作從人員上得到保證〔三〕開展心理安康教育的詳細(xì)做法：1、開設(shè)心理安康教育課：將心理學(xué)的根本常識直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)心理安康知識的普及。學(xué)校在六年級開設(shè)心理安康教育課。2、在五年級開展心理安康知識講座：針對五年級學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開展專題心理安康專題講座。３、在老師中開展心理教育知識的普及工作：我校在老師中開展了心理安康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體老師進(jìn)步了心理教育的理論，進(jìn)步了開展心理安康教育的意識和開展心理安康教育的才能。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。４、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理安康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理安康教育在家庭中得到延伸?！菜摹承睦戆部到逃蒲泄ぷ鳎盒睦戆部到逃ぷ髡谑艿饺藗冎匾暎覀冊谶@方面經(jīng)歷是缺乏，為了不斷進(jìn)步心理安康教育的程度，我們積極參與心理安康教育有關(guān)的科研課題工作?？傊?，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目的，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理安康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢，學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5一學(xué)期以來，在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶著下，以達(dá)成年初建賬目的為己任，結(jié)實(shí)樹立并深化理論五種意識和三種精神，以科學(xué)開展為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為打破，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)練高效教學(xué)形式和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的復(fù)習(xí)方法、有效觀課議課磨課等方法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面加強(qiáng)校本教研和教學(xué)精致管理，做到了三個進(jìn)步：進(jìn)步師的課堂教學(xué)才能、教研才能、科研才能的進(jìn)步。一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確、加強(qiáng)形式的學(xué)習(xí)推廣運(yùn)用校長負(fù)責(zé)全面工作，教誨主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組示范課，教研主任負(fù)責(zé)形式的推廣總結(jié)，各教研組長負(fù)責(zé)觀課議課理論總結(jié)。二是抓好常規(guī)管理，提升形式教學(xué)的效率形式的推廣分為學(xué)習(xí)、立標(biāo)、研討、模擬、反思、磨課、總結(jié)幾個階段。首先教研室下發(fā)形式的解讀，校長進(jìn)展形式的講解，深化領(lǐng)會形式的內(nèi)涵，體會形式的優(yōu)越性，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，其次，采取骨干老師帶頭的引領(lǐng)作用。教誨主任薛引梅做數(shù)學(xué)組示范課，10-11月份組織了學(xué)習(xí)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)練教學(xué)形式活動，老師全員參與學(xué)習(xí)、理論，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與觀課、議課，并進(jìn)展研討做好記錄。10月底舉行的教學(xué)開放周，邀請區(qū)教研室專家對我校的活動過程進(jìn)展視導(dǎo)，確立了以王娟芳、張?jiān)缕綖榇淼牧?biāo)課，并培養(yǎng)徒弟李華鷹、張潔的模擬課，這些青年老師勇于反思，做教學(xué)靈感的采集者，隨時記載課堂教學(xué)中的成功點(diǎn)、遺憾處，或疑難困惑的問題。確實(shí)促進(jìn)了自身專業(yè)成長，進(jìn)步了教育教學(xué)水準(zhǔn)。以教研組為單位進(jìn)展研討，領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)形式的內(nèi)涵，并內(nèi)化，深化理論，反思總結(jié)。12月進(jìn)展了形式展示，獲得了良好的效果。三是轉(zhuǎn)變“觀課議課”的形式在觀課時，每次關(guān)注形式的一個環(huán)節(jié)如導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)、探究交流的有效性為切入點(diǎn)，真正領(lǐng)會圍繞教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)提綱，表達(dá)了導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，突出了重難點(diǎn)。探究交流環(huán)節(jié)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目的達(dá)標(biāo)率”“四率”評價為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。四是專題研究、提升教學(xué)效率暑期搜集以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以教研組為單位深化學(xué)習(xí)、研討、應(yīng)用、反思、改良成一體。實(shí)在提升課堂教學(xué)效率特別是作文教學(xué)老師們先搜集作文教學(xué)的問題、困惑發(fā)到八一小學(xué)論壇上面，教研組內(nèi)分工，通過搜集資料、查根據(jù)、尋方法，分類、整理寫出了質(zhì)量較高的論文。五是加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動10月份進(jìn)展了科學(xué)教學(xué)月活動方案的制定、儀器的購置、實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟、抓好考前須知，加強(qiáng)觀課議課磨課，進(jìn)步教研活動的有效性，真正提升老師的科學(xué)素養(yǎng)，打造高效課堂教學(xué)。六是抓好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)的效率首先制定復(fù)習(xí)方案，其次以知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造圖為關(guān)鍵，進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并采取高效的當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)步了復(fù)習(xí)課的有效性。