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秋天的懷念史鐵生執(zhí)教者:王丹寧南縣三峽白鶴灘學校面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？（在文中圈點勾畫，再進行賞析）感悟母愛母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。分角色朗讀（（對比強烈、鮮明，要在讀中反復(fù)體會，在體會中品讀人物，要讀出當時人物的心境、態(tài)度、情感。））師：母親進來了，擋在窗前女生：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”師：她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。男生：“什么時候？”女生：“你要是愿意，就明天?”師：我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。男生：“好吧，就明天?！崩蠋煟核吲d得一會坐下，一會站起女生：“那就趕緊準備準備。”男生：“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”師：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著女生：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”師：

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