大班教案詳細(xì)教案【3篇】

大班教案詳細(xì)教案【精選3篇】大班教案具體教案【精選3篇】一

目標(biāo)：

經(jīng)由過程剪貼對(duì)水中、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)行分類，英勇表述本身分類的來由。

質(zhì)料預(yù)備：

兩個(gè)交集圖，與交集相配套的動(dòng)物卡片，鉸剪、糨糊人手一份、小籃子多少

歷程：

一．說一說

動(dòng)物住的處所都一樣嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子（如：魚喜好住在水好住在陸地上；鳥喜好在天上飛……）

二．送動(dòng)物回家

1第一組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并英勇闡明來由。

陸地上生存的動(dòng)物：豬、狗、雞

幼兒園教案水里生存的動(dòng)物：蝦、魚、

陸上水里都能生存的動(dòng)物：龜、鴨、鵝

2其次組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并闡明來由。

會(huì)飛的動(dòng)物：蜜蜂

會(huì)走的動(dòng)物：兔、狗、羊、牛、猴、

又會(huì)飛又能走的動(dòng)物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三．評(píng)論辯論查抄

幼兒間相互查抄動(dòng)物棲身的處所是否精確?????，自由評(píng)論辯論進(jìn)入交集處動(dòng)物的來由。

四．延長運(yùn)動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分，幼兒園教育隨筆畫一畫、說一說。

大班教案具體教案【精選3篇】二

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師：小伴侶都喜愛聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小伴侶喜愛嗎？

老師講故事《小狗不熱了》

二、綻開

1.熟悉夏天的基本特征

老師：小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子，

一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由爭論）

小結(jié)：夏季非?？釤?，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

（1）假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？

誰能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？

（1）小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？

比如你吃什么能涼快一些？

你怎樣做能使自己涼快一些？

和你旁邊的小伴侶商議?一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?/p>

（2）幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品

讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀！

附故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會(huì)兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

大班教案具體教案【精選3篇】三

設(shè)計(jì)意圖

生病，每個(gè)孩子都經(jīng)受過，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟識(shí)的，但同時(shí)又是因人而異，各不相同的。大班看圖敘述活動(dòng)《小貓生病了》來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活閱歷為依托，借助“信”的形式讓幼兒依據(jù)已有的生活閱歷綻開想像和敘述，同時(shí)讓幼兒感受伴侶在自己生病時(shí)的關(guān)懷，使他們樹立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，感受相互關(guān)懷的樂趣，讓孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富閱歷、進(jìn)展思維，提高語言表達(dá)力量，培育良好品德行為。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片，初步了解信的格式，較清晰、連貫地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)詞匯：孤獨(dú)、惦記

3、知道伴侶之間要相互關(guān)懷、關(guān)心。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

較清晰、連貫敘述圖片內(nèi)容，滲透良好品德教育。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠大膽、合理地想象。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師課前向幼兒簡潔介紹信的基本格式。

2、教學(xué)掛圖；信封；小貓、小鳥、小刺猬、小兔、小鴨頭飾；小貓、小兔圖片；一張小床、一束花、一本故事書等。

五、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。

師（出示小貓）：“小貓生病了，成天躺在床上，它特別想讓好伴侶小兔來看它，可是小兔離得太遠(yuǎn)了，小貓會(huì)用什么方法告知小兔呢？（老師打開信，激發(fā)幼兒的愛好）

（二）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并鼓舞幼兒大膽想象、敘述。

1、以“讀信”的形式引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖（一）

（1）小貓信中的三幅畫說的是什么呢？小貓為什么哭？小貓心里會(huì)想些什么?（鼓舞幼兒大膽、合理地想象和敘述。學(xué)習(xí)詞匯：孤獨(dú)）

（2）小貓的信要怎么讀呢？（老師運(yùn)用“我”的口氣讀信，讓幼兒了解信的基本格式）

（3）老師有表情地完整敘述。