有關(guān)生活教師的總結(jié)范文匯編8篇

第頁共頁有關(guān)生活老師的總結(jié)范文匯編8篇有關(guān)生活老師的總結(jié)范文匯編8篇生活老師的總結(jié)篇1學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)歷的結(jié)晶。我來新紀元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，如今是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才可以不斷的前進。本年度我可以較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學(xué)期有所進步，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。二：為人師表方面老師自己的形象在教育過程中也起到非常重要的作用。老師形象的外顯特征表如今老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;老師形象的內(nèi)在特征，表如今老師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)程度因素。這五個老師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)絡(luò)，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的老師形象。老師形象核心是老師的人格，老師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于開展的陽光。老師的一舉一動、一言一行時時呈如今學(xué)生面前，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說："老師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。"由此可見，老師的形象對學(xué)生的身心開展起著重要作用。本學(xué)期我一開學(xué)就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。三：團結(jié)協(xié)作方面學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面可以獨立完成的事。保護學(xué)校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，老師之間互相尊重，互相幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們老師最根本的要求。嚴格要求自己，關(guān)心別人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范，也有利于形成一個互相尊重、嚴密配合的老師群體，工作總結(jié)。有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和老師，而第一位那么是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的安康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。如今，老師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要理解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時的將學(xué)生在生活方面的表現(xiàn)反映給家長，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生安康成長。一年多的學(xué)生管理工作理論中，使我有以下幾點感受和體會：一：積極進取，進步自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學(xué)校做出一份自己的奉獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴格要求自己，給學(xué)生樹立典范，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活才能。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能及做人的根本準那么。二：落實標準先做樣子后落實?！缎W(xué)生日常行為標準》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學(xué)生日常行為的根本要求。在學(xué)生落實過程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起，從一點一滴做起。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導(dǎo)。因為：任何事物的開展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實過程中，堅持適度原那么，注意量的積累，注意認真從小事、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。三：立足"早"字，未雨綢繆，及時"打預(yù)防針"做好方案，進步自己的預(yù)見性，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認真的總結(jié)經(jīng)歷，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆，及早分析^p并預(yù)測各個階段學(xué)生的思想動向，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時進展"預(yù)防式"的教育。同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時調(diào)查，及時的和班主任、級組長、學(xué)生處、家長溝通，形成教育合力。假如不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。四：勤于深化學(xué)生的生活，勤于觀察，多與學(xué)生談心老師不深化學(xué)生的生活中，就不會第一手掌握學(xué)生情況，不深化宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。多巡視是管理學(xué)生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學(xué)生的言行舉動，理解學(xué)生思想行動，才可以從細處做學(xué)生的思想工作。同時多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的'關(guān)鍵，重要局部。總之，要想做好一名優(yōu)秀的老師，我還有不少的間隔，在今后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù)，將下年度里的工作做得更出色。生活老師的總結(jié)篇2學(xué)校是德育的重要場所，在生活方面這一塊，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學(xué)生對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結(jié)合作為一名老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模擬的標本。三、理解、關(guān)愛每一位學(xué)生首先熟悉理解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài)，分析^p以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友。四、進步學(xué)生自理才能、嚴格要求首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生安康成長。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不標準的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既進步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作。