初中物理人教九年級（2023年更新）第十八章電功率2023年觀摩活動教學設(shè)計表

一、基本信息

學校四川省樂至中學

課名測量小燈泡的電功率教師姓名楊輝志

學科(版本)物理(人民教育出版社)章節(jié)第十八章第三節(jié)

學時1學時年級九年級

二、教學目標

1.知識與技能

(1)通過“測量小電燈的功率”的活動，能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，了解實際功率

與額定功率大小之間的關(guān)系。加深對額定功率、實際功率的理解。

(2)進一步熟練電流表、電壓表和滑動變阻器的使用操作技能，提高學生實驗素質(zhì)。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷“測量小電燈的功率"的探究實驗活動，能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，了解

實際功率與額定功率大小之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的分析概括能力。

(2)用多種方法測量用電器的電功率，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)積極投入“測量小電燈的功率”的活動，培養(yǎng)自主探究意識和興趣。

(2)積極參與討論、交流和探究學習過程，進一步培養(yǎng)科學素養(yǎng)和合作精神。

三、學習者分析

初三學生剛開始學習電學知識，對串、并聯(lián)電路的特點；歐姆定律；電功率的計算等知識掌握還

不是十分熟悉。對于電路的設(shè)計；電路的連接；實驗過程中的故障分析等也需要進一步加強練習。

本節(jié)課通過測量小燈泡的電功率達到訓練學生各方面能力的目的。

四、教學重難點分析及解決措施

重點：制定計劃與設(shè)計實驗。通過實驗?zāi)軈^(qū)分用電器的額定電壓、實際電壓和額定功率和實際功

率的關(guān)系。

難點：自己設(shè)計實驗，排除各種故障測量小電燈的功率。

五、教學設(shè)計

起止時

教學環(huán)節(jié)學生活媒體作用

間「教學內(nèi)容

環(huán)節(jié)目標動及分析

2'30"1.播放燈光秀視頻，請同學們用電源、開關(guān)、

-101小燈泡、滑動變阻器、導線若干，設(shè)計一個能調(diào)

30”節(jié)燈泡亮度的實驗電路，并分析如何實現(xiàn)調(diào)節(jié)燈

泡亮度的。

是額定設(shè)計意

電壓，

2.老師展示小燈泡的標定數(shù)值“、”，請同學圖：激活

是額定

們理解這兩個數(shù)值的意思。學生已有

功率。

的知識與

小燈泡

經(jīng)驗，為

在的電

老師演示：取一標有額定電壓和額定功率的小燈新內(nèi)容學

導入引入

泡，分別接在額定電壓、高于額定電壓、低于額壓下功習作好準

新課新課率為，

定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。備。創(chuàng)設(shè)

小燈泡實驗情

分析：燈的亮暗會發(fā)生變化，說明相同時間內(nèi)消

正常發(fā)

境，激發(fā)

耗電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能、光能的多少不同，即電功率

光。學生的學

不同。

習興趣。

問：燈泡的實際功率與什么有關(guān)？

答：與燈泡兩端的實際電壓有關(guān)。

師：怎么測量小燈泡的實際功率？我們本節(jié)就來

解決這個問題。

10,30”測量小電燈的功率利用優(yōu)學

實驗原

-35'派聚光燈

理：

1,測量小電燈的功率：P

55”功能突出

新知=UI

師生共同討論：重點知識

探究

(1)實驗?zāi)康模簩W會測定小燈泡的額定功率和

不在額定電壓時的實際功率，并加以比較。

(2)實驗原理：P=lIo

實驗任務(wù)：分別測量以一F三種情況下的實際功率

A、使小燈泡兩端電壓低于額定電壓時，測量其功

率并觀察小燈泡的亮度。

運用平板

B、使小燈泡兩端電壓等于額定電壓時，測量其功給學生安

知道

率并觀察小燈泡的亮度。排實驗任

實驗

務(wù)。

的目C、使小燈泡兩端電壓略高于額定電壓時，測量其

的、功率并觀察小燈泡的亮E藪

原

(3)設(shè)計實驗：(設(shè)I十在實驗報告單上)

理，

能設(shè)點撥思路：

計實

由P=UI可以看出，要，則小燈泡的功率需測量的學生分

驗電

物理量有哪幾個？需要白內(nèi)測量器材是什么？析實驗

路

器材

如何使小燈泡兩端E的壓正好等于其額定電壓

圖，

能設(shè)呢？

計實

(學生試答：增加或》或少電池，也可以用滑動

驗數(shù)

變阻器。教師評價：用;骨動變阻器更方便。)

據(jù)記

學生自行設(shè)計實驗：利用移動

錄

展臺功能

表，①實驗器材：額定電日E為2.5V的小電燈一個、

展示學生

能連

電池組、開關(guān)、滑動變B目器'電壓表、電流表、

的設(shè)計，

接電以及導線若干。

并利用聚

路并

②電路圖：光燈功能

完成

>U1突出重點

實rF設(shè)計實

識。

驗，驗電路

能分

析實

利用移動

驗中

實驗數(shù)據(jù)填入下表：展臺功能

的電

展示學生

路故

障，的記錄表

篇I/AP/W

由實格。

1

驗數(shù)

2“溫

據(jù)總學生設(shè)

3

結(jié)得計實驗利用平板

出實實驗前的溫馨提示：數(shù)據(jù)記提示學生

驗結(jié)錄表實驗中的

1、連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)

論。注意事

前，滑動變阻器應(yīng)調(diào)至最大。

項。

2、請同學們觀察小燈泡上的額定電壓值。

3、估計電路中的電流、電壓的最大值，選擇電流

表、電壓表的合適量程，并注意正負接線柱要連

接正確。

4、燈泡兩端的電壓不能超過額定電壓太多，否則

會將燈泡燒壞。

5、請小組同學互助合作，共同完成實驗。

6、實驗完畢,請同學們斷開開關(guān)，整理實驗器材。

合理分工，學生進行實驗，師巡回指導：

①解決同學們在實驗中遇到的疑難問題。

②指導學生掌握正確的操作方法和實驗技能。

③掌握實驗的進展，記錄下實驗做得好的小組。

(5)歸納結(jié)論：

分析比較額定電功率和實際電功率大小問題，

比較燈泡的亮暗程度與電功率間的關(guān)系。

(1)當U實=U額時，則P實=p額正常發(fā)光

(2)當U實〈U額時，則P實＜P額較暗

總結(jié)得

(3)當U實＞U額時，則P實牙額較亮出結(jié)論

35,55”利用如圖所示的器材，測量小燈泡的電功率。

-371

(1)在閉合開關(guān)前，滑動變阻器連入電路

53"

的電阻阻值應(yīng)最即滑片應(yīng)位于一端(填“左

或右”)O

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示

數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是利用畫筆

鞏固O學生練功能直接

練習習書寫學生

(3)排除故障后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻

的答案。

器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的

示數(shù)如圖所示，此時電流為—A,小燈泡的功率

37,53"總結(jié)

課后-391本堂

總結(jié)所學知識。

小結(jié)38"所學

知識

注：此模板

六、教學流程圖