《小小泥瓦匠》教學設計

《小小泥瓦匠》授課老師:侯詩琪目CONTENTS基本信息0102教學目標03教學重難點04教學準備錄05教學過程06教學反思基本信息課時:2學時(90分鐘)年齡:一年級6~7歲01基本信息舞蹈分析舞蹈《小小泥瓦匠》一課，屬于小學低年級孩子學習課，在老師的教學引導下，通過一步步的練習讓學生認識到前平位、旁平位、上位、下位、雙蓋手等手位的位置，在提高對于手位的認識的同時，讓學生感受舞蹈的快樂。音樂分析本次課程音樂選自《小小泥瓦匠》節(jié)拍為2/4，這首曲子是由楊春華作詞曲，曲子活潑、天真，音樂很好的襯托出舞蹈主體，更好的襯托出舞蹈的代入感。學情分析本次授課對象為一年級的學生，這個年齡段的孩子年齡小，注意力集中的時間不長，但活潑好動，有豐富的想象力和創(chuàng)造力。而《小小泥瓦匠》這一課，能有效開發(fā)學生的肢體語言，又能歡快的訓練肌肉群體的發(fā)展。教學目標02通過模仿泥瓦匠，啟發(fā)學生結(jié)合平時生活中對各種職業(yè)的觀察和認知。提高學生的創(chuàng)造力和肢體表現(xiàn)力能力和審美能力。01通過模仿泥瓦匠，啟發(fā)學生結(jié)合平時生活中對各種職業(yè)的觀察和認知。提高學生的創(chuàng)造力和肢體表現(xiàn)力能力和審美能力。02通過本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛跳舞，善于觀察身邊事物的品質(zhì)。03教學目標教學重難點重點:做“手位”時，一定要注意“提壓腕”。難點：在做動作時注意眼隨手動。03教學準備音樂、音響04教學過程05一、導入:音樂導入1、播放音樂，學生進入課室。2、提問學生聽到關(guān)于什么的音樂。3、讓學生了解泥瓦匠的工作狀態(tài)后進行模仿表演。二、新授課1、單一練習：先認識、學習前平位、旁平位、上位、下位等手位正確位置。2、組合練習：老師帶著學生數(shù)著節(jié)奏一個八拍一個八拍的練習。準備動作：“正步位”站立，“叉腰”身向一點。3、數(shù)節(jié)奏，師生齊跳。4、教學生唱歌詞。5、跟著音樂，師生齊跳。三、鞏固拓展1、請學生自己跟著音樂跳。（分集體、小組跳）2、挑選小老師，讓學生有表現(xiàn)欲，同時可以讓動作不熟悉的同學多練習幾遍，每一次跳完都要提醒學生做的不好的地方。3、拓展：請同學們創(chuàng)編除了小小泥瓦匠以外的職業(yè)在工作中的狀態(tài)。（例如醫(yī)生、...）四、總結(jié)提醒學生在跳的時候經(jīng)常會出現(xiàn)的一些問題，及時糾正。表揚跳的好的同學。布置課后作業(yè)，要求學生回家多加練習。教學反思06在教學過程中注重學生的學習過程，學生是否積極參與，從中獲得感官、心靈上的愉悅，在教學中要及時糾正孩子出現(xiàn)的問題，也