三年級教學計劃范文十篇

三年級教學計劃范文錦集十篇

三年級教學規(guī)劃篇1

一、教學狀況分析

學生剛接觸到英語，大局部學生對英語有比擬深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應當以學生的進展為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教學目的任務

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母．

２、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教材重點難點

教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。。

２、培育良好的書寫習慣，能做到書寫標準、干凈。

３、能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

附：教學進度安排表

第一周：Unit1

其次周：Unit1

第三周：Unit2

第四周：Unit2-3

第五周：Unit3

第六周：Unit4

第七周：Unit4-5

第八周：Unit5

第九周：Unit6

第十周：Unit7

第十一周：Unit7-8

第十二周：Unit8

第十三周：Unit9

第十四周：Unit9-10

第十五周：Unit10

第十六周：Unit11

第十七周：Unit11-12

第十八周：Unit12

第十九周：ＲeviewUnit1-Unit5

其次十周：ＲeviewUnit7-Unit11

其次十一周：Test

其次十二周：Examination

三年級教學規(guī)劃篇2

一、指導思想

安康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將連續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，增加體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的安康奠定根底。

二、教學目標

1.讓每位學生擁有安康身心，心情開心，知道歡樂益于身心安康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、安康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3.增加自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜安康的態(tài)度，進而敬重關心他人的生命與安康，為學生的終身幸福和終身進展奠定根底。

4.培育學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

5.了解碘缺乏病的病癥及危害，清晰地方性氟中毒病的有關學問及危害。

三、教學措施

1.培育學生自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進力量的培育。

3.聯(lián)系學生實際，對學生進展心里安康教育，教育學生團結幫助，敬重師長，讓學生喜愛體育，喜愛生活。

四、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培育學生的愛心，引導學生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。難點是讓每一位學生都安康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫忙，不管是在學習，還是在生活中都是歡樂的小天使。

五、實施措施

1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。

2.課堂教學形式特別敏捷多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂中學習，在歡樂中安康成長。

3.細心設計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞學生，幫忙樹立信念。

4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。

六、教學進度

加強學生的安康教育，培育學生強壯的體格，安康的生理和心理，培育學生英勇堅韌的毅力，艱難奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗!

三年級教學規(guī)劃篇3

一、學生學問力量習慣態(tài)度分析

學生剛接觸到英語，大局部學生對英語有比擬深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而患病挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應當以學生的進展為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學生自學力量和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學生學習興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母.

2、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。

2、培育良好的書寫習慣，能做到書寫標準、干凈。

3、能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比擬嫻熟地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進展單詞教學。

4、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。調動學生學習的積極性，鼓舞學生主動參加到課堂教學中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

5、多與學生溝通，進展口語交際訓練。注意學生英語思維力量的培育，盡可能讓學生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。

7、培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

以上就是3年級小學英語教學規(guī)劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。當人們很隨便地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

三年級教學規(guī)劃篇4

一、指導思想：

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓學生親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。

二、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的根本特征（動、植物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質的特性（水和空氣）。科學探究是一個綜合的過程，年級凹凸，探究的水平有凹凸。本冊教材側重的技能：觀看、描述、記錄、簡潔試驗、測量、維恩圖比擬、分類、溝通和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是由于學生對動植物具有自然的奇怪心，這將為孩子的主動學習供應重要的心理根底。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的根底上進展的探究活動。學生們在觀看大樹、觀看各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W教學內容也從植物進展為對動物的觀看討論。

《材料》單元解讀：本單元學生將開頭對物質世界的探究，它為三年級學生供應了討論四周常見物體和材料特性的時機。在對材料綻開的討論中，學生們將進一步進展運用感官進展觀看的力量，從對物體一個特征的留意轉換成幾個特征的同時留意。學習運用簡潔測量的方法比擬材料間的一樣和不同，學習依據(jù)物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“試驗”這一科學探究方法的開頭。收集資料，爭論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開頭。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有肯定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的試驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀看注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫忙他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進展科學探究活動，學習一些清楚的科學學問和技能。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：

三年級為36名學生。學生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，奇怪心較強，但卻不擅長設法自主去獵取學問并在生活中敏捷運用學問。因而學生對根底學問的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用力量差。

2、已有學問、閱歷：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究力量也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和教師準時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀看、試驗、調查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的興趣。

四、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和進展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽信任、注意證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的愛護，關懷科技的和諧進展。

五、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培育小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究力量。

六、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學根本功的訓練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細學習科學課程標準、科學教材，仔細鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2、結合所教班級、所教學生的詳細狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氣氛。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進展課堂教學，實行一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學試驗室，盡可能的去科學試驗室上課，做到“精講多練”，多通過試驗引導學生自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意學生課外的拓展討論，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法

