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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月23日-9001)1:中國(guó)封建社會(huì)消失過的學(xué)校教育的類型有()。
多項(xiàng)選擇題
A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、騎士學(xué)校
D、書院
E、社區(qū)學(xué)院
2:課外活動(dòng)的基本組織形式是()。
多項(xiàng)選擇題
A、群眾性活動(dòng)
B、以人為核心
C、小組活動(dòng)
D、個(gè)人活動(dòng)
E、班級(jí)授課制
3:我國(guó)封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是()。
單項(xiàng)選擇題
A、六藝
B、八股文
C、自然科學(xué)
D、四書、五經(jīng)
4:考試的中心環(huán)節(jié)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、閱卷
B、監(jiān)考
C、測(cè)驗(yàn)
D、命題
5:教學(xué)口語應(yīng)具備的特點(diǎn)有()
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)性
B、藝術(shù)性
C、思想性
D、啟發(fā)性
E、嚴(yán)厲?性
6:教學(xué)熟悉的主要方式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、直接閱歷
B、科學(xué)試驗(yàn)
C、社會(huì)實(shí)踐
D、間接閱歷
7:老師不服教育行政復(fù)議打算的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()。
單項(xiàng)選擇題
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
8:我國(guó)學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
9:狹義的學(xué)校德育專指()
單項(xiàng)選擇題
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
10:構(gòu)成同學(xué)思想品德的因素包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、知
B、情
C、意
D、行
11:外鑠論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:素養(yǎng)教育的核心是()的培育。
單項(xiàng)選擇題
A、創(chuàng)新力量
B、讀寫力量
C、聽說力量
D、交往力量
13:制約課程的三大因素是()
單項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)、學(xué)問和兒童
B、課程方案、教學(xué)大綱和教科書
C、政治、經(jīng)濟(jì)和文化
D、學(xué)問、力量和需要
14:下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)
E、家庭教育是教育的一個(gè)分支
15:依據(jù)課程的制定者,課程可分為國(guó)家課程、地方課程和()。
單項(xiàng)選擇題
A、省級(jí)課程
B、地級(jí)課程
C、縣級(jí)課程
D、校本課程(或?qū)W校課程)
16:綜合實(shí)踐活動(dòng)是地方性必修課,它占課時(shí)的()。
多項(xiàng)選擇題
A、6%一8%
B、7%一10%
C、8%一10%
D、10%一20%
E、6%一10%
17:學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)是()的進(jìn)展水平。
多項(xiàng)選擇題
A、我國(guó)的國(guó)情
B、社會(huì)政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、文化
18:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢(shì)
B、下降趨勢(shì)
C、先升后降趨勢(shì)
D、先降后升趨勢(shì)
19:孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育的全都性與貫性原則
20:“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《四書集注》
D、《孟子》
21:道德熟悉是個(gè)體品德的核心部分。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),這主要是由于教育具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、階級(jí)性
B、生產(chǎn)性
C、等級(jí)性
D、相對(duì)獨(dú)立性
23:去過幾次小伴侶家,就能畫出詳細(xì)的路線圖來,這是兒童認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:老師堅(jiān)持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是()。
單項(xiàng)選擇題
A、廉潔從教
B、喜愛同學(xué)
C、銳意創(chuàng)新
D、依法執(zhí)教
25:教育是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
26:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對(duì)外部自然界的恐驚
27:高水平同學(xué)在測(cè)驗(yàn)中能得高分,而低水平同學(xué)只能得低分,說明該測(cè)驗(yàn)()高。
單項(xiàng)選擇題
A、效度
B、信度
C、區(qū)分度
D、難度
28:1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為()
單項(xiàng)選擇題
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
29:導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:老師資格的條件包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、必需是中國(guó)公民
B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)
C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家老師資格考試合格
D、必需具有豐富閱歷
E、必需具有教育教學(xué)力量
查看答案
1:答案A,B,D
解析官學(xué)、私學(xué)和書院是中國(guó)封建社會(huì)的學(xué)校教育類型。
2:答案A,C,D
解析課外活動(dòng)按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)??煞譃槿罕娦曰顒?dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類。
3:答案B
解析由教育學(xué)進(jìn)展史可知,我國(guó)封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是八股文。
4:答案D
解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個(gè)階段,其中命題是核心環(huán)節(jié)。
5:答案A,B,C,D,E
解析
6:答案D
解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。
7:答案C
解析
8:答案正確
解析略。
9:答案C
解析
10:答案A,B,C,D
解析知、情、意、行是構(gòu)成同學(xué)思想品德的四個(gè)基本要素。
11:答案錯(cuò)誤
解析
12:答案A
解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心。
13:答案A
解析
14:答案B,C,D
解析
15:答案D
解析根據(jù)課程制定者的不同,可將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。
16:答案A
解析本題考查綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課時(shí)安排問題,它一般占課時(shí)的6%一8%。
17:答案B,C,D
解析社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展水平是制定學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)。
18:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì),由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
19:答案B
解析
20:答案A
解析見學(xué)習(xí)精要。
21:答案正確
解析
22:答案D
解析世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),主要緣于教育具有相對(duì)獨(dú)立性。
23:答案正確
解析
24:答案D
解析
25:答案錯(cuò)誤
解析
26:答案B
解析心理起源論認(rèn)為,教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動(dòng)就是教育。
27:答案C
解析測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,即具有區(qū)分不同水平考生的力量。具有良好區(qū)分度的測(cè)驗(yàn),實(shí)際水平高的應(yīng)當(dāng)?shù)酶叻?,?shí)際水平低的應(yīng)當(dāng)?shù)玫头?。所以,區(qū)分度又叫鑒別力。測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。測(cè)驗(yàn)的信度又稱測(cè)驗(yàn)的牢靠度,是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得的結(jié)果的全都性程度,以
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