燈籠小班涂色教案

燈籠小班涂色教案【篇一：美術活動：節(jié)日的燈籠】小班藝術活動（撕貼）：節(jié)日的燈籠陳蘭小三班設計意圖：新年的腳步越來越近，班里正在進行“拜年嘍”的主題活動，商場里、大街上過年的氣氛也越來越濃厚了。因此在這新年到來之際，我們設計了制作節(jié)日燈籠這一手工活動，目的是進一步提高小班孩子對撕貼活動的興趣及技能，在將近半學期的美術活動中，孩子們已經對于撕貼活動有了一定的了解和興趣，希望通過這次的活動讓孩子們不僅動手動腦，還讓孩子們對于我國的傳統(tǒng)文化能有初步的認識，并且在自己動手制作后，能拿著自己親手制作的燈籠，與伙伴一起跳舞，感受濃厚的節(jié)日氣氛?；顒幽繕耍?學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在規(guī)定的范圍內。.通過活動的進行讓幼兒體會動手制作的積極情緒，感受節(jié)日活動的快樂?；顒訙蕚洌杭t色彩紙，幼兒用紙，膠水，抹布，教師范畫，課件，視頻。教學重點、難點：幼兒學會均勻撕紙的手工方法，并能準確的貼在規(guī)定的范圍內。活動過程：.談話導入：——小朋友知道我們就快要過新年了。過新年你們快樂嗎？開心嗎？—過新年的時候，小朋友看見大街上和公園里都有什么變化嗎？漂亮嗎？街上和公園里的樹上都掛了些什么呀？―今天，我們就一起去大街上和公園里逛一逛看看樹上掛了些什呀？大家說漂亮嗎？那么今天我們就來做燈籠，把我們小三班打扮的也漂亮一點好嗎？么吧!剛才我們去逛了大街和公園，你們看到樹上都掛了什么么吧!剛才我們去逛了大街和公園，你們看到樹上都掛了什么.教師示范：——嗯，陳老師要考考你們知道燈籠是什么顏色的呀？現(xiàn)在呀，我們就一起來制作一個大紅燈籠吧！—先請大家仔細看好了，陳老師是怎么做燈籠的。先拿一張紅色的彩紙，用一只手捏住紙的一端，另一只手像一把小剪刀一樣把紙撕成一片一片的，放在前面的紙盒里，然后啊在白燈籠上涂上澆水，再把撕好的紙片一片一片地貼上去，直到貼滿它，這樣一個美麗的大紅燈籠就做好了，最后呢，記得要用抹布把我們的手擦干凈。.幼兒操作：——下面老師就請小朋友們來制作燈籠了，可是呢，老師有一個小小的要求，就是先請小朋友們用你們的小手把紅色的彩紙撕成一片一片的，放在前面的紙盒里，然后啊在白燈籠上涂上澆水，再把撕好的紙片一片一片地貼上去，要把燈籠貼滿。幼兒嘗試制作燈籠，教師巡回指導，提醒幼兒手臟了，在抹布上擦一擦，注意保持畫面干凈。幫助個別能力差的幼兒完成作品。.分享交流：——小朋友們的紅燈籠都完成了，現(xiàn)在請你們把燈籠套在手上，我們來看一看誰的燈籠最漂亮呀？.延伸活動：——聽，遠處傳來了美妙的音樂，原來是一群小朋友正在公園里跳舞呢，讓我們拿起我們的紅燈籠和他們一起快樂地舞動起來吧！【篇二：小班民間美術教案】小班版畫活動《珠子滾畫》活動目標：1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。活動準備：1、彈珠滾畫作品若干。2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個?；顒舆^程：一、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么?二、探索彈珠滾畫的印制方法。1、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的?2、看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？3、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？4、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。三、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。四、作品評價。小班點畫活動《燈籠高高掛》活動目標：1、嘗試用手指點畫的方法，裝飾燈籠。2、對我國的民間藝術感興趣?；顒訙蕚洌?、燈籠人手一份；2、燈籠的圖片若干;3、顏料、毛巾若干?；顒舆^程:一、圖片導入提問：這是什么？是什么時候見過它？在哪里見過它？小結：這是燈籠，過年過節(jié)的時候，它就會高高的掛起來，象征團圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。二、欣賞燈籠的圖片提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？小結：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾，有五顏六色的花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。三、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。提問：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢？鼓勵幼兒大膽想象，并進行小結四、交代要求，幼兒操作，教師指導每個小朋友制作一個燈籠，燈籠的顏色要豐富多彩，花朵可以有大有小。在進行手指點畫的時候注意整潔。五、引導幼兒相互欣賞作品，表揚做的好的幼兒?！酒河變簣@小班國慶節(jié)活動教案5個】幼兒園小班國慶節(jié)活動教案5個第一個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《國慶節(jié)》活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感?；顒幽康模?、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。活動準備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片活動過程：1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?2、介紹國慶節(jié)。(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。(3)大家會怎樣慶祝呢？(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。4、幼兒作畫，添畫煙花。5、將作品送給“祖國”?；顒友由欤赫埣议L在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。活動反思:幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?從中感到節(jié)日的氣氛。通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，］后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。第二個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡騰的國慶節(jié)》內容與要求：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。活動設計思路:環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助?；顒泳唧w內容：活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕:家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。了不起的中國人：區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌，，“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。五星紅旗我愛你:區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法,以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國慶問答賽：大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。超級問答賽：集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。第三個、幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡樂國慶節(jié)》活動目標：知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人,我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.活動準備：國慶節(jié)照片活動過程：1、觀看國慶節(jié)照片提問：小朋友照片上的你們在干什么？?你們?yōu)槭裁催@么高興？2、回顧國慶節(jié)提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?（學說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！保?）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境）3、談話小結?！笆乱蝗帐菄鴳c節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。幼兒園國慶教案《五星紅旗在飄揚》設計意圖:又是一個秋高氣爽的季節(jié)，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶,從而更加熱愛我們的祖國。內容與要求：1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒舆^程：一、導入：國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務？（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）二、翻蓋樂：1、師出示“翻蓋樂”：1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。三、觀看“升旗儀式”：1、你在哪里看到過升旗儀式？2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。提問：a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的?（引導幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國旗時人們一動也不動？四、觀看幻燈：1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等2、你怎樣為國爭光？五、辨別國旗1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。2、認識五星紅旗。第四個、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》活動目標：1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。3、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣?；顒訙蕚洌河嘘P國慶節(jié)的圖片、橡皮泥

活動過程:1、談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣?！皬拿魈扉_始，我們就要放假了。要放七天呢!”（帶幼兒扳手指點數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。）“小朋友，開不開心呀?”“那你知道因為什么放假？”2、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。小結：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。（祖國媽媽生日快樂!）3、請幼兒討論：a“小朋友過生日時，爸爸媽