二、存在的問題及整改措施1.教研活動的效率不高措施：加強(qiáng)檢查參與人員的次數(shù)、活動內(nèi)容的質(zhì)量。并做好記錄。2.觀課議課磨課后的總結(jié)要及時、高效措施：采取即講即評的方法，做好及時反思，寫好教研記錄，突出領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評內(nèi)容。3.形式的運(yùn)用要加強(qiáng)詳細(xì)環(huán)節(jié)的操作。尤其是導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，探究交流的組織調(diào)控才能有待于進(jìn)一步提升。要加強(qiáng)教研組活動的指導(dǎo)，采取師徒結(jié)對的方法去研討。4.加強(qiáng)師徒結(jié)對活動。聽課本上表達(dá)師徒結(jié)對活動記錄，寫好反思。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6一學(xué)期以來，我校在西梁山中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，顛末全體老師的配合盡力，做了一些工作，現(xiàn)將一學(xué)撇第撣校如下：一、平安方面1、9.3日開學(xué)第一課2、開展中秋、國慶、元旦節(jié)前平安教誨運(yùn)動3、本學(xué)期共開展了4次應(yīng)急分散平安演練4、開展119消防平安主題班會5、“強(qiáng)化平安意識，晉升平安素養(yǎng)”10月8日國旗下講話6、1.26寒假節(jié)前平安教誨及散學(xué)典禮二、教誨教授教化1、本學(xué)期召開老師例會14次。2、本學(xué)期舉行了二年級數(shù)學(xué)、五年級英語、四年級數(shù)學(xué)三次公開教授教化運(yùn)動。3、除公開教授教化外還開展了如看觀教誨教授教化視頻、學(xué)習(xí)教誨理論、教誨研討、互查作業(yè)、互查教案等教研運(yùn)動。4、10月15日XX先生參加西梁山學(xué)區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比運(yùn)動，并獲獎。5、10月27日XX和XX等先生參加了和縣首屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)解題大賽。此中XX然先生得到二等獎。6、10月31日XX和XX先生參加XX學(xué)區(qū)第四屆師德演講。7、本學(xué)期XX等先生參加2次“國培送教下鄉(xiāng)”運(yùn)動，此中XX先生1月5日參加“國培送教下鄉(xiāng)”優(yōu)質(zhì)課比賽。8、20xx年1月XX先生參加“馬鞍山聚焦生命，關(guān)注學(xué)生開展演講比賽”。9、本學(xué)期XX先生參加二年級新課本培訓(xùn)會、戴君緯先生參加和縣小學(xué)英語看摩課、葛文保先生參加和縣三小開放日等外出學(xué)習(xí)時機(jī)。10、本學(xué)期XX先生在第二屆“鄉(xiāng)村子老師信息化大賽中”所制作的微課得到二等獎。在和縣信息化大賽中，柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等先生所制作的課件得到三等獎。三、人文關(guān)心1、建檔立卡2、殘疾兒童送教上門小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站的正常運(yùn)行為我校提供了一個展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、獲得信息的網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)站的建立和管理始終以效勞師生、效勞教育教學(xué)為宗旨。通過努力，在領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力下，網(wǎng)站的建立和管理已根本走上了正常運(yùn)行的軌道。一、學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開學(xué)校的網(wǎng)站1、網(wǎng)站效勞于學(xué)校常規(guī)管理工作xx年開場，學(xué)校及各部門的通知公告、工作安排、文件等動態(tài)信息發(fā)布在網(wǎng)站上，取消了大局部紙質(zhì)文件的發(fā)放。學(xué)校的各項(xiàng)活動信息、圖片、視頻及時對外公開，讓社會理解學(xué)校的工作情況。起到宣傳學(xué)校，提升學(xué)校品牌的作用。2、網(wǎng)站效勞于老師專業(yè)成長網(wǎng)站中有老師管理頻道，老師及時把自己的教學(xué)感受、反思、案例和論文發(fā)布到網(wǎng)上，吸引校內(nèi)外的老師、家長、學(xué)生參與討論。這種形式的交流的優(yōu)點(diǎn)是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流對象廣泛。4、網(wǎng)站效勞學(xué)生學(xué)校網(wǎng)站有個5、網(wǎng)站效勞于家?；勇?lián)絡(luò)小學(xué)低年級老師在博客上發(fā)布每次作業(yè)內(nèi)容和要求，家長根據(jù)老師的要求指導(dǎo)孩子完成課外學(xué)習(xí)。有的家長將學(xué)習(xí)成果直接發(fā)給老師，在網(wǎng)上形成了互動交流。以上所述說明學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作已經(jīng)與網(wǎng)站相交融。二、在創(chuàng)新變化中求開展建站以來，我們進(jìn)展了幾次改版，每次改版，都帶來全新的用戶體驗(yàn)、更多的功能模塊以及更加豐富的教育資內(nèi)容以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。我們知道一成不變的網(wǎng)站，不求創(chuàng)新的網(wǎng)站是沒有生命力的，如今的成績只代表過去，將來的路還很長，我們會不斷進(jìn)取，立足為教育教學(xué)效勞的根本思想。今后的工作思路1、優(yōu)化教育資平臺，更好的為教育教學(xué)效勞，建立以學(xué)科教材為中心的學(xué)習(xí)資和備課資。2、完善學(xué)校管理的信息化，加強(qiáng)網(wǎng)上智能辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本工作網(wǎng)上流程化。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍信息化應(yīng)用的培訓(xùn)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇8為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)開展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建立。幾年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建立力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)立活動，努力建立優(yōu)美校園、和諧校園，投入了大量精力和資金，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進(jìn)一步增強(qiáng)。