學(xué)院內(nèi)部診斷與改進(jìn)實(shí)施方案

—學(xué)院內(nèi)部診斷與改進(jìn)實(shí)施方案學(xué)院內(nèi)部診斷與改進(jìn)實(shí)施方案依據(jù)教育部《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作制度的通知》（教職成廳[20XX]2號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)制定《內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷工程任務(wù)分解表》，對(duì)診改工作的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行層層分解，逐一落實(shí)到責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人；召開(kāi)全院教職工發(fā)動(dòng)大會(huì)，使全院教職工明確診改工作的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，營(yíng)造良好的工作氣氛。第二階段（20XX年12月—20XX年1月）各工作組負(fù)責(zé)，責(zé)任部門(mén)制定診改工作實(shí)施方案，細(xì)化分解工作任務(wù)，責(zé)任到人。第三階段（20XX年2月—20XX年4月）各工作組負(fù)責(zé)，責(zé)任部門(mén)梳理現(xiàn)有制度、標(biāo)準(zhǔn)等文件，制定制度標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)規(guī)劃，列出無(wú)需修改、需修改完善、需重新制定三種類(lèi)型，列表上報(bào)。第四階段（20XX年5月—20XX年10月）各工作組負(fù)責(zé)，責(zé)任部門(mén)補(bǔ)充并完善各層面（領(lǐng)域）工作標(biāo)準(zhǔn)和制度文件，形成比擬完備的制度標(biāo)準(zhǔn)體系。第五階段（20XX年11月—20XX年7月）各工作組負(fù)責(zé)，責(zé)任部門(mén)依據(jù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系，對(duì)比《內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷工程任務(wù)分解表》，掩蓋表內(nèi)全部診斷點(diǎn)、影響因素，實(shí)施診斷與改進(jìn)工作，撰寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)和部門(mén)自我診改報(bào)告，完成相關(guān)復(fù)核材料。第六階段（20XX年8月—20XX年9月）邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)學(xué)院診改工作進(jìn)行全面模擬復(fù)核。對(duì)各層面（領(lǐng)域）過(guò)程診斷與改進(jìn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，催促各層面持續(xù)改進(jìn)，審核診改上報(bào)材料。第七階段（20XX年10月—20XX年12月）驗(yàn)收建設(shè)成果，固化建設(shè)成效，上報(bào)復(fù)核材料，接受省教育廳復(fù)核；各工作組、責(zé)任部門(mén)完善各層面（領(lǐng)域）建設(shè)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施下一年度診斷改進(jìn)工作。五、實(shí)施要求（一）統(tǒng)一思想，高度重視診改工作。學(xué)院將定期組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，組織人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期不定期舉辦診改工作專(zhuān)題論壇或質(zhì)量研討，特邀專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題講座，介紹內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)架、建設(shè)方法、技術(shù)，明確內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)要求，不斷增加診斷與改進(jìn)工作自覺(jué)性和緊迫性。（二）夯實(shí)責(zé)任，明確質(zhì)量責(zé)任主體分工。各工作組、各部門(mén)要圍繞內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷工程影響因素參考提示，進(jìn)一步細(xì)化和分解工作任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人，明確完成任務(wù)的目標(biāo)要求、工作進(jìn)度和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。診改工作辦公室、質(zhì)控中心、各工作組要定期召開(kāi)工作例會(huì)，檢查建設(shè)進(jìn)度、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)解決建設(shè)過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題與缺乏。（三）更新觀念，堅(jiān)固樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)。各工作組、各部門(mén)要從問(wèn)題入手對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀進(jìn)行深化、詳細(xì)的反思和剖析，從改進(jìn)動(dòng)身，圍繞問(wèn)題制定對(duì)策，使診斷和改進(jìn)工作措施針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)可行，成效明顯。（四）強(qiáng)化宣傳，努力營(yíng)造診改工作氣氛。學(xué)院要通過(guò)召開(kāi)全院教職工發(fā)動(dòng)大會(huì)、學(xué)院官網(wǎng)、院報(bào)、播送等形式和媒體大力宣傳診改工作，努力營(yíng)造成人人關(guān)懷診改、人人明了診改，人人參與診改的'良好工作氣氛，辦好診改工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)診改工作的進(jìn)程、成效、經(jīng)驗(yàn)等作動(dòng)態(tài)報(bào)道。六、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)學(xué)院成立診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)診改工作辦公室和七個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組。（一）學(xué)院診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一組長(zhǎng)：楊萌組長(zhǎng)：程詩(shī)有副組長(zhǎng)：劉占朝何漢力楊守國(guó)王國(guó)林鄭強(qiáng)王德亮馮小芳成員：雷獻(xiàn)文李承濤張東張靜李永濟(jì)何衍忠李世毅宋小俊李春正騫龍江崔宏志李文燁余學(xué)鋒張維胡燕工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)院診改的各項(xiàng)工作，研討確定診改工作中的重大決策、重大布置等，對(duì)全院診改工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（二）診改工作辦公室主任：楊守國(guó)副主任：雷獻(xiàn)文李承濤劉寶英成員：張治天茹官璞閔浩董愛(ài)國(guó)李茜李露張矛工作職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)院診改工作的整體規(guī)劃，制定實(shí)施方案和任務(wù)分解表；布置診改階段性工作，催促檢查各工作組、部門(mén)的工作進(jìn)度、工作質(zhì)量，協(xié)調(diào)工作組、部門(mén)之間的工作關(guān)系，全面負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院診改工作的有序運(yùn)行；負(fù)責(zé)診改相關(guān)文件的起草工作。（三）診改工作專(zhuān)項(xiàng)工作組1.