教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年03月11日-8784)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月11日-8784)1：中學(xué)校老師在職進修的特別性，組織老師進修時，一般是（）。

多項選擇題

A、以業(yè)余為主

B、以自學(xué)為主

C、以長期為主

D、以短期為主

E、以國外學(xué)習(xí)為主

2：在課程實施過程中，打算其勝利與否的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題

A、老師

B、學(xué)法

C、課程表

D、學(xué)校環(huán)境

3：我班的一位同學(xué)是從三班級直接升入五班級的跳班生。他跳班后，仍是班內(nèi)的學(xué)習(xí)尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內(nèi)向、膚淺，卻有些高傲，經(jīng)?？床黄鹑恕Ｉ险n時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當(dāng)場點名批判他，后來轉(zhuǎn)變了辦法。一次放學(xué)后，我留下了他，對他說：“這學(xué)期我們共學(xué)過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’?！蔽艺f：“同學(xué)在復(fù)述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續(xù)說：“你看用

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

4：在師生關(guān)系的問題上，持有“老師中心論”這一觀點的是（）。

多項選擇題

A、洛克

B、倍爾

C、斯賓塞

D、高爾登

E、赫爾巴特

5：我國義務(wù)教育的教學(xué)方案的基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

6：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重選用的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、講演的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習(xí)的方法

7：在現(xiàn)代學(xué)校教育中，老師進行教學(xué)的主要依據(jù)是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教育思想

D、教學(xué)原則

8：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學(xué)只有機械記憶的力量

B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

9：學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的抱負是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

10：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

11：德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

12：老師向同學(xué)提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法稱為（）。

單項選擇題

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習(xí)法

13：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標(biāo)志是學(xué)校的產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

14：從狹義上講，老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師的行為

B、老師的義務(wù)

C、老師的良心

D、老師的公正

E、老師的幸福

15：教育改革的核心是（）改革。

單項選擇題

A、內(nèi)容

B、課程

C、方法

D、途徑

16：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

17：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項選擇題

A、價值取向問題

B、個人進展問題

C、思想方法問題

D、社會進展問題

18：使遺傳供應(yīng)的進展可能性變成現(xiàn)實的是（）

單項選擇題

A、養(yǎng)分

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

19：老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題，要求同學(xué)回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法是（）

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

20：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

21：師生之間建立友情雖然可以使老師更全面地了解同學(xué)。但不利于教學(xué)工作的綻開。（）

推斷題

對

錯

22：少先隊隊員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。（）

推斷題

對

錯

23：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明老師勞動具有（）。

單項選擇題

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、個別性

24：美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

25：學(xué)校教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育。（）

推斷題

對

錯

26：與家庭教育、社會教育相比，學(xué)校教育（）。

單項選擇題

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

27：教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

推斷題

對

錯

28：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《師說》

29：近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

30：教育教學(xué)中只強調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

查看答案

1：答案A,B,D

解析以業(yè)余為主、自學(xué)為主和短期為主是組織老師進修的方法。

2：答案A

解析

3：答案A

解析

4：答案E

解析赫爾巴特在教學(xué)過程中強調(diào)系統(tǒng)學(xué)問的傳授、課堂教學(xué)的作用和老師的中心地位，是老師中心論的代表人物。

5：答案D

解析依據(jù)義務(wù)教育特性，得出我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)具備強制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個基本特征。

6：答案C

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析循序漸進原則是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進展的挨次進行，使同學(xué)系統(tǒng)地把握學(xué)問、基本技能，形成嚴密的規(guī)律思維力量。

9：答案錯誤

解析

10：答案D

解析

11：答案D

解析德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。

12：答案B

解析本題考查了談話法的含義，即老師向同學(xué)提出問題并通過回答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法。

13：答案正確

解析

14：答案B,C,D,E

解析

15：答案B

解析教育改革的核心是課程改革。

16：答案C

解析杜威的書中形成了一個完整的有用主義教育思想體系。

17：答案A

解析

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案正確

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案錯誤

解析凡是6周歲到14周歲的少年兒童，情愿參與少先隊，情愿遵守隊章，向所在學(xué)校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊員。

23：答案B

解析教育對象的特別性和教育情景的簡單性打算了老師勞動具有制造性。

24：答案錯誤

解析

25：答案正確

解析略。

26：答案B

解析學(xué)校教育是教育的主體形式。

27：答案正確

解析教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的，主要表現(xiàn)在：(1)老師在教學(xué)活動中具有主導(dǎo)作用。(2)同學(xué)具有主動作用。(3)老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主動作用相結(jié)合規(guī)律，要求老師在教學(xué)中既要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，擔(dān)當(dāng)起歷史給予的培育人的