現(xiàn)將創(chuàng)立工作總結(jié)如下：一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)展科學(xué)管理。1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提升管理程度，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺得條件成熟，決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并配以制度，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，做到分工明確，實(shí)在抓好各項(xiàng)工作。二、制定創(chuàng)立方案，穩(wěn)步施行。組織力量對照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)展一次全面的自查，形成調(diào)查報(bào)告，及整改方案。根據(jù)調(diào)查報(bào)告制定學(xué)校創(chuàng)立綠色學(xué)校工作方案，并將工作分解由專人負(fù)責(zé)，并記錄在案。三、投入資金進(jìn)展校園環(huán)境改造，營造良好氣氛。xx年暑假，學(xué)校爭取教育局資金7萬多元，嚴(yán)格按照要求，改造學(xué)校食堂，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學(xué)校自投資金2萬元，對教學(xué)樓墻面進(jìn)展粉刷，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運(yùn)動場，及學(xué)校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺，添置了石凳，補(bǔ)種各種花木，購置了大量盆栽。四、積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。為了使廣闊老師掌握環(huán)保知識，進(jìn)步業(yè)務(wù)工作才能，更有效地對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動，不斷進(jìn)步老師的理論程度和環(huán)境教育才能。并組織老師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料，并裝訂成冊，便于翻閱，還將視頻等搜集于電腦，建立數(shù)據(jù)庫，以便共享。另外學(xué)校還購置了局部環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn)，師生環(huán)保知識不斷充實(shí)。五、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。通過學(xué)校宣傳欄、班級板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站、國旗下講話、班隊(duì)會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)展宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育浸透到各個學(xué)科，與其他課程實(shí)現(xiàn)交融，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。老師可以著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材、有方案、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)展環(huán)保教育。以班級為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或浸透教育。認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的老師，認(rèn)真開展了"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結(jié)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自身的環(huán)境教育程度。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課，使老師和學(xué)生更多地理解一些環(huán)保知識。六、認(rèn)真組織課外理論活動。1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)老師，并定期搞好環(huán)?；顒?。2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時去除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)視活動。(1)組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語，宣傳綠色行為。(2)組織學(xué)生對清理小廣告。(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)展水質(zhì)調(diào)查，尋找污染，并寫出調(diào)查報(bào)告。(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動。充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)展環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的榮耀感、責(zé)任感、使命感。(1)3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)展植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵，組織三到六年級學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作奉獻(xiàn)”等活動。(2)4月20日-26日，愛鳥周。作護(hù)鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強(qiáng)了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識。(3)4月22日，地球日。少先隊(duì)開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣闊師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。(4)5月31日世界無煙日，學(xué)校對師生作宣傳教育之外，還要求局部老師主動戒煙一日。(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊(duì)開展了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主題隊(duì)會，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)根本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動，學(xué)生通過老師推薦，進(jìn)展演講，通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名(7)10月4日世界動物日，組織學(xué)生開展保護(hù)野生動物的建議活動。5、進(jìn)展垃圾分類處理。