實踐法爭論法

辯論法試驗法

示意法

談話法列表法

三年級教學規(guī)劃篇5

一、指導思想：

以黨的教育方針為指針，圍繞科技興國的.進展戰(zhàn)略，以三個面對為宗旨，以提高學生素養(yǎng)為根本任務，切實提高課堂教學效率，努力提高學生的自身素養(yǎng)，進展學生的特長，全面提高教育質量，培育學生敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度，養(yǎng)成科學的行為習慣，喚起學生劇烈的求知欲。

二、試驗要求：

（一）仔細備課、備試驗，按要求寫好《試驗通知單》，在使用試驗室前，填寫試驗通知單（包括演示試驗通知單和學生試驗通知單），寫明使用的時間、班級、人數(shù)，需要的儀器、藥品和試驗材料，以及數(shù)量、型號規(guī)格交給試驗教師。

（二）演示試驗要求

按三年級科學上冊試驗教學規(guī)劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指針，圍繞科技興國的進展戰(zhàn)略，以三個面對為宗旨，以提高學生素養(yǎng)為根本任務，切實提高課堂教學效率，努力提高學生的自身素養(yǎng)，進展學生的特長，全面提高教育質量，培育學生敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度，養(yǎng)成科學的行為習慣，喚起學生劇烈的求知欲。

二、試驗要求：

（一）仔細備課、備試驗，按要求寫好《試驗通知單》，()在使用試驗室前，填寫試驗通知單（包括演示試驗通知單和學生試驗通知單），寫明使用的時間、班級、人數(shù)，需要的儀器、藥品和試驗材料，以及數(shù)量、型號規(guī)格交給試驗教師。

（二）演示試驗要求

根據(jù)課程標準和教材要求，細心設計試驗步驟和教學方法，做好試驗預備。

試驗前要使學生明的確驗目的，試驗原理和對觀看現(xiàn)象的要求，試驗過程中要充分利用演示試驗的特點，進展深入淺出的講解，留意啟發(fā)學生積極思索，師生共同探討，提醒現(xiàn)象的本質，試驗過程中，要做到操作操作標準，嫻熟，試驗現(xiàn)象明顯，安全，使全體學生都能觀看到試驗操作及現(xiàn)象。

（三）學生試驗要求

應要求學生做好試驗預習，在學生明的確驗目的，原理，步驟和方法后，動手進展操作。

試驗時加強學生思維力量培育，讓學生制定試驗方案，經(jīng)爭論后確定試驗方案，在試驗中要按試驗方案進展操作，應明確觀看目的，仔細觀看并做好記錄，分析思索，得出結論。要特殊留意調動學生探究積極性，培育他們的科學素養(yǎng)，提高他們分析問題，解決問題力量。

在試驗課上，巡回指導，發(fā)覺問題準時解決，對普遍性的問題，在試驗課完畢時，要作全班講解，對失敗的試驗要分析緣由，有條件時應允許學生重做。

指導學生依據(jù)試驗報告的工程，做好試驗記錄并逐步培育學生獨立寫出試驗報告。

試驗前要使學生明的確驗目的，試驗原理和對觀看現(xiàn)象的要求，試驗過程中要充分利用演示試驗的特點，進展深入淺出的講解，留意啟發(fā)學生積極思索，師生共同探討，提醒現(xiàn)象的本質，試驗過程中，要做到操作操作標準，嫻熟，試驗現(xiàn)象明顯，安全，使全體學生都能觀看到試驗操作及現(xiàn)象。

（四）學生試驗要求

應要求學生做好試驗預習，在學生明的確驗目的，原理，步驟和方法后，動手進展操作。

試驗時加強學生思維力量培育，讓學生制定試驗方案，經(jīng)爭論后確定試驗方案，在試驗中要按試驗方案進展操作，應明確觀看目的，仔細觀看并做好記錄，分析思索，得出結論。要特殊留意調動學生探究積極性，培育他們的科學素養(yǎng)，提高他們分析問題，解決問題力量。

在試驗課上，巡回指導，發(fā)覺問題準時解決，對普遍性的問題，在試驗課完畢時，要作全班講解，對失敗的試驗要分析緣由，有條件時應允許學生重做。

指導學生依據(jù)試驗報告的工程，做好試驗記錄并逐步培育學生獨立寫出試驗報告。

三年級教學規(guī)劃篇6

一、學生學問力量習慣態(tài)度分析

三年級的大局部學生對英語有著較深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應當面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、教學目的任務能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教材重點難點能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。

四、主要措施

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調根底。

４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

三年級教學規(guī)劃篇7

三年級三年級地方課三年級地三年級地方課規(guī)劃地方課程是根底教育課程治理與開發(fā)的一個重要組成局部。隨著全球化、信息化和學問經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際狀況，在三年級進展安全、環(huán)境愛護、探究活動等方面的教育。

一、學生現(xiàn)狀分析：

三年級學生整體素養(yǎng)較高，對一切都感到新奇、奇怪。他們活潑好動，但約束力較差。教師要設計一些富好玩味性的探究活動主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探究欲望。