生活老師的總結(jié)篇3一年一度的黨員，讓自己對照黨員標準，認真剖析自己，一方面對自己進展了一次“洗腦”，另一方面使自己承受了一次深化的思想上、生活上的教育。既看到了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和差距，又進一步明確了今后的努力方向，這對于自己今后的人生道路將產(chǎn)生不可替代的積極影響。這次既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深熟悉的極好時機。希望同志們多對我開展批評和幫助。著重就以下幾方面問題再作進一步自我批評：1、平時對自己要求過于松懈一是在工作上不求有功，但求無過。自己在工作上干勁不夠，缺乏開拓創(chuàng)新。平時工作只求速度，而無視質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)時機少，工作思路墨守陳規(guī)。二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性，應(yīng)該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求，沒有為自己確立更高的標準，自己認為工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去加強理論的學(xué)習(xí)來不斷地進步自己。三是在廉潔自律上滿足于不犯法不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上，覺得可以按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了。社會風(fēng)氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，免得清水無魚不合群。對一些不正之風(fēng)也是事不關(guān)己，高高掛起。沒有對自己高標準嚴要求。2、工作作風(fēng)不夠深化一是到師生中調(diào)查少。平時工作沒有調(diào)查師生對后勤效勞質(zhì)量的滿意度，大多是沒反映問題就可以。一顆效勞之心沒有深化到師生中去。平時到校園巡查不夠勤快。二是研究問題不夠深?？赡苡袝r為了應(yīng)付面上工作，被動地對某個問題作些調(diào)查分析^p和研究。但卻沒有抓住不放，深化下去。對我校水電節(jié)約工作也花了一些精力作了一些研究，但卻沒有進展深層次的討論和考慮。三是指導(dǎo)工作不力。在工作指導(dǎo)上，一般號召多，詳細措施少;一般要求多，檢查落實少;理解情況多，解決問題少。3、有驕傲自滿情緒一是不能正確估價自己。總認為自己才能強?？醋约簝?yōu)點多，找自己問題少。有了成績認為是自己程度高，有了問題抱怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。二是有時聽不進不同意見。在工作中總是自以為是，喜歡講困難，缺少與同仁商量找方法。有時看似征求別人意見，實際上卻在心里期望聽到贊美。分析^p產(chǎn)生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅決，思想上滋生了一些消極情緒;二是為人民效勞的宗旨觀念淡化，滿足于外表文章;三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經(jīng)獲得的成績，不思進取，降低標準，放松自己。我想通過這次，既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根，明確了方向。最重要的是增添了動力，振奮了精神。大有一種而今邁步從頭越的強烈感受。在今后工作需要更加勤奮努力。1、在思想上，與黨的道路、方針、政策保持一致;不斷學(xué)____的理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。2、進步認識，增強緊迫感、時代感、責(zé)任感，適應(yīng)開展要求,強化“六個意識”：第一，強化自我充電意識;第二，強化科研意識;第三，強化信息網(wǎng)絡(luò)意識;第四，強化合作意識;第五，強化創(chuàng)新意識;第六，強化效勞意識。3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，增強了為人民、為黨、為社會效勞的意識。明確為師生效勞的意識,一切從為教育教學(xué)效勞，為師生生活效勞的宗旨出發(fā),從根本上轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，深化調(diào)查為師生效勞的質(zhì)量狀況，不斷提升效勞程度和質(zhì)量。4、在作風(fēng)上，要遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真務(wù)實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱辛樸素、節(jié)儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。最后懇請黨員同志給予批評和幫助。生活老師的總結(jié)篇4時間過得很快?；貞涍@一學(xué)期，感慨頗深，好似很繁忙，卻感到充實而有好處。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個主角，之前我沒有任職此工作的經(jīng)歷，只能是在探究中漸漸積累。但是在校級領(lǐng)導(dǎo)和年紀組長的帶著下不斷努力，提升自我的程度，改善缺乏。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點：一、持續(xù)一個安康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境每一天對寢室物品進展清洗擦拭，持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開窗通風(fēng)，構(gòu)成空氣對流，持續(xù)宿舍空氣新穎，同時做好定時物品消毒工作。二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、加強平安教育進步平安意識1。利用每周星期一(平安五分鐘)進展平安教育。努力進步學(xué)生的平安意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，進步孩子們的自我保護潛力。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫。2。加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。實在做好寢室日?；顒?、飲食、平安工作。四、豐富文化生活，展示自我本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多缺乏之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。五、勤奮工作、努力上進認真做好每一天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，持續(xù)一個良好的生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和理論學(xué)習(xí)，努力進步工作程度。透過一學(xué)期總結(jié)下來，當然還有很多缺乏的地方有待改善，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自我管理程度更加進步。生活老師的總結(jié)篇5光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月，進入實習(xí)生活的中期了，在這實習(xí)得兩個月里，我也有我自己的收獲和成長，想與你一起分享一下。20xx年9月6日，我們6個懷揣著對實習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望，踏上了來往xx定興中學(xué)的旅途。當踏進這個學(xué)校時，看到這個學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備：每個教室，宿舍，辦公室都裝備中央空調(diào)；每個老師都裝備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等，瞬間對這個學(xué)校的期待值又增加了一分，同時也更加堅決了我要好好在這個學(xué)校實習(xí)的信心。