高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇1

一、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別大，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)把握高考的動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)細(xì)心篩選，將適合的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道。

二、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，學(xué)生很簡(jiǎn)單感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科的特別性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們的家長(zhǎng)可以提示學(xué)生提前熟識(shí)教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上。

三、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)學(xué)問(wèn)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)目不暇接，很簡(jiǎn)單感到疲憊，更簡(jiǎn)單忽視對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提示學(xué)生溫習(xí)時(shí)留意與高一學(xué)問(wèn)的連接，遇到疑難問(wèn)題可以參考我們推出的各科課程。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科學(xué)問(wèn)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的學(xué)問(wèn)，一并實(shí)現(xiàn)高一學(xué)問(wèn)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別支配總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容，確保學(xué)生們以最正確狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí)。

1、依據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例(不適用于基礎(chǔ)很差、學(xué)問(wèn)上漏洞許多者)。

一般的，高考試卷中分值越高的部分，你應(yīng)當(dāng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〞部分在高考中只有15%的分值，而你在平常卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間;作文占50%的分值，你在平常卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫助。事實(shí)上，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

2、依據(jù)成果提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，某門課程哪一部分考試成果提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)〞部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，或許只能多考兩、三分。但假如你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。

3、依據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多;哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng);哪部分學(xué)習(xí)越好，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇2

我們已經(jīng)高二了高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，想要在高三有好成果，就必需在高二打好基礎(chǔ)，因此提議制定了高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、提前預(yù)習(xí)

高二的每節(jié)課都是特別重要的，在這樣關(guān)鍵的時(shí)候就必需要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)努力才行，因此我在這段時(shí)間里我常常會(huì)去努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)和技能把握各種學(xué)習(xí)要點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)課本，把每天要將的內(nèi)容先看一遍，看完之后把不懂的問(wèn)題挑出來(lái)，嘗試著自己去解決，假如解決不了就在上課的時(shí)候好好的聽(tīng)，看老師是怎么去解決這些問(wèn)題的，把這些問(wèn)題解決了，當(dāng)然要自己嘗試著提煉其中的要點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題，自己考慮清晰這些事情的解決思路，讓每節(jié)課都能夠成為自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)間。對(duì)待重點(diǎn)難點(diǎn)可以提前去弄明白，讓自己印象深刻，學(xué)的不好是因?yàn)閷?duì)內(nèi)容不來(lái)接，上課的時(shí)候沒(méi)有能夠?qū)W到多少學(xué)問(wèn)，也不能夠做好筆記，匆忙忙忙的會(huì)讓自己過(guò)得特別的亂，因此其提前的課文，學(xué)問(wèn)點(diǎn)習(xí)題預(yù)習(xí)是特別有效的方法。

二、做好錯(cuò)題整理

每次我們做作業(yè)，考試的時(shí)候，練習(xí)的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生各種錯(cuò)題，這些錯(cuò)題的出現(xiàn)是因?yàn)檫@些學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握的不夠牢靠，記得不夠深刻，把這些錯(cuò)題收集在一起，只要有時(shí)間我們就能夠翻出來(lái)看一看，假如不做整理搜集，這些錯(cuò)題太過(guò)分散，當(dāng)我們想要復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)因?yàn)檎也坏蕉z漏，這樣是沒(méi)有任何好處的，因此在學(xué)習(xí)中用一個(gè)筆記本或幾個(gè)筆記本做好各科錯(cuò)題的整理搜集，方便以后的復(fù)習(xí)，也方便再次練習(xí)。

三、增加練習(xí)題量

我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別的多光是老師布置的那些作業(yè)根本就不能夠完全練習(xí)，只是抽一部番而已，因此在休息之余我會(huì)自備練習(xí)題利用空閑時(shí)間去做題，把題目練好，讓自己能夠把握好只是要點(diǎn)通過(guò)不斷的練習(xí)讓自己嫻熟和明白七規(guī)律，把握其中展?fàn)顩r。

