小班體育教案模板匯編10篇

Word第第頁小班體育教案模板匯編10篇小班體育教案篇1

小班認知活動：我是男〔女〕孩

教學目標：

1、引導幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩〔女孩〕。

2、激發(fā)幼兒對自己性別的寵愛之情。

教學預備：

男孩女孩的圖片，小服飾

教學過程：

1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起商量。

〔1〕他們兩個誰是男孩誰是女孩？

〔2〕怎么知道他是男孩，她是女孩？

〔3〕看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？

2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜愛做什么事？〔引導幼兒發(fā)覺：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男〔女〕孩感到興奮的情感?！?/p>

3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。

4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。

5、玩嬉戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應的方法〔男孩女孩手拉手〕比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

小班體育教案篇2

教學目標：

1、嘗試按老師指令，一個跟著一個在繩上走，進展走、平衡等動作協調性。

2、能依據長繩的改變，探究沿曲線快走的方法。

3、喜愛玩長繩，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：物質預備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

創(chuàng)設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴

活動過程：

一、開頭部分--熱身活動

老師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”

隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節(jié)的動作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同？”

〔2〕關心幼兒梳理在繩上走的技能。

〔3〕小結進入下一環(huán)節(jié)。

2、探究沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思索如何在繩子上走的又快又好？

幼兒探究方法，老師觀看指導

3、集體嬉戲：走小路

〔1〕要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕設置嬉戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。

〔3〕老師觀看幼兒動作，準時指導。

三、結束部分—放松整理

老師小結，聽音樂做放松活動。

小班體育教案篇3

活動目標：

練習單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。熬煉幼兒身體的敏捷性以及動腦力量。

活動預備：

1、螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。

3、音樂磁帶，錄音機

活動過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運動

師：下面請小伴侶們跟老師一起來做運動，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動起來吧!

幼兒主動性很高，仿照性很強，在音樂聲中放松身體!

二、引導幼兒用多種方法運輸糧食

1、老師帶著幼兒觀看場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對嬉戲的愛好!

師：“你們想不想當螞蟻啊?”

幼兒：“我想當螞蟻，我也想……”

師：“當螞蟻可是有很重要的任務需要你完成!你們要幫螞蟻運輸糧食(指著場地，從這頭運到那頭)。”

幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務……”

師：“你們能用什么方法運輸糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運過去?！?/p>

2、老師重點示范單臂爬行動作。

師邊示范邊講解要點：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，假如中途很累，可以換手爬行，但肯定要留意平安。

3、下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本事，看看誰先把本事練好!

幼兒仔細觀看，分散練習，每個幼兒在不同的地方，自由練習爬、走、鉆的本事，著重練習單臂爬行，老師巡回指導，并提示幼兒留意平安。

幼兒帶頭飾集體嬉戲。

師：“請練好本事的小螞蟻過來戴頭飾?！?/p>

幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解嬉戲規(guī)章：從“家”動身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

幼兒分組進行嬉戲，老師巡回指導。

5、其次次動身找糧食，發(fā)覺“糧食”較大，引導幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人相互協作，搬運“糧食”回家。

師：“這次我們發(fā)覺的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理預備啊，千萬不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會用上很大力氣的?！?/p>

師：“假如你們還是背不動怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個人抬啊，3個人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想方法解決，相互合作的螞蟻要協作好，把糧食“搬運”回家。

師講解嬉戲規(guī)章：

從“家”動身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺較大袋“糧食”，兩人合作，搬運糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。

連續(xù)嬉戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師：“假如你們發(fā)覺更大的糧食袋，還能把它們搬運回家嗎?”

幼兒：“應當能吧，假如多個人一起搬肯定能搬回家的?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰慧，真英勇，那我們就連續(xù)嬉戲，看看你們能不能完成任務。”

師講解嬉戲規(guī)章：

第三次動身后，從“家”動身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協同協作，運輸“糧食”回家。

三、嬉戲結束，老師

1、把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

2、老師：引導幼兒要學螞蟻愛勞動，愛團結的。

3、與老師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。

壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛玲吳洪英

小班體育教案篇4

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增添幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動作的協調性和敏捷性。

3、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

5、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--嬉戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。

1、扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今日天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家四周有哪些好伴侶？〔貓、雞、鴨〕爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本事。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。

〔1〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

〔2〕聽信號向前變換速度爬。

〔3〕聽信號轉圈變換速度爬。

〔4〕聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、嬉戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭。"全體幼兒`根據肯定的路線查找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和心情而調整。

6、放松活動"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真愉快。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、老師小結。

小班體育教案篇5

活動目標：

1p熬煉手腳協調力量p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。

2p在嬉戲中體驗與同伴交往的歡樂。

活動預備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

1p提問導入，調動幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎?喜愛吹泡泡嗎？今日老師想帶你們來玩一個吹泡泡的嬉戲！

2p老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。

老師說："泡泡飛高了"，小伴侶做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最終老師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。

最終老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈連續(xù)玩。

活動延長：

引導幼兒觀看泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的嬉戲。

反思：

1這個嬉戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過許多次了，所以他們有已有閱歷，我們應當提高這個嬉戲的難度。

