七年級(jí)道德與法治 禮貌的力量

一、說(shuō)教材

本課時(shí)的教學(xué)就是要告訴學(xué)生交往的禮儀與交往技巧，是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)一步討論人與人之間的關(guān)系，是交往主題的延伸、拓展和深化，幫助學(xué)生培養(yǎng)文明禮貌的良好習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立文明交往意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的人際交往禮儀與技能，提高人際交往能力。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的前提，了解文明禮貌的基本要求。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

進(jìn)入青春期的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的與他人交往的需要。幫助他們建立良好的人際關(guān)系，對(duì)它們養(yǎng)成良好的社會(huì)適應(yīng)能力、成年后順利走向社會(huì)，意義尤其重大。所以，理解文明禮貌對(duì)交往的重要意義，掌握基本人際交往禮儀是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

現(xiàn)在的中學(xué)生中獨(dú)生子女占相當(dāng)比例，容易存在交往不足和以自我為中心的缺陷，所以掌握基本的交往禮儀與技能也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。四、教法學(xué)法分析

我在本課采用目標(biāo)教學(xué)法，注重活動(dòng)探究與情感體驗(yàn)。體現(xiàn)“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講解為輔”的精神，讓學(xué)生自己活動(dòng)、探究、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在關(guān)鍵處教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，從日常基本生活問(wèn)題入手，通過(guò)問(wèn)題探究，漫畫(huà)賞析，即興表演等活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，從而形成一定的體驗(yàn)，感悟其中的道理。在學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新能力，分析和解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

小品《問(wèn)路》情節(jié)

張井進(jìn)城，向一位老大爺問(wèn)路：“老頭兒，這兒到縣城有多少里路？”老大爺沒(méi)有回答。張井又叫道，“你是聾了還是啞了，怎么不回答？”老大爺慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，張井見(jiàn)老大爺臉上有一道疤痕，又大聲喊到，“疤老頭兒，我在問(wèn)你呢，這兒到縣城的路還有多少里？”這時(shí)憤怒的老大爺舉起手中的拐杖，大聲吼道：“這兒哪有‘禮’，這兒只論‘杖’。”張井慌忙逃走了……問(wèn)路是一件小事，老大爺為什么沒(méi)沒(méi)有告訴張井呢？馬季、唐杰忠《講禮貌》與他人交往、打交道技巧(方法)講究文明禮貌禮貌的力量良言：

惡言：

影響：

影響：您好請(qǐng)謝謝

對(duì)不起沒(méi)關(guān)系等不僅反映了個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，還可以熏陶他人，影響社會(huì)?；斓?，瞎了你的狗眼等既說(shuō)明了個(gè)人缺少教養(yǎng)，又易成為惹是生非的禍端。禍從口出語(yǔ)言文明的重要性P85知識(shí)聚焦良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

禮貌PK臺(tái)禮貌用語(yǔ)大體可分為見(jiàn)面語(yǔ)、感謝語(yǔ)、致歉語(yǔ)、告別語(yǔ)四種。見(jiàn)面語(yǔ)如您好，早上好……感謝語(yǔ)如謝謝，麻煩您了……致歉語(yǔ)如對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙鎰e語(yǔ)如再見(jiàn)，歡迎您再來(lái)……情景一：當(dāng)早晨遇到老師時(shí)……

情景二：當(dāng)不小心踩到別人的腳時(shí)……情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你用時(shí)……情景四：當(dāng)你去外地迷路向人問(wèn)路時(shí)

……即興表演情景五：當(dāng)你向朋友祝賀時(shí)……小知識(shí)大道理文明禮貌首先反映在（）上。它要求我們語(yǔ)言要謙虛恭敬、文明高雅，還要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。語(yǔ)言圖1圖2說(shuō)一說(shuō)：張井問(wèn)路能不能成功？為什么？《張井問(wèn)路1》

大娘、大娘，請(qǐng)等一下！大娘，我想請(qǐng)問(wèn)一下，去森林公園的路怎么走？干什么？我有那么老嗎？

與陌生人交往時(shí)，打招呼是第一步，不但要與人為善，而且要小知識(shí)大道理恰當(dāng)?shù)胤Q(chēng)呼對(duì)方。根據(jù)對(duì)方的職業(yè)、身份來(lái)稱(chēng)呼你是怎么稱(chēng)呼她們的？在不清楚他們的身份時(shí)你會(huì)怎么稱(chēng)呼呢？

根據(jù)性別、年齡、輩份來(lái)稱(chēng)呼

即興表演

你給同學(xué)打電話(huà)約他去圖書(shū)館，他媽媽接了電話(huà)，你應(yīng)該怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)束？他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？