而今天，20xx年11月18日，我的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月了，從初入實習(xí)校門時懵懂無知的我們到如今熟悉了學(xué)校運作流程，純熟掌握教學(xué)技巧的我們，其中經(jīng)歷了很多，這個中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。還記得初次進入這個學(xué)校的種種不適應(yīng)：一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱朔泵握{(diào)的工作狀態(tài)，每天都處于繁忙狀態(tài)，完全失去了大學(xué)時期的那種安逸的生活；整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進入高中學(xué)校是以老師的身份，仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己；身為見習(xí)班主任，不知道如何正確有效地與學(xué)生進展溝通，以到達最好的教學(xué)效果；不知道如何與家長進展溝通，如何做到游刃有余與家長進展溝通幸運的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問題時，她們都會毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問題；幸運的是，我遇到了一位好的班主任陶老師，身為年級班主任卻沒有年級班主任的架子，每次在我遇到問題時，總是耐心的告訴我解決問題的方法，班里的事情，總是鼓勵我大膽去做，比方自主組織班會，在我遇到問題的時候，停滯不前的時候，總是用自己的親身經(jīng)歷來鼓勵我前行；幸運的是，我結(jié)識了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)歷，所以我們在教學(xué)中遇到問題時，她們都會毫不猶豫地站出來幫我解決；幸運的是，我遇到一位好的指導(dǎo)老師，在工作中，悉心教誨我有效正確的利用教學(xué)方法，獲得高效的教學(xué)成績，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)歷，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最合適自己的路因為這些幸運的存在，我才可以長大，才可以有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會牢牢記住這兩個月來的經(jīng)歷教訓(xùn)，以更加自信的姿態(tài)去面對接下來的這兩個月的生活，加油!生活老師的總結(jié)篇6x我校余有才校長組織全體老師開展了“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專項活動。自開展治理“庸懶散貪”活動以來，我積極參加學(xué)校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學(xué)習(xí)，對日常學(xué)習(xí)活動情況認真做好筆記，并通過理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在的問題深化梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，實在增強了我的責(zé)任意識，進步了我工作熱情和干勁。并且，結(jié)合自身工作實際，深化細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出實在可行的整改措施，實在改良工作作風(fēng)，進步工作效率，現(xiàn)總結(jié)心得如下：一、實在進步老師隊伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)，提升教育教學(xué)效能何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫，，“庸懶散貪”實那么是消極的表現(xiàn)形式。不僅是受，違犯黨紀國法的經(jīng)濟問題，才能不強、程度不高、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實，影響阻礙經(jīng)濟社會開展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風(fēng)建立、進步黨員干____伍整體程度和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。二、樹立正確的人生價值觀，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神思想樹立不結(jié)實。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，自我要求有所放松，無視了自我約束、自我監(jiān)視、自我進步。在自身學(xué)習(xí)上研究考慮問題的力度不夠。自我要求不嚴。在工作上，有時考慮問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為標準，強調(diào)奉獻精神，樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克制不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)標準，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認識的根底上，要不斷地加強學(xué)習(xí)，夯實根底?！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的獲得新打破。三、嚴格自查自糾，決心改正和進步師德素質(zhì)素養(yǎng)開展“庸懶散貪”自查自糾就是行為上實事求是地查找自己工作作風(fēng)上存在的差距，認真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、缺乏，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自查自糾及交流，從而到達共同進步，共同進步的目的。真正找準存在的問題，分析^p產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正進步。開展“庸懶散貪”自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘刻――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。這里我從自身存在的問題、原因分析^p及整改措施方面做一些自查自糾。1、自身存在的問題：首先，自學(xué)的積極性需進一步加強。作為一名老師，需不斷的更新、增長知識，掌握有效的教學(xué)策略，才能更好的進展教學(xué)工作，雖然我在平時的工作中也能隨時及時的加強學(xué)習(xí)，增長知識，但我通過自查發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)及向別人請教的不夠，需進一步加強學(xué)習(xí)，增長知識面，進步專業(yè)教學(xué)才能。其次，進取意識不夠強。學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作考慮得不夠。改良措施：一、是進一步勤奮學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，保持狀態(tài)，保持熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性，加強理論學(xué)習(xí)，努力進步自身素質(zhì)；全面認真系統(tǒng)地學(xué)____的方針政策，認真學(xué)習(xí)新課標對老師提出的新要求，及時改良教學(xué)教法，努力實現(xiàn)高效進步教學(xué)成績，把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)____的根本道路、方針、政策，增強自己的才干，進步駕馭工作的才能。二、是進一步改良工作作風(fēng)。克制消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進展理性考慮，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)絡(luò)去分析^p和解決問題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。