教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2023年03月01日-3251)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月01日-3251)1：教學(xué)口語(yǔ)應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性

B、藝術(shù)性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴(yán)厲?性

2：一個(gè)班集體必需具備的基本特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級(jí)管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

3：同學(xué)熟悉的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）

單項(xiàng)選擇題

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、社會(huì)閱歷

D、感性閱歷

4：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位

B、社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位

C、社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位

D、社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位

6：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。

單項(xiàng)選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

7：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：依據(jù)肯定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)的思想言行做出推斷的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)法

B、陶冶法

C、實(shí)際熬煉法

D、品德評(píng)價(jià)法

9：班級(jí)授課制的基本表現(xiàn)形式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課堂教育

B、班

C、課

D、時(shí)

10：老師對(duì)自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學(xué)效能感

11：學(xué)校中的主要工作是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)工作

B、環(huán)境管理

C、觀念教育

D、后勤工作

12：下列屬于后進(jìn)生的心理特征的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、劇烈的榮譽(yù)感

B、不適度的自尊心

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

D、意志力薄弱

13：現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)覺(jué)”學(xué)問(wèn)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)潔地獲得學(xué)問(wèn)。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

14：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

15：教科書是教學(xué)大綱的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)

B、依據(jù)

C、詳細(xì)化

D、指導(dǎo)

16：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

17：教學(xué)方案規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方支配課程”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：學(xué)校教育目的對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向激勵(lì)評(píng)價(jià)

B、導(dǎo)向激勵(lì)進(jìn)展

C、評(píng)價(jià)進(jìn)展導(dǎo)向

D、評(píng)價(jià)進(jìn)展激勵(lì)

19：老師道德修養(yǎng)就是提高老師的道德熟悉、陶冶遭德情感、熬煉意志、培育習(xí)慣的過(guò)程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

21：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、少年兒童人生的引導(dǎo)者

B、少年兒童實(shí)踐的組織者

C、少年兒童健康的服務(wù)者

D、少年兒童權(quán)益的愛(ài)護(hù)者

E、少年兒童進(jìn)展的營(yíng)造者

22：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)力

B、權(quán)威

C、威武

D、人格

23：主見(jiàn)“有教無(wú)類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)古代教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

24：授權(quán)性規(guī)章的表述詞是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、應(yīng)當(dāng)

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、必需

25：學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

26：課堂教學(xué)中，常常消失老師在同學(xué)不留意參加學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、有意留意

B、無(wú)意留意

C、愛(ài)好

D、知覺(jué)

27：狼孩心理障礙的主要緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、缺乏養(yǎng)分

B、遺傳因素

C、狼的影響

D、缺乏社會(huì)性刺激

28：學(xué)校教育是人類社會(huì)進(jìn)展到肯定歷史時(shí)期的產(chǎn)物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：我國(guó)《老師法》對(duì)老師的身份定位是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自由職業(yè)者

B、國(guó)家公務(wù)員

C、國(guó)家雇員

D、專業(yè)人員

30：“知子莫如父，知女莫如母。”說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析

2：答案A,B,C,E

解析僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級(jí)成員已經(jīng)融為一個(gè)集體。

3：答案A

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案C

解析《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位。

6：答案C

解析“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”是康德的言論。

7：答案正確

解析

8：答案D

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要中品德評(píng)價(jià)法的定義。

9：答案A

解析

10：答案D

解析見(jiàn)學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。

11：答案A

解析

12：答案B,C,D

解析劇烈的榮譽(yù)感屬于先進(jìn)生的心理特點(diǎn)。

13：答案A

解析現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問(wèn)更新加快，使學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)成為手段，成為訓(xùn)練思維力量的手段，因此，教學(xué)必需注意學(xué)問(wèn)的“發(fā)覺(jué)”過(guò)程，而不是簡(jiǎn)潔的獲得。

14：答案D

解析

15：答案C

解析

16：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

17：答案錯(cuò)誤

解析

18：答案A

解析

19：答案正確

解析

20：答案C

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

23：答案A

解析孔子從討論人的本性動(dòng)身，提出“有教無(wú)類”的主見(jiàn)。

24：答案C,D

解析義務(wù)性規(guī)范在表述形式上通常采納“必需”、“應(yīng)當(dāng)”、“義務(wù)”、“禁止”、“不準(zhǔn)”、“不得”等字樣。授權(quán)性規(guī)范在表述形式上通常采納“可以”、“有權(quán)”、“不受……干涉”、“有……的自由”等術(shù)語(yǔ)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

26：答案B

解析針對(duì)同學(xué)而言，被老師的高聲調(diào)查吸引并沒(méi)有關(guān)特定