在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站，開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資活動。學(xué)校還給每班配兩個垃圾筒，進(jìn)展垃圾分類。6、搜集信息，整理資料。組織師生查閱報(bào)刊，搜集信息資料，理解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報(bào)，向社會宣傳。7、校園播送中增設(shè)環(huán)保____。通過這個____播送，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作。七、開展環(huán)保征文等活動。鼓勵老師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學(xué)校屢次組織學(xué)生參加縣級，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并獲得成績。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽，一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強(qiáng)，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深化的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永久的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實(shí)現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇9從學(xué)校幾年成績分析^p，學(xué)校不缺乏優(yōu)等生，但每年的成績在學(xué)區(qū)排名不高，主要原因是學(xué)校后20%學(xué)生基數(shù)龐大；學(xué)校年輕老師居多，科研才能和程度處于初級級段，怎樣把老師的科研才能和提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略研究是一個具有理論意義的課題。基于以上問題，學(xué)校開展了為期一年的《立足課堂，促進(jìn)后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略研究》校本研訓(xùn)工程研究。本工程從學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量程度不高這一問題為抓手，立足課堂，通過理論準(zhǔn)備、課堂觀察和診斷、成果提煉、引領(lǐng)提升等方法，積極探究后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略?，F(xiàn)將我校這一年來的校本研訓(xùn)工程工作總結(jié)如下：一、積極組織、分工明確我校成立了以胡校長為領(lǐng)導(dǎo)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂明確的工作職責(zé)與要求，負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理，制定老師培訓(xùn)目的及方案，加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度，制訂校本研訓(xùn)方案，落實(shí)措施。建立老師校本研訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本研訓(xùn)，并負(fù)責(zé)考核工作。二、人人參與、強(qiáng)調(diào)自主研修面向全員，促進(jìn)每一個老師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目的與追求。在培訓(xùn)方式上積極督導(dǎo)老師開展自主學(xué)習(xí)、自我反思。首先，我們有針對、有方案地組織老師對每學(xué)期學(xué)生的成績進(jìn)展分析^p，尤其是后20%學(xué)生的成因及對策研究。我們將后20%學(xué)生的研究落實(shí)到教研組內(nèi)，各教研組先后屢次學(xué)習(xí)相關(guān)理論及研究，明確論文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等，使老師在原有根底上，進(jìn)一步加深認(rèn)識后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的意義。從而，確定了各組本學(xué)年教研活動的形式和內(nèi)容。如綜合組關(guān)注后20%學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的研究；數(shù)學(xué)組開展后20%學(xué)生作業(yè)幫扶及作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的研究；語文組開展基于后20%學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)的專題研究。同時，通過自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式有序地以教研組為載體開展校本研訓(xùn)工程。在校本研訓(xùn)工作的開展中，我們還非常注重積極發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用，鼓勵骨干老師長期堅(jiān)持，不斷進(jìn)步自身知識程度和業(yè)務(wù)才能。并在工作中充分信任他們、積極培養(yǎng)鍛煉他們，讓他們分擔(dān)年組長、教研組長等職務(wù)，讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動中認(rèn)識自身缺乏、鍛煉才能、積極自修。熱情真誠地幫扶普通老師，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地開展幫扶活動，和選定的被幫扶老師一起聽課、評課、研討，指導(dǎo)被幫扶老師積極探究改良課堂教學(xué)。使骨干老師不斷實(shí)現(xiàn)成長。三、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核，推進(jìn)研訓(xùn)持續(xù)開展為使研訓(xùn)工作的開展可以實(shí)在推進(jìn)老師的專業(yè)化成長，我校非常重視認(rèn)真開展對老師研訓(xùn)工作的評估考核，努力做到以評促培?？己藭r，老師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)歷總結(jié)、研究論文等文字材料及時上交學(xué)校，同時我們將老師參加研訓(xùn)活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)，這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的根據(jù)。本學(xué)期我校校本研訓(xùn)達(dá)42學(xué)時以上，專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占40%學(xué)時；教學(xué)展示、教學(xué)觀摩、案例研究、教學(xué)競賽或協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時；自主研修等約占20%學(xué)時。