四、支配復(fù)習(xí)時(shí)間

我們每次學(xué)完只是都不肯定會(huì)馬上用到，我們?cè)谡n堂上雖然已經(jīng)感覺(jué)把握了，但是并沒(méi)有真正把握，我們只是短期的記住了這些內(nèi)容，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘的干潔凈凈，了所以復(fù)習(xí)是特別有必要的，每天晚上和早上的時(shí)候是復(fù)習(xí)的好時(shí)間。早上一般都是用來(lái)記單詞背課文的，因此選在晚上復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課堂的學(xué)問(wèn)筆記之類的，并適當(dāng)?shù)募尤胍恍┚毩?xí)題測(cè)試。

五、保證休息時(shí)間

每天中午的午休和晚上的睡覺(jué)都必需要有足夠的睡眠，讓上課的時(shí)候可以有充分的精神去學(xué)習(xí)，去聽(tīng)課，假如沒(méi)有留意好休息，上課的時(shí)候沒(méi)精神就會(huì)讓一節(jié)課的學(xué)習(xí)效率特別低這是不好的。

支配學(xué)習(xí)計(jì)劃讓自己在高二學(xué)習(xí)可以充分的利用時(shí)間，能夠更高效的學(xué)好學(xué)問(wèn)，學(xué)到學(xué)問(wèn)，使自己能夠有所成打好基礎(chǔ)。

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇3

高二將學(xué)完高中學(xué)問(wèn)的70%，這部分學(xué)問(wèn)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是十分重要的。

一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就簡(jiǎn)單取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2、防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很簡(jiǎn)單被外界的事物所影響。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。透過(guò)計(jì)劃合理支配時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠促使你根據(jù)計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的表達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃能夠磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信念，取得更好的勝利。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。根據(jù)計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能快樂(lè)地玩。久而久之，全部這些都會(huì)構(gòu)成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃支配使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)明白多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思思索等下該學(xué)什么。

三、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、計(jì)劃要思索全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，全部這些都要思索到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期支配在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活改變?cè)S多，又往往無(wú)法預(yù)報(bào)，全部這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你就應(yīng)對(duì)務(wù)必要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就就應(yīng)盡量具體些，把較大的任務(wù)安排到每周、每一天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期支配，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不行，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致支配;而短期支配則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有好處的事情。

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇4

一、預(yù)習(xí)

1、方法：先看基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。

2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí)，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)〔物理優(yōu)先預(yù)習(xí)〕。

二、上課

1、方法：新課、講題都仔細(xì)聽(tīng)。將學(xué)問(wèn)標(biāo)題記到筆記本上，排列成表，特殊記下老師強(qiáng)調(diào)的詳情〔概括性記下〕，課后總結(jié)反思。〔針對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物〕

2、上數(shù)學(xué)、物理、生物〔這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣〕、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨便。

3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，假如有重要補(bǔ)充就聽(tīng)課。

4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題，則改到錯(cuò)題本上，沒(méi)有的話做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。

三、課后

1、課間準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題，分析把握程度〔一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě)〕，以百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結(jié)。

2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便處處晃蕩晃蕩。

四、自習(xí)

1、中午自習(xí)40分鐘，晚自習(xí)下了過(guò)后打球到22：20，晚上22：50—00：00繼續(xù)自習(xí)，其中花個(gè)20分鐘左右來(lái)反思總結(jié)，記錄到日記本上。

2、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題〔數(shù)學(xué)或物理〕。

3、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和把握狀況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果，與計(jì)劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)潔計(jì)劃以及目標(biāo)。

4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的狀況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇5

一、整塊時(shí)間進(jìn)行拆分

鑒于上一學(xué)期的計(jì)劃漏洞，在這一學(xué)期中，我決定將“大塊的時(shí)間根據(jù)各個(gè)科目的需要，劃分成不同的小塊〞，這樣在最大的程度上可以避開(kāi)時(shí)間的浪費(fèi)，因?yàn)橐粋€(gè)科目花費(fèi)的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)，那么就很簡(jiǎn)單出現(xiàn)效率低的狀況，也就是因?yàn)檫@樣，時(shí)間在無(wú)形中就悄悄地溜走了。長(zhǎng)次以往下去，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)只能是“百害而無(wú)一利〞。