？小知識(shí)大道理文明禮貌還體現(xiàn)在（）中。行為它要求我們行為應(yīng)該謙虛恭敬、彬彬有禮。我該怎么做遇見(jiàn)他人時(shí)，與人分別時(shí)，與人交談時(shí)，訪問(wèn)他人，進(jìn)入別人的房間，在公共場(chǎng)所辦事時(shí)，在公交車(chē)上遇到老弱病殘?jiān)姓?，家里?lái)了客人，禮貌地點(diǎn)頭或問(wèn)候。禮貌地告別。注意傾聽(tīng)，不隨意打斷別人。提前征得對(duì)方的同意。先敲門(mén)。按順序排隊(duì)，不要大聲喧嘩。主動(dòng)讓座。站起來(lái)歡迎，端茶時(shí)雙手捧上。（基本的文明禮貌行為）文明禮貌還體現(xiàn)在行為中，行為應(yīng)該謙虛、恭敬、彬彬有禮。一個(gè)人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)?！稄埦畣?wèn)路2》大爺，去森林公園怎么走?。?/p>

美國(guó)加州有一位6歲的小女孩，在一次偶然的機(jī)會(huì)中遇到一個(gè)陌生人，陌生人一下子給了她4萬(wàn)美元的現(xiàn)款。猜想：這位陌生人為什么給小女孩4萬(wàn)美元？

原來(lái)那個(gè)路人是一個(gè)富豪，一個(gè)不是很快樂(lè)的有錢(qián)人。他臉上的表情一直是非常冷酷而嚴(yán)肅的，整個(gè)小鎮(zhèn)根本沒(méi)有人敢對(duì)他笑。他偶然遇到這個(gè)小女孩，對(duì)他露出真誠(chéng)的微笑，使他心中不自覺(jué)的溫暖了起來(lái)，讓他將塵封了不知多少年的心扉打開(kāi)了。在20年前的美國(guó)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事。天價(jià)的微笑

知識(shí)樂(lè)園在交往中，最不容忽視的是微笑。在交往中，最受歡迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有價(jià)值的面部表情是微笑。

微笑是一種行動(dòng)，這種行動(dòng)比語(yǔ)言更有力量。想一想微笑在文明交往中有何重要作用？文明禮貌是指語(yǔ)言和行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。121972年2月21日，尼克松走下著名的“空軍一號(hào)”飛機(jī)，與前來(lái)迎接的周恩來(lái)總理親切握手，這一場(chǎng)景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭。

尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒(méi)有踏上中國(guó)的土地手臂就伸了出來(lái)，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是‘我是跨越太平洋與中國(guó)人民握手’。經(jīng)典的握手

這一則故事說(shuō)明，在國(guó)際交往中，

顯示著它的巨大力量。禮貌回眸歷史盤(pán)點(diǎn)收獲：文明禮貌反映著：·一個(gè)人的教養(yǎng)·一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌·一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素養(yǎng)3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。有利于社會(huì)的安定和世界的和諧發(fā)展。124

知識(shí)探究文明禮貌有利于：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了要成為一個(gè)受歡迎的人就要，講究文明禮貌。課堂小結(jié)交往的方法和技巧講究文明禮貌語(yǔ)言要文明注：學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)和與陌生人打招呼。行為要文明注：要善于微笑（講究文明禮貌的重要作用）禮貌踐行正如蒙田所說(shuō)，“禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切”，既然如此，那就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做到文明禮貌，以禮相待。以文明的中學(xué)生、禮貌的中國(guó)人向世界展現(xiàn)我們文明古國(guó)的風(fēng)采和魅力。試試看，你能行！2、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話(huà)告訴我們與人交往時(shí)要做到（）A、語(yǔ)言要文明高雅B、行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C、恰當(dāng)?shù)胤Q(chēng)呼別人D、經(jīng)常微笑A3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是（）①見(jiàn)到同學(xué)、教師主動(dòng)問(wèn)好②在圖書(shū)館里大聲喧嘩③破壞公物④在公交車(chē)上主動(dòng)讓做給老人A、①②B、②③C、③④D、①④D1、交往中最富吸引力、最有價(jià)值的面部表情是（）A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不茍言笑c4、無(wú)論你步入哪一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所，禮貌都會(huì)成為幫助你成功的第一張“名片”。因?yàn)椋ǎ俣Y貌是尊重他人的表現(xiàn)②禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的風(fēng)采和魅力③禮貌是人與動(dòng)物區(qū)別開(kāi)來(lái)的根本標(biāo)志④禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系A(chǔ)、①②③B、①②④C、②③④D、①③④B5.文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是（）A.語(yǔ)言的作用B.微笑的作用C.歡笑的作用D.大笑的作用B6．現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門(mén)口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見(jiàn)了老師鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭致意。這種做法（）①有利于培養(yǎng)學(xué)生文