六年級語文 彩色的翅膀 公開課

彩色的翅膀自讀課文,理解大意故事發(fā)生在什么地方？課文主要寫了什么事？小高為什么把昆蟲帶往寶石島？晃蕩發(fā)愣拖蔓

調(diào)節(jié)氣氛碧空如洗波濤起伏水落石出嘖嘖贊嘆安居樂業(yè)矮墩墩詞語積累huànglèngwàntiáofēn故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。故事地點主要事件（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。寶石島一個什么樣的地方？不毛之地條件艱苦遠離大陸“海島田”：寶石島屬于珊瑚島礁，不適宜種植蔬菜，戰(zhàn)士們帶土上島和艦艇運土上島，壘出一塊塊可以種植莊稼的田地。海島田守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士寶石島遠離大陸，條件艱苦，又是一個不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站？戰(zhàn)士們能在這里安心守衛(wèi)嗎？結(jié)識戰(zhàn)士“小高”小高在碼頭上有說有笑，這時候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)楞。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。海島“嘗瓜會”

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細？

這里寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，一連串動詞表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。小高對小島的未來更是充滿著信心，你從哪句話知道？他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！?/p>

給這句話換種說法：

我相信，這些小精靈會愛我們祖國的海島，會在這里安居樂業(yè)的。小高對小島的未來更是充滿著信心，你從哪句話知道？他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！边@句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：表明了自己熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的決心。這句話點明了文章的中心。課題有兩層含義：

一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征守島戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜說句心里話我也想家家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)說句實在話我也有愛常思念(那個)夢中的她夢中的她來來來來來既然來當(dāng)兵來來來就知責(zé)任大你不扛槍我不扛槍誰保衛(wèi)咱媽媽誰來保衛(wèi)她誰來保衛(wèi)她說句心里話我也不傻我懂得從軍的路上風(fēng)吹雨打說句實在話我也有情人間的(那個)煙火把