行政管理服務(wù)質(zhì)量保證組責(zé)任部門(mén)：黨政辦公室組長(zhǎng)：鄭強(qiáng)副組長(zhǎng)：李承濤成員：閔浩張矛李力工作職責(zé)：負(fù)責(zé)細(xì)化分解行政管理服務(wù)質(zhì)量組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善行政管理服務(wù)層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草辦公室年度自我診改報(bào)告；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)處理學(xué)院診改工作相關(guān)事宜，全面負(fù)責(zé)行政管理服務(wù)層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高學(xué)院行政管理服務(wù)水平。2.專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)質(zhì)量保證組責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處各系部組長(zhǎng)：楊守國(guó)副組長(zhǎng)：雷獻(xiàn)文成員：張治天茹官璞宋小俊李春正騫龍江崔宏志李文燁周天良舒忠平王懿申紅王英張向榮李燕燕趙鵬趙晉袁會(huì)萍工作職責(zé)：負(fù)責(zé)細(xì)化分解專(zhuān)業(yè)與課程質(zhì)量組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善專(zhuān)業(yè)、課程層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草教務(wù)處、各系部年度自我診改報(bào)告；全面負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)和課程層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3.老師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量保證組責(zé)任部門(mén)：組織人事處教務(wù)處組長(zhǎng)：楊守國(guó)副組長(zhǎng)：何衍忠雷獻(xiàn)文成員：鄧丹妮趙軍鋒周天良申紅王懿工作職責(zé)：負(fù)責(zé)細(xì)化分解工作組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善老師層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草人事處年度自我診改報(bào)告；全面負(fù)責(zé)老師層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。4.同學(xué)全面發(fā)展質(zhì)量保證組責(zé)任部門(mén)：同學(xué)處招就處組長(zhǎng)：鄭強(qiáng)副組長(zhǎng)：張東張靜成員：劉文輝雷曉娟鞏顯著馬猛杜棟高毅靜楊亮朱建平譚從珍李東海工作職責(zé)：負(fù)責(zé)分解工作組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善同學(xué)層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草本小組各部門(mén)年度自我診改報(bào)告；全面負(fù)責(zé)同學(xué)層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。5.后勤安全保障質(zhì)量保證組責(zé)任部門(mén)：總務(wù)處財(cái)務(wù)處保衛(wèi)處群團(tuán)處圖書(shū)館組長(zhǎng)：王國(guó)林副組長(zhǎng)：李世毅李永濟(jì)余學(xué)鋒成員：古振波胡燕于社民張志良張鵬張維工作職責(zé)：負(fù)責(zé)分解工作組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善后勤安全保障層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草本小組各部門(mén)年度自我診改報(bào)告；全面負(fù)責(zé)后勤安全保障層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高服務(wù)師生的水平。6.社會(huì)服務(wù)工作組責(zé)任部門(mén)：培訓(xùn)中心附屬醫(yī)院組長(zhǎng)：馮小芳李春正副組長(zhǎng)：辛建峰成員：劉建斌李海軍工作職責(zé)：負(fù)責(zé)細(xì)化分解工作組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善社會(huì)服務(wù)層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草工作組各部門(mén)年度自我診改報(bào)告；全面負(fù)責(zé)社會(huì)服務(wù)層面質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，主動(dòng)進(jìn)行診斷和改進(jìn)，全面提高社會(huì)服務(wù)水平。7.數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)組責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處組長(zhǎng)：楊守國(guó)副組長(zhǎng)：茹官璞舒忠平成員：李承濤張東張靜李永濟(jì)何衍忠李世毅宋小俊李春正騫龍江崔宏志李文燁余學(xué)鋒張維胡燕工作職責(zé)：負(fù)責(zé)細(xì)化分解工作組工作任務(wù)、落實(shí)責(zé)任；梳理現(xiàn)有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充完善數(shù)據(jù)平臺(tái)層面的標(biāo)準(zhǔn)、制度；負(fù)責(zé)填寫(xiě)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告相關(guān)部分內(nèi)容；負(fù)責(zé)起草年度《人才培育工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》；全面負(fù)責(zé)學(xué)院數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)工作，確保高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為診改工作提供強(qiáng)有力的支撐。七、保障措施（一）組織保障學(xué)院成立診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在質(zhì)量監(jiān)控中心，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)七個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組，保障建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系，推動(dòng)循環(huán)實(shí)施診改工作。（二）制度保障一是建立診改工作例會(huì)制度，按時(shí)通報(bào)、分析、處理診改工作過(guò)程中顯現(xiàn)的情況和問(wèn)題，為診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策提出建議；二是通過(guò)診改工作責(zé)任制，將診改工作納入部門(mén)目標(biāo)管理責(zé)任制中，并將診改工作作為目標(biāo)管理責(zé)任制的一票拒絕工程；三是通過(guò)責(zé)任追究制度，對(duì)診改工作不力的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任追究。（三）人員保障選拔一批具有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的骨干人員，充實(shí)到學(xué)院診斷工作隊(duì)伍，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)、職業(yè)教育和質(zhì)量管理等方面院外專(zhuān)家，組成院外診斷專(zhuān)家隊(duì)伍，開(kāi)展診斷指導(dǎo)工作。同時(shí)，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將學(xué)院管理隊(duì)伍建成一支擁有自我診斷意識(shí)、把握相關(guān)診斷