《遠(yuǎn)行靠什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

《遠(yuǎn)行靠什么》講課方案《遠(yuǎn)行靠什么》講課方案《遠(yuǎn)行靠什么》講課方案《遠(yuǎn)行靠什么》講課方案講課內(nèi)容：北師大版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第

49頁(yè)講課方案者：甘肅省武山縣城關(guān)學(xué)區(qū)上街子小學(xué)

汪麗講課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：（1）學(xué)認(rèn)

16個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)

7個(gè)生字。（2）正確流暢地朗誦課文。（3）初步認(rèn)識(shí)交通工具的發(fā)展史，懂得“跟著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)將走得更快更遠(yuǎn)?！?、過(guò)程與方法：（1）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新字，并累積課文中的詞語(yǔ)。（2）經(jīng)過(guò)朗誦，認(rèn)識(shí)交通工具的變化。3、感情、態(tài)度、價(jià)值觀：在朗誦中培育研究創(chuàng)新精神。重難點(diǎn)、重點(diǎn)：1、學(xué)認(rèn)16個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確、流暢地朗誦課文。講課準(zhǔn)備：（1）課件（2）課前請(qǐng)同學(xué)們收集與現(xiàn)代交通工具有關(guān)的資料。講課過(guò)程：一、導(dǎo)課1、同學(xué)們，你們喜愛(ài)出去旅行嗎？假如此刻讓你們出去旅行，你打算怎么走？2、此刻就讓我們出發(fā)，共同來(lái)學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)行靠什么》，揭示課題，齊讀課題。二、讀文、識(shí)字1、取出詞典，小組合作讀課文，注意互幫互幫。（要求：碰到本課需要認(rèn)讀的生字，多讀兩遍）2、出示生字，堅(jiān)固識(shí)字。（課件）3、自己讀課文，注意標(biāo)出自然段序號(hào)。4、同桌相互選擇一個(gè)段落進(jìn)行聽(tīng)讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5、聽(tīng)范讀，想一想課文講了哪些交通工具，并把你最感興趣的一種介紹給大家。三、讀、想、悟（一）默讀1—4自然段。1、說(shuō)一說(shuō)，從1、2自然段中，你知道了什么？（課件歸納）2、你們看，兩百多年前，瓦特的發(fā)明令人類(lèi)有了為車(chē)和輪船，你們敬重、敬羨他嗎？讀一讀，并相機(jī)出示課件。3、學(xué)生解說(shuō)“海角天涯”。4、不久，火車(chē)跑得更快了，汽車(chē)在公路上車(chē)水馬龍，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過(guò)。5、句式練習(xí)“在?！保ǘW(xué)習(xí)5—7自然段1、千百年來(lái)，人們想象著像小鳥(niǎo)兒同樣飛上天空，他們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？從哪里知道？2、想像：坐在飛機(jī)上，你會(huì)看到什么？3、與同學(xué)溝通收集的有關(guān)資料。4、齊課6、7自然段，感覺(jué)科技的魅力。（課件展現(xiàn)）5、談?wù)勀愕南敕?，想發(fā)明什么樣的交通工具？6、總結(jié)：希望同學(xué)們多看書(shū)、多動(dòng)腦，用科技的力量武裝自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字、組詞，并察看字形構(gòu)造。2、典