二、學習目標

1、安全教育方面全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

中心領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素養(yǎng)教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面的確引起高度重視，杜絕麻痹思想、幸運心理，教給學生必要的各方面的安全學問，培育安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。

2、民族精神教育通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領會民族文化，探究、合作、實踐是領會民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌觀賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地專心感悟。

3、環(huán)境愛護教育通過對一些詳細事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要愛護。

三、學習重難點

通過對安全、環(huán)境愛護、探究活動等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關的，這是很重要的。

四、學習措施：

1、教師吃透教材，細心備課。

2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發(fā)揮學生自主性，增長才能。

3、注意學生實踐觀看為主，熟悉事物，熟悉現(xiàn)象，發(fā)覺把握運用規(guī)律。

4、激發(fā)學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。

5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學生自身的主動探究和制造。

6、把智力活動和操作活動嚴密地結合。

五、教學內容安排

安全教育：

交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境愛護教育：

污染系列、怎樣愛護環(huán)境等探究活動：

環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等。

三年級教學規(guī)劃篇8

本學期，我連續(xù)擔當初三年級數(shù)學，為迎中考規(guī)劃如下：

一、教學思想：

教育學生把握根底學問與根本技能，培育學生的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，應用數(shù)學學問解決問題的力量。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格根據(jù)教學規(guī)劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進展教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標。

（3）課后反應。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三、落實備考的關鍵環(huán)節(jié)

1.是要把積極仔細參加集體備課。

2.是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料在選題時要按考點進展梳理，按中考力量的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面，貼近中考，掌握所選題目的難度，杜絕偏題怪題。

3.是要把好閱批統(tǒng)計關。凡定時作業(yè)、練習、測試，必需有布置、有檢查，仔細批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。

4.是要把好講評關。依據(jù)批閱統(tǒng)計狀況，要講學生所需，切忌面面俱到。要求學生多用做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。

5.是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好，落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間。

四、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務力量及水平：

積極參與業(yè)務學習，參與學校組織的培訓，把握新的技能技巧，不斷努力，揚長避短，努力使教學更務實方法更敏捷，手段更先進。

五、提高成績備中考的措施：

1．仔細學習鉆研新課標，把握教材。

2．仔細備課，爭取充分把握學生動態(tài)。

3．仔細上好每一堂課。

4．落實課后幫助查漏補缺。常常聽取學生良好的合理化建議。

5．積極與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變，深化兩極生的訓導。

三年級教學規(guī)劃篇9

告辭了難忘的舊歲，迎來了布滿盼望的新春。伴隨著新春的降臨，新的一學期有開頭了，為了確保自然教學工作有條不紊的進展，特擬訂規(guī)劃如下。

一、指導思想

以新的課程標準為精神，以教材為依據(jù)，以試驗教學為重點，以激發(fā)學生興趣，培育學生動手、觀看、分析、歸納力量為目的。

二、狀況分析

我班有學生46人，女19人，學生來源于居峪、標湖、前灣四個村。通過上學期的教育、要求，次班學生對自然這一學科比擬感興趣，參加試驗探究的積極性比擬高，熟悉事物、解釋自然現(xiàn)象的力量有所提高。但也有一局部學生因學習方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結果是張冠李戴，造成成績不夠抱負；還有少數(shù)學生因承受力量差，學習任務總是拖拉，失去了學習的信念。鑒于上述狀況完成以下任務。

三、任務目標

1、使學生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。

2、使學生知道人體的6大關節(jié)，并知道關節(jié)的作用。

3、指導學生知道人體的正面和反面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。

4、使學生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四局部構成。

5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四局部構成。

6、使學生知道水能溶解一些物質，建立初步的“溶解”概念。

7、使學生知道影響溶解快慢的三個條件。

8、觀看蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)受了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

9、指導學生初步學會用干制法制作昆蟲標本。

10、使學生知道合理的體育熬煉，對身體的積極影響作用。

11、使學生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和緣由以及愛護水域的意義和方法。

四、方法措施

1、課前依據(jù)新課程標準精神，結合學生實際，深鉆教材，仔細備課。

2、課中以學生為主體，教給學生學自然的方法，培育學生“自主，合作”的學習習慣，讓學生在開心中獲知。

3、課后加強練習，準時檢測學生對學問的把握狀況，發(fā)覺問題準時彌補。

4、注意試驗教學，課前做好試驗預備，讓學生積極投入試驗過程的探究，努力提高學生動手、觀看、分析、歸納的力量。

5、培育學生良好的學習習慣。包括：上課聽講的習慣，回答下列問題的習慣，動手操作習慣，完成任務習慣。

6、加強輔導，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進取。

三年級教學規(guī)劃篇10

一、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的力量，體育教材主要選擇播送操體操；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，