二、各個(gè)科目的時(shí)間安排

1、語(yǔ)文

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是很考驗(yàn)記憶力和分析力的，那么在語(yǔ)文中占比比較大的就是文言文的部分，這一部分的課文背誦我計(jì)劃以每天一篇的形式進(jìn)行背誦，而且講一篇長(zhǎng)課文進(jìn)行拆分，在不同的時(shí)間段，背誦不同的部分，擅長(zhǎng)利用課間的時(shí)間，那么在背誦結(jié)束后，利用晚自習(xí)的時(shí)間，抽出xx分鐘的時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě)，這個(gè)操作是對(duì)于自我檢查的最好的方式。

2、數(shù)學(xué)

由于數(shù)學(xué)屬于自己的薄弱學(xué)科，并且是主科，因此在平常的學(xué)習(xí)中肯定要準(zhǔn)時(shí)跟上老師的講課內(nèi)容，在課下準(zhǔn)時(shí)做好練習(xí)，保證每天xx套卷子的刷題頻率，并對(duì)存在懷疑的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記和整理，準(zhǔn)時(shí)詢問(wèn)老師或者同學(xué)，那么在這之后仍舊要自測(cè)一遍，確認(rèn)自己已經(jīng)完全把握。

3、英語(yǔ)

在眾多的科目中，英語(yǔ)屬于擅長(zhǎng)科目，因此在這一部分的學(xué)習(xí)可以略微減弱，但是肯定要保證每天早起十五分鐘，進(jìn)行背誦單詞，這是鐵打不動(dòng)的事情，同時(shí)每天確?？梢宰鰔x套卷子，擅長(zhǎng)也不行以掉以輕心。

4、副科

非主科的科目在完全的學(xué)習(xí)中，也占了很重要的地位，在平?？梢詫W(xué)問(wèn)點(diǎn)寫(xiě)在小冊(cè)子上，方便自己攜帶，并隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)規(guī)范，自己也肯定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行，爭(zhēng)取平穩(wěn)的度過(guò)高二這一學(xué)年，為高三的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)〔具體時(shí)間支配依據(jù)實(shí)際狀況而定〕

1、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單科成果保持在95分以上。

2、總成果保持在班級(jí)前五名。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、每日閱讀一小時(shí)〔12：30——13：30〕

每日一篇日記?！?3：30——14：00〕

每日誦讀古詩(shī)詞一首。〔6：30——7：00〕

2、每周發(fā)博文至少三篇，堅(jiān)持自評(píng)，每周互評(píng)博文30篇以上。

3、堅(jiān)持體育活動(dòng)，每日至少30分鐘。主要是：跳繩，跑步，打羽毛球?！?9：20——20：00〕

4、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

預(yù)習(xí)：日預(yù)習(xí)：每天20：00——20：40，各科十分鐘。復(fù)習(xí)：日復(fù)習(xí)，各十分鐘?！?7：30——17：50〕

5、仔細(xì)完成各科作業(yè)，字體工整。

三、時(shí)間支配

6：20起床

6：20——6：25洗刷時(shí)間

6：30——7：00早讀〔古詩(shī)詞+課文〕

7：00——7：30早餐

7：40——11：40上學(xué)

11：50——12：20午餐

12：30——13：30午讀〔課外閱讀時(shí)間，自由閱讀〕13：30——14：00寫(xiě)日記

14：10——17：10上學(xué)

17：30——17：50日復(fù)習(xí)〔語(yǔ)文數(shù)學(xué)各10分鐘〕18：00——18：30寫(xiě)作業(yè)