實(shí)在使校本研訓(xùn)工作的開展成為促進(jìn)老師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。一系列校本研訓(xùn)活動的開展，進(jìn)一步促進(jìn)老師更新了教育教學(xué)觀念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識構(gòu)造，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步了老師教育活動的實(shí)效性。我們已初步培訓(xùn)出一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、可以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，為我校全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。今后，我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)歷，努力探究更加有效的校本研訓(xùn)方法，為老師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)才能不斷進(jìn)步創(chuàng)造良好條件，整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。附：校本研訓(xùn)成果一覽積極參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類評比，碩果累累。20xx學(xué)年第一學(xué)期：1〕老師個人獲獎朱倩慧老師撰寫論文《插上音樂的翅膀，圓“交融”之夢》獲市二等獎，胡月玲校長撰寫《改變課堂教學(xué)評價形式，有效提升課堂教學(xué)效率》論文獲縣一等，市三等獎。在20xx縣案例、課例評比中，一等2人，二等6人，三等3人。20xx縣教育教學(xué)論文評比中，劉慧等5人獲一等獎，二等獎3人，三等獎4人?？h根本功比賽：將記望、邵寧寧老師獲縣一等，周曉浩獲二等，陳聰聰、李欣芝、呂玲玲、孫潔、李冰潔獲三等。周建兵、吳文章、呂玲玲、陳麗麗、邵寧寧老師獲縣第十屆教學(xué)新苗榮譽(yù)。2〕學(xué)生個人獲獎〔教務(wù)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)〕在20xx第八屆童心習(xí)作比賽中，五〔4〕班董悅?cè)坏?位同學(xué)獲二等獎，五〔3〕班李詩純等5人獲三等獎，在歷屆童心習(xí)作比賽中，本學(xué)期學(xué)生在童心習(xí)作比賽中在質(zhì)和量上都有所打破。3〕班級團(tuán)體獲獎在團(tuán)體比賽中成績較往年稍有進(jìn)步。五年級英語書寫比賽，五〔1〕、五〔5〕班獲縣三等獎，其余班級均在學(xué)區(qū)獲獎；二、四年級漢子書寫比賽：二〔4〕班縣二等獎，四〔2〕班縣三等，其余班級均在學(xué)區(qū)獲一、二等獎。20xx學(xué)年第二學(xué)期：1〕老師個人獲獎①在20xx年5月縣第五屆骨干老師評比中共7人被評為市、縣骨干：。②在20xx縣論文，案、課例評比中，一等1人，二等5人，三等2人。③班主任根本功比賽：李老師獲縣一等，市三等。④多媒體軟件評比中，蔣記望和呂老師合作微課《小蘇打和白醋的變化》獲縣一等獎，并推市級評比；潘策老師課件《垃圾的處理》獲二等獎2〕學(xué)生個人獲獎〔教務(wù)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)〕中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中，李軒諾個人工程和麻子苑等集體工程在縣級獲獎。3〕班級團(tuán)體獲獎二、四年級漢子書寫比賽：二〔4〕班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等；四〔2〕班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等成績。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇10本學(xué)年我校緊緊圍繞**區(qū)教體局工作總體思路，以**中心校年初工作要點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作全局，以“提質(zhì)增效”為目的，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方式，學(xué)校各項(xiàng)工作較之以往獲得了打破性的進(jìn)展和階段性的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、20xx年工作回憶20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)>工作方案，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：〔一〕秉承立德樹人，關(guān)愛留守兒童1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)。本年度以黨的群眾道路教育理論活動和“三嚴(yán)三實(shí)”工作為契機(jī)，在校內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，老師間互相查擺問題，制定整改方案，此項(xiàng)活動既融洽了老師之間的關(guān)系，又轉(zhuǎn)變了老師的工作作風(fēng)，得到社會各界的一致好評。2、親密家校聯(lián)絡(luò)，關(guān)愛留守兒童。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)絡(luò)，安排老師走訪學(xué)生家庭，調(diào)查學(xué)校留守兒童現(xiàn)狀，建立完善的檔案資料。3、建立親情溝通室。各班班主任經(jīng)常與本班的留守兒童談心，及時理解他們的思想動態(tài)和家庭狀況；利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開通親子____和視屏通話，讓留守兒童經(jīng)常與在外務(wù)工的家長溝通情感。〔二〕加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、完善各項(xiàng)>規(guī)章制度，制定《老師專業(yè)開展三年規(guī)劃》、《老師校本研修五年規(guī)劃》、《**鎮(zhèn)建立小學(xué)課堂教學(xué)改革施行方案》、《老師業(yè)務(wù)考核細(xì)那么》、《老師教學(xué)成果獎懲方法》等一系列>規(guī)章制度，使老師的教學(xué)行為有章可循，學(xué)校的獎懲制度有參考根據(jù)。2、確立管理重心下移的策略，充分發(fā)揮語數(shù)教研組的陣地作用，定期對老師的各項(xiàng)常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)展檢查，并在老師例會上予以通報(bào)。3、堅(jiān)持月考制度，及時監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，鼓勵老師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際自行命題制卷，嚴(yán)格組織考試，考試完畢之后對獲得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)展張榜公布，在校會中進(jìn)展隆重的表彰和獎勵，為學(xué)生發(fā)放獎品，頒發(fā)獎狀，以此激發(fā)學(xué)生