教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年08月23日-337)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年08月23日-337)1：在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

多項選擇題

A、結尾部分

B、都一樣

C、開頭部分?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

D、中間部分

E、不肯定

2：在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以綻開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

單項選擇題

A、操作方向

B、原型操作

C、原型內化

D、原型定向

3：以下屬于元認知方案策略的是（）。

多項選擇題

A、對留意加以跟蹤

B、設置學習目標

C、掃瞄閱讀材料

D、產生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務

4：人類的學習和動物的學習沒有本質區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

5：美國心理學家卡特爾把智力分為（）

單項選擇題

A、一般智力和特別智力

B、言語智力和規(guī)律一數學智力

C、流體智力和晶體智力

D、情境智力和閱歷智力

6：同學在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題，這種現象說明白什么（）

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

7：課堂的三大要素是()。

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、學習過程

D、學習情境

8：依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

9：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

10：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

11：依據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是()。

單項選擇題

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

12：培育操作技能的教學方法，一般宜采納（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺法

B、講解法

C、示范法

D、示范與講解相結合的方法

13：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

14：依據動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

15：對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項選擇題

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

16：依從階段的行為具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

17：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。

單項選擇題

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

18：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、學習情境的相像性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、教學方法

19：人格進展階段論的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

20：學問學習的過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

推斷題

對

錯

21：讀文章標題，去猜想文中詳細內容屬于（）。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

22：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

23：調整策略屬于學習策略的（）

單項選擇題

A、認知策略

B、提問策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

24：依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

25：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，該書的編寫者是（）

單項選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

26：在問題解決的策略中，系列搜尋策略也稱（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)式

B、搜尋式

C、算法式

D、排列式

27：方案策略屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

28：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

29：某同學將自己這次考試獲得了高分歸之為“本就是這塊料”，這實際是將其歸之于（）

單項選擇題

A、努力

B、運氣

C、難度

D、力量

30：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

查看答案

1：答案A,C

解析中間部分受前攝抑制和倒攝抑制影響，一般效果不好。

2：答案B

解析

3：答案B,C,D,E

解析元認知方案策略包括設置學習目標、掃瞄閱讀材料、產生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。

4：答案錯誤

解析人類的學習和動物的學習有本質區(qū)分，人類的學習是一種有目的的、自覺的、樂觀主動的過程。

5：答案C

解析

6：答案A

解析

7：答案B,C,D

解析略

8：答案B,C,D

解析依據性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

9：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

10：答案A

解析從艾賓浩斯遺忘曲線中可以看到，遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的過程最初進展得很快，以后漸漸緩慢，過了相當的時間后，幾乎不再遺忘。也可以說，遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。

11：答案D

解析解析略

12：答案D

解析

13：答案錯誤

解析常思索這樣的問題的老師還處在關注生存階段。

14：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

15：答案D

解析義務感是責任感和恥辱感，對兒童少年尤為重要。

16：答案A,B,C,D

解析略。

17：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學習內容之間的規(guī)律關系是并列的，故屬于橫向遷移。

18：答案A,B,C

解析見教材相關內容。

19：答案B

解析略。

20：答案正確

解析

21：答案C

解析推想與假設訓練的主要目的是進展同學的想象力和對事物的敏感性，并促使同學深化思索，敏捷應對。

22：答案A

解析自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。

23：答案C

解析調整策略屬于元認知策略。

24：答案B

解析依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

25：答案B

解析

26：答案C

解析算法式是提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