18：30——19：00晚餐

19：20——20：00戶外活動(dòng)，體育鍛煉時(shí)間。

陪練人：爸爸、媽媽。

20：00——20：40日預(yù)習(xí)〔語(yǔ)文數(shù)學(xué)各20分鐘〕

20：40——20：50十分鐘洗刷

21：00休息

四、媽媽的話

1、不要盯著一百分，不要總想爭(zhēng)第一。那樣太累！

2、記?。耗愕娜蝿?wù)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只問(wèn)播種，別問(wèn)收獲。

3、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要多學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正自己的缺點(diǎn)。

4、“三人行必有吾師〞！不懂就問(wèn)。

5、建議預(yù)備一個(gè)《錯(cuò)題好題本》，它會(huì)助你告辭“小馬虎〞！

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇7

星期一：

首先你先做完作業(yè)，不知道你得用多長(zhǎng)時(shí)間。下來(lái)對(duì)今日學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的全部，要是還有不懂得，畫(huà)出來(lái)，問(wèn)同學(xué)或者老師。然后，做一些關(guān)于今日學(xué)習(xí)的相關(guān)例題，加深理解。下來(lái)開(kāi)始做英語(yǔ)做兩篇閱讀(時(shí)間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么樣的，一般高考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。不要做閱讀時(shí)，遇到一個(gè)生詞查一下，這很影響速度。做完后再對(duì)做的閱讀進(jìn)行答案對(duì)比，一般的閱讀書(shū)都有答案的詳解呢。對(duì)于完形填空找出那些詞語(yǔ)的固定搭配，記到你本上。以后復(fù)習(xí)看。最終花15分鐘重新回憶你今日記的單詞。一般你就12:00睡覺(jué)吧。

星期二：

還是寫(xiě)完成作業(yè)。下來(lái)復(fù)習(xí)下這兩天學(xué)的物理化學(xué)生物。對(duì)比你記的筆記看著書(shū)。進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。花5分鐘調(diào)整下、走走。喝口水，下來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)?；?0分鐘將你學(xué)的一些語(yǔ)法，看看，再找?guī)椎李}在那種場(chǎng)景下，去理解這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)!接下來(lái)進(jìn)行一篇閱讀，和完形填空。和星期一樣。還是那樣做。

星期三：

先作業(yè)吧!!!下來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)，還是和星期一一樣，下來(lái)是英語(yǔ)還是和星期一樣。

星期四：

作業(yè)作業(yè)!!政治地理歷史，進(jìn)行復(fù)習(xí)。下來(lái)還是數(shù)學(xué)和周一的數(shù)學(xué)計(jì)劃一樣。

星期五：

作業(yè)吧!下來(lái)用一小時(shí)時(shí)間玩玩吧，忙了一周了，休息一小時(shí)。用剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

星期六：

作業(yè)!!支配和周一一樣!!!(也就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ))。

星期天：

星期天下午你們不上課，就放松放松吧，累了一周了，晚上10:00開(kāi)始，前一小時(shí)物理化學(xué)生物的總復(fù)習(xí)、后一小時(shí)還是英語(yǔ)，對(duì)本周學(xué)到的語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結(jié)。并對(duì)這周學(xué)到的一些用于搭配進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終看下單詞。晚上：(針對(duì)周六周日不上課的計(jì)劃支配)

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇8

時(shí)間過(guò)得真快，一下就又立秋了，立秋之后，暑假也就即將結(jié)束了。這次暑假的結(jié)束，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，我就是一名高二的學(xué)生了!為了能夠讓自己高二的學(xué)習(xí)還能向高一的學(xué)習(xí)那么順利，本人現(xiàn)對(duì)自己高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下計(jì)劃：

