部編版語文四年級下冊 15《白鵝》 同步練習(xí) （無答案）

四年級語文下冊《白鵝》練習(xí)題一、單項選擇題（20分）1.給下列畫線字選擇正確的聲母。（

）伺候

奢侈

侍候Ac

sh

shBsh

s

shCc

sh

s2讀句子，選擇畫線字注音有誤的一項。（

）A這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍（xún）。B這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館（ɡuǎn）里的堂倌一樣。C等它吃過一口飯，狗就敏捷（jié）地跑過來，努力地吃它的飯。3.下列畫線字韻母相同的一項是（

）。A依附

急促B提供

奢侈C囂張

添加4.作者稱鵝為“鵝老爺”的原因是（

）。

A鵝吃飯需要有人侍候。B鵝的步態(tài)非常高傲。C鵝的叫聲很有氣勢。5.下列詞語中的“看”的讀音和“看護(hù)”中的“看”的讀音相同的是（

）。A看守

看門B看見

看齊C照看

看病6.下列句子有語病的一句是（

）。A這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

B我親自抱了這雪白的大鳥回家。C它（大白鵝）伸長了頸，左顧右盼。

D每逢它（大白鵝）吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。二、判斷題（10分）1.“頗”左邊的“皮”為了避讓，最后一筆變成了“點”。（

）2.書寫時“昂”要做到上大下小，“譬”要做到上下均等。（

）3.作者在寫作時，賦予了鵝人的情感，這使得鵝的形象活靈活現(xiàn)、親切可感。（

）4.《白鵝》一文布局詳略得當(dāng)，白鵝的叫聲和步態(tài)是作者詳寫的部分。（

）5.在結(jié)構(gòu)安排上，《白鵝》先介紹了白鵝的特點，再具體展開進(jìn)行細(xì)致的描寫。（

）三、感悟課文內(nèi)容并填空。（10分）作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝________的特點，從________、________和________三個方面對白鵝進(jìn)行了生動細(xì)致的描寫，表達(dá)了對白鵝的________之情。四．感悟課文寫法并填空。（10分）（1）作者善于運(yùn)用________的寫法來突出白鵝的特點。（2）作者善于運(yùn)用________來表達(dá)自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的________。五．讀句子，根據(jù)畫線部分的意思寫出相應(yīng)的四字詞語。（10分）①這樣不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著地吃飯，必須有一個人在旁邊侍候。()②它的吃法，三眼一板，一點兒不馬虎。()③狗把它的飯吃完，大模大樣地離開。()六．品讀句子，完成練習(xí)。（20分）句1：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。（1）句中的“高傲”一詞______（能

不能）換成“驕傲”，因為_________________________________________。（2）這句話是全文的_______句，起_______的作用，高度概括了鵝_______的特點；同時也是_______句，起_______的作用。句2：因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。（3）這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，形象地稱呼鵝為“鵝老爺”。鵝吃飯時，狗只能“躲在籬邊窺伺”，兩者鮮明的_______，讓人進(jìn)一步體會到“鵝老爺”的派頭。七、閱讀（20分）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。1.第1自然段在文段中起到了

和

的作用。2.第2自然段，作者從鵝的