部編二年級語文下冊《語文園地八》優(yōu)質課件

二年級語文下冊部編版語文園地八識字加油站學習任務一鉤（鉤子）←金→鏟（鏟子）ɡōuchǎn讀一讀梅（梅花）←木→柿（柿子）méishì源（源頭）←水→漲（漲潮）yuánzhǎnɡ讀一讀炬（火炬）←火→燦（燦爛）jùcàn垮（垮掉）←土→墳（墳墓）kuǎfén讀一讀說一說，你有什么發(fā)現？

每一行中間的字就是左右兩個生字的偏旁，它們作偏旁時，字形都發(fā)生了變化。第一排“鉤、鏟”的偏旁都是金字旁，都與金屬有關；第二排“梅、柿”的偏旁都是木字旁，都與樹木有關；第三排“源、漲”的偏旁都是三點水，都與水有關；第四排“炬、燦”的偏旁都是火字旁，都與火或光有關；第五排“垮、墳”的偏旁都是提土旁，都與土有關。說發(fā)現寫出帶有下列偏旁的字。帶有金字旁的字：______________帶有木字旁的字：______________帶有三點水的字：______________帶有火字旁的字：______________帶有提土旁的字：______________鐵、針、錢、鑼樹、根、桃、柳江、河、湖、海燒、烤、炒、燈城、墻、場、坡演練臺字詞句運用學習任務二忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。zhǎ讀一讀

我發(fā)現：這六組詞語都是近義詞。第一行的三組近義詞都表示時間短或動作迅速。第二行的三組近義詞都表示時間長或動作緩慢。

我會說：飛機一眨眼就飛上了藍天。小蝸牛慢吞吞地爬回家，媽媽急得到處找它。說發(fā)現最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。李明____________，____________跑進了教室。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。

我發(fā)現：例句中前面加點的部分表示某種心情，后面加點的部分是在這種心情作用下的外在表現。我們可以這樣想象畫面：著急的李明會怎樣跑進教室？寫出他在這種心情下的表現。說發(fā)現①李明急得直冒汗，匆匆忙忙地跑進了教室。②李明高興極了，蹦蹦跳跳地跑進了教室。我會說根據括號里的提示填一填。1.李明

____________，_________

地跑進了教室。（李明很緊張）2.李明

____________，_________

地跑進了教室。（李明很難過）演練臺緊張得直冒汗

腿腳發(fā)抖難過極了淚流滿面我的發(fā)現學習任務三神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴

怎樣區(qū)分帶“礻”與“衤”、“冫”與“氵”的字？shān看一看我發(fā)現：這四組字都有相同的偏旁。第一組都是“礻”旁，與祭祀、禮儀有關；第二組都是“衤”旁，與衣服有關。第三組都是“冫”旁，與冰、冷有關；第四組都是“氵”旁，與水有關。說發(fā)現日積月累學習任務四舟夜書所見[清]查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。zhāshèncùlànɡ讀一讀

查慎行（1650—1727），清代詩人。所作多記行旅，對民間疾苦有所反映。有《敬業(yè)堂詩集》《補注東坡編年詩》等。

譯文：漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣閃現在河面；一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點漁燈隨著波浪散開了，變成了無數顆星星，在河面閃爍。詩文理解我愛閱讀學習任務五李時珍（原文略，見教材）閱讀時間閱讀地點問題思考我的回答1.李時珍為什么要立志學醫(yī)？

因為李時珍看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦。讀書記錄卡閱讀時間閱讀地點問題思考我的回答2.李時珍為寫成《本草綱目》做了哪些準備工作？①李時珍注意積累經驗，還到各地采藥。②走遍萬水千山尋找藥材，拜訪醫(yī)生、農民、

