小學(xué)道德講堂實(shí)施方案

—小學(xué)道德講堂實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以馬列主義、思想、XXX理論、和為指導(dǎo)，深化貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提倡師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為伙伴送關(guān)懷，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己的時(shí)期風(fēng)氣，努力到達(dá)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動(dòng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)全部師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化全國文明城市建設(shè)，打造全國一流的教育強(qiáng)市提供思想道德保障。二、“學(xué)校道德講堂”工作原則1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開展工作；活動(dòng)要具好玩味性、針對(duì)性和實(shí)效性。2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動(dòng)互相補(bǔ)充，與家庭、社會(huì)教育共同完善，整合學(xué)校長(zhǎng)期開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。3、全體性與主體性原則。面對(duì)全校師生開展活動(dòng)，培育健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，激勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思索，自助獨(dú)立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氣氛的形成。三、“道德講堂”對(duì)象：湖塘橋試驗(yàn)小學(xué)全體師生四、“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理。詳細(xì)分工如下：“學(xué)校道德講堂”組長(zhǎng)：呂建偉副組長(zhǎng)：高文慧張紅波朱紅波王曉國核心組成員：龔麗娜劉曉燕周建芳張彩虹蔣瑞萍莊荷娟吳建春葉秀琴蔣燕萍孫娟新組員：全體師生（二）建立固定“道德講堂”。老師道德講堂利用老師會(huì)議室，建立一個(gè)固定特地的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。場(chǎng)所正面制作特地背景、LOGO標(biāo)識(shí)，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營(yíng)造出深厚的道德建設(shè)氣氛。同學(xué)可利用現(xiàn)有教室與苗苗電視臺(tái)建立特地的道德講堂，定期開展相關(guān)活動(dòng)。（三）活動(dòng)版塊：活動(dòng)將依據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，老師將著重開展“師德講堂”活動(dòng)，同學(xué)將開展“道德講堂”活動(dòng)。第一版塊：老師“師德講堂”1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等評(píng)比為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)氣。2、培育宣講隊(duì)伍。根據(jù)“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。3、創(chuàng)設(shè)多樣載體。充足利用學(xué)習(xí)日、中心組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，每個(gè)單周二為集中宣講日，各階段輪番布置老師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我校將搜集、編寫關(guān)于老師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的.典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣闊老師的自覺行動(dòng)。4、表達(dá)實(shí)踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充足尊重一線老師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)老師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中完成自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。5、定期溝通研討。開展“師德講堂”建設(shè)溝通研討活動(dòng)，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場(chǎng)溝通觀摩，按時(shí)通報(bào)建設(shè)發(fā)展、汲取借鑒勝利經(jīng)驗(yàn)、共同共享建設(shè)成果，進(jìn)一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。6、注意考核評(píng)估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、年度考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。第二版塊：同學(xué)“道德講堂”1、我選――通過前期報(bào)名，再組織同學(xué)選擇一批道德踐行的先進(jìn)同學(xué)，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講解并描述愿望的人員，營(yíng)造一種崇高清正、融洽熱情的環(huán)境氣氛。2、我聽――組織全體同學(xué)共同傾聽道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、夕會(huì)課、國旗下講話、南田電視臺(tái)等一系列的主陣地，讓同學(xué)細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的典范感動(dòng)自己。3、我講――利用道德講堂的陣地，在班會(huì)課、夕會(huì)課、國旗下講話、南田電視臺(tái)講解并描述一個(gè)發(fā)生在身邊的表達(dá)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)期精神的典型事例。并依據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮亮、情真意切的故事，分同學(xué)和老師篇分別匯編成冊(cè)。4、我議――聽完道德故事后，評(píng)議身邊好人好事，講解并描述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。5、我唱――學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。6、我行――深化開展“靜靜靜的愛”，黨員、團(tuán)員、隊(duì)員幫困助學(xué)活動(dòng)，使全部同學(xué)都能自覺踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展現(xiàn)一階段的講堂成果。7、我看――圍繞主題，組織觀