教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年06月24日-2022)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月24日-2022)1：課程方案的核心是學科設(shè)計。（）

推斷題

對

錯

2：取得教學勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

3：備課時，老師要按挨次寫出（）三種教學方案。

單項選擇題

A、課時方案、單元方案、學期方案

B、學期方案、單元方案、課時方案

C、單元方案、課時方案、學期方案

D、學期方案、課時方案、單元方案

4：教育在人的進展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件是（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調(diào)動

C、家庭環(huán)境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

5：由于同學身心進展存在著個別差異，因此要（）。

單項選擇題

A、堅持老師為中心

B、堅持教材為中心

C、實施因材施教

D、實施標準化考試

6：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

7：正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。（）

推斷題

對

錯

8：進展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學家依據(jù)人的身心進展的（）提出來的。

單項選擇題

A、互補性

B、階段性

C、Ⅲ頁序性

D、不平衡性

9：人的身心進展包括哪兩個方面?（）

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

10：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

11：依據(jù)同學選擇課程的自主性，課程分為下列類型（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、必修課程

C、技能型課程

D、選修課程

E、活動課程

12：技術(shù)小組是以實踐作業(yè)為主的愛好小組。（）

推斷題

對

錯

13：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應是多元化的。（）

推斷題

對

錯

14：同學學習是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對

錯

15：學校課程的設(shè)置直接受制于（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標

D、課程目標

E、政治制度

16：衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

17：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

18：老師勞動的特點是（）。

多項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

E、自私性

19：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

20：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

21：在17世紀，對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

22：德育工作既要急躁細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。（）

推斷題

對

錯

23：老師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

單項選擇題

A、關(guān)懷同學的學習

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學

24：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

25：我國社區(qū)教育主要類型是（）。

多項選擇題

A、以學校為主體的社區(qū)教育

B、以政府為主體的社區(qū)教育

C、以同學為主體的社區(qū)教育

D、以社區(qū)為中心的社區(qū)教育

E、以家庭為主體的社區(qū)教育

26：學校教育內(nèi)容的詳細表現(xiàn)形式是（）。

多項選擇題

A、課程方案

B、校舍支配

C、課程標準

D、教科書

E、教學指導書

27：德育目標確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實到（）上。

單項選擇題

A、德育內(nèi)容

B、德育規(guī)律

C、德育原則

D、德育方法

28：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題

A、兒童主體的活動

B、機體的結(jié)構(gòu)和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環(huán)境

29：古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

30：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是學校的產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案D

解析取得教學勝利的內(nèi)因是同學發(fā)揮主體作用。

3：答案B

解析

4：答案A,B,C,D

解析略。

5：答案C

解析同學身心進展存在個別差異，因此作為老師，應當注意因材施教，以同學為中心。

6：答案A

解析教學是教育的最基本途徑。

7：答案正確

解析略。

8：答案D

解析關(guān)鍵期實際反映的是人的身心進展的不平衡性。

9：答案A,B

解析人的身心進展包括兩個方面：一是生理的進展；二是心理的進展。

10：答案正確

解析

11：答案B,D

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案錯誤

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案A,B

解析教育目的和培育目標詳細反映了特定時期社會政治、經(jīng)濟、文化進展對教育所要培育人才的要求，所以課程設(shè)置必定要受它們的制約。

16：答案D

解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標志。

17：答案錯誤

解析課程標準不僅具有時代性，而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。

18：答案A,B,C,D

解析簡單性、制造性、示范性和長期性是老師勞動的特點。

19：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮，由于對同學的學習起主導作用。

20：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

21：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統(tǒng)闡述了班級授課制。

22：答案錯誤

解析這句話有三層意思：第一層即“急躁細致”，完全正確。由于德育工作對象是活生生的人，是沒有成人的兒童、少年或剛剛成人的青年，必需急躁細致。其實，對于成年人的政治思想工作也需要急躁細致，解放后對戰(zhàn)犯的改造，就是典型范例。其次層“寬嚴相濟”，也對?！跋酀奔聪嗷フ{(diào)濟、相互促成。例如，表揚、批判是德育工作經(jīng)常用的方法，使用時要依據(jù)德育對象的不同，敏捷使用，對未成年人要以表揚為主、批判為輔，即寬嚴相濟。既使純粹的批判，也要與人為善，要鼓舞同學，關(guān)心其熟悉自己的錯誤，有信念改正錯誤。即允許同學犯錯誤，更要允許同學

23：答案B

解析老師的根本任務(wù)是教書育人。

24：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。

25：答案A,B

解析

26：答案A,C,D,E

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)；課程標準是指導性文件；教