漁民和獵人，虛心向他們學習書上沒有的

知識。③冒著生命危險親嘗藥材、判斷藥性和藥效。讀書記錄卡學好語文，快樂成長！語文園地八第1課時第2課時第1課時同學們，動畫片《喜羊羊和灰太狼》大家都看過吧？喜羊羊邀請我們去羊村游玩，調皮的喜羊羊說，同學們都是聰明的孩子，只要闖關成功就可以到達羊村了。大家有信心嗎？闖關一：偏旁歸類，發(fā)現規(guī)律。金木水火土當它們作為偏旁時，怎么讀呢？識字加油站鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳墓鉤子鏟子“金字旁”的字與金屬有關。你還知道哪些帶有“金字旁”的字？鐵、鉛、銀、針、銅……梅花柿子“木字旁”的字與樹木有關。你還知道哪些帶有“木字旁”的字？桃、樹、杏、柳、枝……源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳墓觀察這三組詞語，說一說自己的發(fā)現?！叭c水”的字與水有關?！盎鹱峙浴钡淖峙c火有關?！巴磷峙浴钡淖峙c土有關。鞏固拓展，歸類識字。貝字旁的字和什么有關？舉出三個例子。言字旁的字和什么有關？舉出三個例子。與金錢有關。財、購、貴與說話有關。評、論、談闖關二：慧眼識詞語。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠觀察詞語，說說你的發(fā)現。字詞句運用忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼這些是表示時間短暫或變化較快的詞語，讀得稍快一些。逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠這些是表示時間變化或變化較慢的詞語，要讀得慢些。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠互為近義詞闖關三：想象仿寫。仿寫句子1.我會連。請將心情與相關聯(lián)的表情動作連起來。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣2.讀句子，想象畫面，發(fā)現加點詞之間的聯(lián)系。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。........這是心理活動與神態(tài)、動作之間的關系。李明杰__________，__________跑進了教室。想象畫面，說一說句子。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開眼笑難過極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿臉通紅生氣極了垂頭喪氣說話訓練第2課時闖關四：火眼金睛。我的發(fā)現神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴我們經常會將這些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法幫助大家區(qū)別呢？你有什么發(fā)現呢？神祖禮福這四個字都有“示字旁”，一般與祭祀、禮儀有關。冰冷凍涼偏旁都是“兩點水”，都與冰、冷有關。補襪衫被都是“衣字旁”，大多與衣服有關。海流灑滴偏旁都是“三點水”，大多與水有關。寫一寫。神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴闖關五：看圖學詩。日積月累觀察古詩的背景插圖，說說你看到了哪些景物。舟夜書所見【清】查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。①舟：船。②書：記。③所見：見到的事物。zhāsànyínɡxīnɡ舟/夜書/所見【清】查慎行月黑/見/漁燈，孤光/一點/螢。微微/風/簇浪，散作/滿河/星。這首詩寫的是什么時候的景象？請你圈出表明時間是晚上的詞語。晚上夜月黑漁燈孤光螢滿河星你好像看到了怎樣的景色？漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲一樣，靜靜地映在河面。一陣微風吹來，河面漾起了層層細浪，倒映在水中的一點光隨著波浪散開了，變成無數顆星星，在河面閃爍。闖關六：認識李時珍。我愛閱讀自由朗讀故事，讀準字音，讀通句子。解除記載藥效危險積累拜訪藥材世代行醫(yī)救死扶傷山高路遠嚴寒酷暑萬水千山本草綱目再讀故事，體悟情感。說說《李時珍》這篇文章中，李時珍給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方體會到李時珍的偉大？朗讀第3自然段，說說李時珍為什么決定編寫《本草綱目》，用橫線在文中畫出答案。不全不詳不對概括人物品質。李時珍因為__________，決定編寫一部完善的藥物書，從這里看出他是一個_____________________的人。讀第4自然段，用自己的話說說，李時珍在編寫這部藥物書的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？用下列句式來說說他克服了哪些困難。雖然__________，但是李時珍沒有放棄編寫《本草綱目》。概括人物品質。李時珍為了編寫《本草綱目》，不怕________，不怕________，可以看出他是一個________的人。這句話都有一個相同的詞：不怕拓展想象：李時珍在采藥的過程中可能會遇到哪些困難？為了編寫《本草綱目》，李時珍跋山涉水，歷盡艱難，__________；有時__