2在嬉戲中，小伴侶會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調嬉戲規(guī)章，讓小伴侶留意平安。

小班體育教案篇6

活動目標：

1、主動參加體育熬煉活動，感受活動的樂趣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章進行嬉戲，懂得不隨便離開集體。

3、把握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

活動預備：

1、場地設計〔擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條〕，綁一條帶鈴鐺的長繩。

2、物品預備：

動物頭飾、錄音機、錄音帶

活動過程：

一、引入

1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

2、做韻律操。

二、自由探究爬和鉆的技能。

小狗媽媽〔老師〕：如今我們的動物寶寶已經長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告知你們，山的那一頭就有很多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必需過這條防鎖線，千萬不能遇到防所線上的鈴鐺，假如遇到了，大灰狼就很簡單就醒過來，吃了我們。那如今請小伴侶自己想一想有什么方法，既平安的，有不會驚醒大灰狼的？

三、學習爬的技能。

1、請個別小伴侶出來示范。

2、學習爬得好的小伴侶的動作要領〔提示小伴侶小手必需撐地、膝蓋貼地向前爬〕

3、請用鉆的方法進行示范。

4、學習鉆的動作要領〔提示小伴侶鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下〕

四、嬉戲“小動物取食物”

老師：小動物們真聰慧，學會了鉆和爬的本事，那如今我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜愛的食物。

五、嬉戲“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后搖擺，順一個方向跑。

六、放松活動。

1、聽音樂跟老師一起做運動。

七、活動結束，擦汗。

小班體育教案篇7

設計意圖：

小班的小伴侶特殊喜愛跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于嬉戲的情景中，在一系列的嬉戲情景變換中，消失小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃力量，于是，《小雞快跑》活動設計出爐。

活動目的：

1、訓練幼兒快跑的力量。

2、在活動中懂得與同伴避閃。

3、愿意參與體育活動，在活動中不怕困難。

活動預備：

雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，

活動過程：

一、預備活動〔在雞窩里〕：基本動作練習《小雞出殼》。

二、基本動作練習。

1、雞媽媽：我的雞寶寶都誕生了，要想快快長大，我們都得多熬煉，我們一起去跑步。〔帶著幼兒去跑步?！?/p>

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛剛是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？〔小雞示范〕雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的'，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后搖擺。

3、“來，學學媽媽?！庇變涸陔u窩里學習跑的基本動作。

4、再次外出練習跑步。

雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。

三、嬉戲：小雞捉蟲

〔一〕第一次嬉戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危急，在捉蟲子時，你們聽到〔放狼嚎的音樂〕，要抓緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很難過的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕抓緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。

3、雞媽媽：

〔1〕剛剛有幾個雞寶寶摔倒，是什么緣由？〔遇到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒?！?。

〔2〕那怎么辦？商量幼兒

(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，準時躲避，不和小雞碰撞，假如摔倒，很簡單被狼抓住。

〔二〕其次次嬉戲目的：正確跑姿示范

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕抓緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。雞媽媽有意將圍裙掉在草地上。

2、請跑姿態(tài)正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只英勇，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，動身。

〔三〕第三穩(wěn)固嬉戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們動身吧。

〔四〕第四穩(wěn)固嬉戲過渡語：媽媽累了，想休息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育教案篇8

活動目標

1、練習一個跟著一個沿圓圈走，進展幼兒身體的協調力量。

2、培育幼兒按規(guī)章進行集體嬉戲的意識

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

活動預備

1、寬敞、平坦的軟場地

2、兒歌〔見嬉戲資料〕

活動過程幼兒扮演"大皮球"，老師帶著幼兒走到場地中間，幼兒手拉立手，面朝圓圈中心，圍成一個圓圈，手放下，立定站好。

老師說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。"說完，老師帶著全體幼兒向左轉身90度，沿圓圈向順時針方向慢走一圈老師邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。"說完，老師帶著全體幼兒一個跟一個連續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。

老師再邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和老師原地立定站好，跳一跳。

老師邊走邊再說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾快快滾。"說完老師帶著全體幼兒向后轉身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈老師邊走邊又說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。"說完老師帶著全體幼兒一個跟一個連續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。

老師又邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。"說完老師帶著全體幼兒原地立定站好。

嬉戲可反復進行了嬉戲規(guī)章：

1、幼兒要留意聽老師的口令，按口令進行活動。

2、幼兒一個跟著一個走時，留意與前面的幼兒保持距離，不要太遠也不要太近。

指導建議：

1、若幼兒把握不好自身走圈，老師可以利用場地的圓圈進行嬉戲，或在地面上畫個圓圈，引導幼兒沿著圓圈走。

2、剛開頭走時，老師發(fā)出口令可以慢一些3、嬉戲可以反復進行3~4次。

4，兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動作以增加嬉戲性。

嬉戲資料：

兒歌大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。

大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。

教學反思：

通過這一節(jié)教學活動，我充分熟悉到在體育課中，要在“引導幼兒探究動作、互相溝通，把握動作要領”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學習中提高學習動作的主動性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，老師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質漸漸增添、動作進展更完善。

小班體育教案篇9

活動目標：

1、能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。

2、能按指定做相應的動作。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學習