一、整體需進(jìn)步

回看本人的高一學(xué)年，本人的成果還算可以的，始終徘徊在班級(jí)的前七名，但進(jìn)入到高二年級(jí)的話，是需為高三年級(jí)打牢基礎(chǔ)的，我想本人應(yīng)當(dāng)在高二上學(xué)期是對(duì)自己有一個(gè)更高的求，追求自己各科成果的整體進(jìn)步。像本人高一下學(xué)期期末考試是拿到了班級(jí)的第四名，這一成果算不錯(cuò)了，但假如讓自己在高三時(shí)有肯定的優(yōu)勢(shì)考上理想的大學(xué)，那么高二上學(xué)期開(kāi)始，本人的〞成果最好都穩(wěn)定在班級(jí)前三，這樣才有與其他同學(xué)拉開(kāi)差距的優(yōu)勢(shì)。本人會(huì)在高二上學(xué)期時(shí)，除了穩(wěn)固基礎(chǔ)外，多做一些習(xí)題，保證自己的刷題量，保證自己在考試時(shí)能夠比其他人快一點(diǎn)準(zhǔn)一點(diǎn)，這樣整體上才可以得到進(jìn)步。

二、英語(yǔ)需突破

認(rèn)真討論自己的各科成果，我想本人在高二上學(xué)期時(shí)是需對(duì)自己的英語(yǔ)進(jìn)行突破的。相比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)這門課始終是我的薄弱項(xiàng)，這薄弱不是說(shuō)我的英語(yǔ)很糟糕，而是相比語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是最有可能拖后腿的成果，其中關(guān)鍵的緣由是本人沒(méi)那么喜愛(ài)英語(yǔ)。本人在高二上學(xué)期中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)看法，不能因?yàn)椴辉趺聪矏?ài)英語(yǔ)就不好好學(xué)英語(yǔ)，畢竟高考不行能不考英語(yǔ)，而且英語(yǔ)還是一個(gè)特別特別重的科目，乃至于英語(yǔ)在生活中也是一個(gè)特別重的學(xué)科，本人必需在高二上學(xué)期時(shí)對(duì)自己的英語(yǔ)進(jìn)行突破，爭(zhēng)取在高三到來(lái)之前，讓英語(yǔ)也能成為可以為自己加分的科目。

三、體育需加油

關(guān)于高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想我還需用力加把油的應(yīng)當(dāng)是我的體育了。雖說(shuō)體育成果不是高考的關(guān)鍵，但體育好不好卻足以影響我高考能否考上自己理想的大學(xué)了。我也還是期望自己是一個(gè)德智體全面進(jìn)展的學(xué)生，而不是一個(gè)文化學(xué)習(xí)很好，但卻毫無(wú)還手之力的弱書(shū)生。本人會(huì)在高二上學(xué)期的時(shí)候，加強(qiáng)鍛煉，多找體育成果好的同學(xué)一起鍛煉，養(yǎng)成一個(gè)喜愛(ài)體育的習(xí)慣，肯定可以在高三之前變成一個(gè)文化好體育也好的學(xué)生的!

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇9

在這高二的學(xué)期，我必需要找回自己的學(xué)習(xí)看法，好好的擺正自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要不然再拖下去，一切就太遲了！為此，我對(duì)自己這個(gè)高二學(xué)期的學(xué)習(xí)定下了這些目標(biāo)：

一、調(diào)整自己的心態(tài)

如今的自己實(shí)在是走歪了路，不過(guò)好在我還有走回來(lái)的'機(jī)會(huì)。浪費(fèi)了一學(xué)年的時(shí)間，如今的我必需抓緊每分每秒的時(shí)間去投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再給我休息，因?yàn)槲以缫呀?jīng)把自己休息的時(shí)間給用光了。

雖然我很想做到上面說(shuō)的這樣，但是這卻是后期轉(zhuǎn)變后的最終目標(biāo)，我知道要讓我從這樣的狀況直接轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)狂人是不太可能的，對(duì)自己也不是一個(gè)好選擇。但是我可以有節(jié)奏的去轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，讓自己一步步提升自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、趕上如今的進(jìn)度

因?yàn)樯蠈W(xué)期的放松，導(dǎo)致我有許多課程都已經(jīng)很難跟上老師們的進(jìn)度。如今老師在勞碌著課程的籌備，同學(xué)們都又在努力的趕進(jìn)度，我能依靠他們指導(dǎo)的時(shí)間特別有限，我必需去花上更多的時(shí)間去跟上老師講課的進(jìn)度。

