語言行為教學(xué)（VB） 語言行為評估步驟 嬰幼兒應(yīng)用行為分析教學(xué)課件_第1頁
語言行為教學(xué)（VB） 語言行為評估步驟 嬰幼兒應(yīng)用行為分析教學(xué)課件_第2頁
語言行為教學(xué)（VB） 語言行為評估步驟 嬰幼兒應(yīng)用行為分析教學(xué)課件_第3頁
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文檔簡介

降龍十八掌：招式——

語言行為評估步驟語言行為評估：16個領(lǐng)域170個里程碑；制定個別化教學(xué)計劃的重要依據(jù)；需要按照步驟有計劃地進(jìn)行。語言行為VB-MAPP評估的流程訪談評估前準(zhǔn)備開始評估撰寫評估報告語言行為VB-MAPP評估的流程評估前準(zhǔn)備：和家長及孩子的照顧者深入溝通，做好孩子基本信息和先備技能的調(diào)查。VB-MAPP評估的流程―訪談?wù){(diào)查內(nèi)容包括：VB-MAPP評估的流程―訪談目前孩子所具備哪些能力是否存在問題行為是否出現(xiàn)能力倒退的現(xiàn)象喜歡的強(qiáng)化物有哪些進(jìn)行評估之前需要做以下準(zhǔn)備：VB-MAPP評估的流程―評估前準(zhǔn)備準(zhǔn)備孩子強(qiáng)化物進(jìn)行評估之前需要做以下準(zhǔn)備：VB-MAPP評估的流程―評估前準(zhǔn)備準(zhǔn)備孩子強(qiáng)化物讓家長填寫《專項(xiàng)能力調(diào)查表》依據(jù)《專項(xiàng)能力調(diào)查表》所填寫信息選擇需要測評內(nèi)容整理評估材料VB-MAPP評估的流程―評估前準(zhǔn)備評估材料準(zhǔn)備：評估：VB-MAPP評估的流程―開始評估從獨(dú)立游戲開始；評估：VB-MAPP評估的流程―開始評估從獨(dú)立游戲開始；與孩子進(jìn)行互動，建立關(guān)系；強(qiáng)化專注行為與合作行為；最后進(jìn)行16個領(lǐng)域的觀察與測試（從要求領(lǐng)域開始）。評估結(jié)束：VB-MAPP評估的流程―撰寫評估報告依據(jù)評估結(jié)果在計分表中打分；根據(jù)評估時學(xué)生的表現(xiàn)情況撰寫16個領(lǐng)域的內(nèi)容。進(jìn)行現(xiàn)場評估時需要注意以下內(nèi)容:VB-MAPP評估的注意事項(xiàng)根據(jù)孩子所選擇的教材與活動進(jìn)行多領(lǐng)域的測試相同技能可先試探較高里程碑的內(nèi)容評估時要注意某些試探項(xiàng)目不能成為之后測試項(xiàng)目的提示孩子做任何反應(yīng)評估者僅能給予中性口語回饋評估時不進(jìn)行任何教學(xué)部分項(xiàng)目需要在后續(xù)的教學(xué)中隨時觀察進(jìn)行補(bǔ)充降龍十八掌：招式——

語言行為評估步驟進(jìn)行VB-MAPP評估時：

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