教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月14日-693)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月14日-693)1：課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自愿性

B、廣泛性

C、多樣性

D、自主性

E、溝通性

2：狹義的教育制度是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)民教育制度

B、社會(huì)教育制度

C、高等教育制度

D、學(xué)校教育制度

3：充分反映孔子教育思想的著作是《學(xué)記》。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)

B、促進(jìn)和維持

C、反饋

D、評(píng)價(jià)

5：老師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、簡(jiǎn)單性

B、制造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

E、自私性

6：同學(xué)品德形成進(jìn)展的客觀標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題

A、品德熟悉

B、品德情感

C、品德意志

D、品德行為

7：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

8：我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、封閉性

B、壟斷性

C、等級(jí)性

D、階級(jí)性

9：實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備

B、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資

C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施

10：在個(gè)體進(jìn)展的動(dòng)因問題上，堅(jiān)持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[]

多項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

11：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗(yàn)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、間接閱歷

12：在杜威看來，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)在于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、將教材上的學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動(dòng)身，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進(jìn)和進(jìn)展

C、將把握學(xué)問、進(jìn)展力量與培育品行統(tǒng)一起來

D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運(yùn)動(dòng)

13：教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、身體狀態(tài)的劇變

B、內(nèi)心世界的進(jìn)展

C、自我意識(shí)的覺醒

D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)

E、身心兩方面逐步走向成熟

15：學(xué)校在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是：初步學(xué)會(huì)生活自理；會(huì)使用簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)工具；養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：綜合實(shí)踐活動(dòng)是地方性必修課，它占課時(shí)的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、6%一8%

B、7%一10%

C、8%一10%

D、10%一20%

E、6%一10%

17：考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）。

單項(xiàng)選擇題

A、并不重要的時(shí)期

B、特別重要的奠基時(shí)期

C、沒有效果的時(shí)期

D、最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

19：教學(xué)方法是指老師為完成教學(xué)任務(wù)而實(shí)行的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：我國(guó)學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）

單項(xiàng)選擇題

A、世界觀教育

B、人生觀教育

C、思想教育

D、抱負(fù)教育

21：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實(shí)習(xí)的方法

22：提出“三綱五?！?、“正誼明道”的我國(guó)古代教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、董仲舒

23：在我國(guó)歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

24：在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的（）

單項(xiàng)選擇題

A、提示作用

B、強(qiáng)化作用

C、示范作用

D、總結(jié)作用

25：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

26：馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地敬重一個(gè)人”。這句話說明的德育原則是（）的原則。

單項(xiàng)選擇題

A、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合

B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

C、發(fā)揚(yáng)樂觀因素，克服消極因素

D、嚴(yán)格要求與敬重同學(xué)相結(jié)合

27：“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差異性

28：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、引導(dǎo)和組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問

E、檢查學(xué)問

29：《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對(duì)教育起制約作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、經(jīng)濟(jì)

B、政治

C、文化

D、科學(xué)技術(shù)

30：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)閱歷

E、教學(xué)評(píng)價(jià)

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析本題考查課外活動(dòng)的特點(diǎn)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，課外活動(dòng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動(dòng)上的自主性。

2：答案D

解析狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制。學(xué)制是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限及其相互間的關(guān)系。

3：答案錯(cuò)誤

解析

4：答案B

解析

5：答案A,B,C,D

解析簡(jiǎn)單性、制造性、示范性和長(zhǎng)期性是老師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

6：答案D

解析

7：答案C

解析略。

8：答案C

解析封建社會(huì)最大的特點(diǎn)是封建等級(jí)性，反映在教育中，官學(xué)的顯著特點(diǎn)就是等級(jí)性。

9：答案B

解析經(jīng)費(fèi)影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學(xué)質(zhì)量，所以二者是實(shí)施義務(wù)教育最重要的條件。

10：答案B

解析

11：答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。

12：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育家，強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)就是從現(xiàn)有的閱歷動(dòng)身，不斷向著教材所包含的規(guī)律閱歷前進(jìn)和進(jìn)展。

13：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分：一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動(dòng)等才能全面實(shí)現(xiàn)。

14：答案A,B,C,D

解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項(xiàng)為少年期階段特征。

15：答案錯(cuò)誤

解析

16：答案A

解析本題考查綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課時(shí)安排問題，它一般占課時(shí)的6%一8%。

17：答案錯(cuò)誤

解析命題是考試的中心環(huán)節(jié)。

18：答案B

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案C

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析

23：答案D

解析由教育學(xué)常識(shí)可知，我國(guó)歷史上