還有在上個(gè)學(xué)期中落下的課程，這才是我在趕進(jìn)度上最麻煩的工作，期望我能在那些熱心的同學(xué)的幫助下盡快趕上進(jìn)度。

三、對(duì)新課的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文這種課程還好，但是像數(shù)學(xué)這類的課程本身對(duì)我就是個(gè)難題，而且還漏掉了這么多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在高二的第一個(gè)學(xué)期，我要先盡力將過(guò)去的重要學(xué)問(wèn)彌補(bǔ)，再結(jié)合如今的學(xué)問(wèn)去學(xué)習(xí)。這樣勢(shì)必會(huì)花去大量的時(shí)間，但是這也是我上學(xué)年過(guò)度放松的后果。

四、總結(jié)

想要重新走上高中緊急的學(xué)習(xí)道路是特別困難的，但是我會(huì)堅(jiān)持下去，為了在高三最終的那一戰(zhàn)完成自己的夢(mèng)想！

高二新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇10

暑假匆忙結(jié)束的，我們?cè)诖擞瓉?lái)了高二的新學(xué)期開(kāi)始。回顧過(guò)去一學(xué)年，雖然只是高中第一年的學(xué)習(xí)，但已經(jīng)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力。如今，我們已經(jīng)是一名高二的學(xué)生，距離高考也越來(lái)越近了!為此無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面，我都應(yīng)當(dāng)更加主動(dòng)的預(yù)備起來(lái)，為將來(lái)的考驗(yàn)做好萬(wàn)全的預(yù)備。

在分析了上學(xué)期的個(gè)人成果，以及在暑假中的自我總結(jié)后，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面來(lái)改良自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題：

一、穩(wěn)固思想看法

學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，尤其是在高中階段后。要學(xué)好在高中的學(xué)問(wèn)，我就需要在過(guò)去的思想看法上不斷的穩(wěn)固，并提升自我的專注性，加強(qiáng)自我對(duì)學(xué)習(xí)的重視。

為此，考慮到自己上學(xué)期在學(xué)習(xí)中的一些放松行為，我認(rèn)為自己首先得在思想上加強(qiáng)自我的要求，時(shí)刻反思自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和對(duì)今后的目的，多多審視自己思想上的缺乏，并在自己對(duì)學(xué)習(xí)感到緊急和苦惱的時(shí)候把握好調(diào)整和開(kāi)導(dǎo)自己的方法。使自己能在學(xué)習(xí)中常常保持主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，削減因自身思想懈怠導(dǎo)致的時(shí)間的浪費(fèi)。

二、把握方法

提高學(xué)習(xí)要仔細(xì)聽(tīng)課，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。這是學(xué)習(xí)的基本。但想要在高中的競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的成果，我還需要把握自我提升的方法。讓自己能充分的利用自己擅長(zhǎng)的方法(閱讀、分析、記憶……)去的吸收更多的學(xué)問(wèn)，在晚自習(xí)和課余時(shí)間做一些更有意義的事情。

三、時(shí)間支配

如今來(lái)到高二，時(shí)間比起去年又緊急了一倍。為此，對(duì)于自己的時(shí)間支配我也要重視起來(lái)的。尤其是在中午和黃昏的休息時(shí)間，以及下課后的一些零散時(shí)間。雖然時(shí)間都不算長(zhǎng)，但卻可以用來(lái)做一些需要累積的事情如：記單詞、回顧復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課程等等。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次的計(jì)劃和考慮，我清晰的認(rèn)識(shí)到我們擁有的時(shí)間比想象的要多，但我卻總是不情愿去努力爭(zhēng)取，而高二的學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)比我們過(guò)去認(rèn)識(shí)的更加重要!為此我們能的更要抓緊!

在這個(gè)高二的新學(xué)期里，我會(huì)重塑自己的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格提高自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，并在生活和學(xué)習(xí)時(shí)間里，進(jìn)一