三、是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃活力和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作理論中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探究真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)歷，提出新思想、新方案，拿出新舉措，創(chuàng)始工作新場面。當今社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新打破，再上新臺階。總之，學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”，我認為非常及時，也非常必要。以庸懶散貪學(xué)習(xí)活動為指導(dǎo)，為人師表，實在做好自己的本職工作。生活老師的總結(jié)篇7為了進一步加強我校老師隊伍建立,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進步工作效率，落實崗位責(zé)任制,強化我校老師的責(zé)任意識和大局意識,結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了紀律作風(fēng)整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，現(xiàn)把我校開展老師紀律作風(fēng)整改活動情況總結(jié)如下：一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了整改工作方案。學(xué)校成立由校長任組長的整風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)九年制學(xué)校的要求，結(jié)合實際，制定了本次整改活動施行方案。二、確定了整頓活動的重點內(nèi)容。1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問題，確保政令暢通、令行制止?！?〕著力解決我校老師工作不主動，不積極。抓工作沒思路，解決問題沒方法。校長對師生之間、老師之間存在的問題處理不及時，錯失解決問題最正確時機，造成工作被動；對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，重安排、輕要求，重方案、輕落實、重形式、輕本質(zhì)，各種規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推動，不督辦、效率不高等問題?！?〕著力解決我校老師工作節(jié)奏慢，“推”、“拖”思想嚴重等問題，對學(xué)校布置的任務(wù)和上級文件傳達后要么束之高閣，要么不認真完成，造成自己該做的事不能及時辦理，該上交的資料不能及時上交，不做好自己的教學(xué)工作。政治意識、大局意識、全局意識不強，不站在集體角度考慮問題，不為集體利益著想，只從個人角度打小算盤等問題?！?〕著力解決我校老師平時工作不力，不能創(chuàng)造性的開展工作，迎接上級檢查臨時突擊、蒙混過關(guān)，做外表文章，閉門造車，照搬照抄等問題。2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題?！?〕解決我校老師對學(xué)校工作配合不積極、不主動；遇事妄加猜想，不做正面宣傳，亂發(fā)議論；上課遲到、早退、無故曠課，上班出工不出力，私自調(diào)課，隨意請假?！?〕著力解決我校老師工作無方案，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，在工作上拈輕怕重，怕吃苦，怕出力，怕承當責(zé)任，遇到問題繞著走；懶于學(xué)習(xí)，懶于工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不愿承當學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不認真參加學(xué)習(xí)，開會等?！?〕著力解決我校老師比資歷、擺資格，沒有進取意識，對教學(xué)改革不推動、不適應(yīng)，對教育教學(xué)工作不研究、不考慮、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績不突出，不求有功，但求無過，在其崗不盡其責(zé)等問題。〔4〕著力解決我校老師才能素質(zhì)不強、工作平庸，對新惹事物不承受，對新的教學(xué)手段不研究；不愿說真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴重，不敢抵抗歪風(fēng)邪氣等問題?！?〕著力解決我校老師置各項規(guī)章制度于不顧，方法簡單粗暴，體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。三p整改正程〔一〕學(xué)習(xí)階段，采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《老師法》p《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》p以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神?！捕匙圆樽约m，深化剖析階段1、查找問題。通過召開全體老師會組織教職工自評、互評，認真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。老師方面：一是對學(xué)生信心缺乏，與學(xué)生心靈溝通交流較少。二是局部老師上課不夠認真，對學(xué)生要嚴格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)程度有待進步。四是局部中老年老師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是局部老師工作責(zé)任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面：一是應(yīng)加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項管理制度，充分調(diào)動全體教職工的積極性。三是應(yīng)加強學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。2、自查自糾。組織老師認真分析^p查找出來的問題產(chǎn)生的原因并考慮在今后的工作中如何改良。3、撰寫剖析材料。每個老師撰寫了包括本次活動的體會、存在問題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個人剖析材料?！踩辰ㄕ铝⒅?，整改進步階段1、認真進展整改。組織老師結(jié)合自己實際查找出來的主要問題，制定了實在可行的整改措施，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，邊整邊改，將整改落實在行動上，實在解決存在的突出問題。經(jīng)討論老師，有以下十種行為、情節(jié)或后果的，學(xué)校認定為教學(xué)事故予以懲戒，處分當月津補貼10%、取消年度評先評優(yōu)和下一年度晉級資格，情節(jié)嚴重的由九年制研究加重處分。〔1〕、私自調(diào)課、無故缺課、停課；無故缺開實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課，或隨意變更教學(xué)內(nèi)容；〔2〕、上課遲到或提早下課；上課時間停課會客，接聽手機，或分開教學(xué)場所;〔3〕、無教案上課或準備不充分上課；〔4〕、命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴重失誤;〔5〕、體育課組織管理不力，或違背理論性教學(xué)規(guī)程造成生命財產(chǎn)平安事故；〔6〕、文化課未適當布置作業(yè)，或未及時標準修改作業(yè)，或作業(yè)量嚴重缺乏；〔7〕、上課時不及時理解學(xué)生考勤情況，或任由學(xué)生遲到、早退，或任由學(xué)生分開教學(xué)區(qū)域；〔8〕、衣冠不整、儀態(tài)不端，或帶有明顯不良情緒進入教學(xué)場所，或飲酒后上課；〔9〕、課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的；〔10〕、體罰或變相體罰學(xué)生。2、為便于教學(xué)管理，對不執(zhí)行施行性課程教學(xué)方案，私自增加或刪