《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程(RHEL-8CentOS-8)(微課版)(第4版)》電子教案全

****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》電子教案學習項目安裝與配置Linux操作系統(tǒng)教學任務系統(tǒng)安裝及配置學時4授課班級授課日期授課地點1了解Linux系統(tǒng)的歷史。知識2了解版權以及Linux系統(tǒng)的特點。目標3了解RedHatEnterpriseLinux8教學1.掌握RedHatEnterpriseLinux8的主要特性技能目目標2掌握Linux體系結構標社會1、培養(yǎng)學生動手操作能力能力目標2、培養(yǎng)學生規(guī)劃管理能力1、理解linux的基礎知識2、了解VM虛擬機教學內容3、掌握安裝linux8系統(tǒng)4、使用yum和dnf5、啟動shell教學重點Linux系統(tǒng)的特點、動手操作安裝RHEL8教學難點Linux系統(tǒng)的特點及版本、實用工具。1、宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”。以實際演示講解。教學方法2、在課堂上注意講、學、做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及學自能力。教學時教學教學內容環(huán)節(jié)教方式間項目一、項目導入演示5’園網，需要架設具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的學導入提問高校組建了學校的校****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）過（L）服務器來為校園網用戶提供服務，現需要選擇一種既安全又易于管理的網絡操作系統(tǒng)。Linux由于其開源、穩(wěn)定的性能而越來越受到用戶的歡迎，本書的核心內容是RedHat程EnterpriseLinux8操作系統(tǒng)的安裝、配置與使用。本項目將主要介紹安裝與基本配置RedHatEnterpriseLinux8的相關知識和基本技能。通過該項目的學習，學生將達到以下職業(yè)能力目標和要求。設計二、項目任務1、安裝與配置VM虛擬機2、安裝RedHatEnterpriseLinux83、重置root管理員密碼4、使用yum和dnf講授5’5、systemd初始化進程6、啟動shell三、項目理論目標分析1、分析知識目標2、分析技能目標講授一、課堂講解安裝與配置VM虛擬機二、操作示范1、演示安裝的過程，講并解注意事項案例分析講解示范（E）模仿15’練習（E）2、VM虛擬機3種可選的網絡模式，分別為橋接模式、NAT模式與僅主機模式。橋接模式：相當于在物理主機與虛擬機網卡之間架設了一座橋梁，從而可以通過物理主機的網卡訪問外網。NAT模式：讓VM虛擬機的網絡服務發(fā)揮路由器的作用，使得通過虛擬機軟件模擬的主機可以通過物理主機訪問外網。在真機中，NAT虛擬機網卡對應的物理網卡是VMnet8。僅主機模式：僅讓虛擬機內的主機與物理主機通信，不能訪問外網。在真機中，僅主機模式模擬網卡對應的物理網卡是VMnet1。****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）三、模仿練習1、學生上機安裝VM和配置。學生實踐講授一、課堂講解安裝RedHatEnterpriseLinux8二、操作示范講解安裝步驟，重點是分區(qū)的劃分部分在分區(qū)之前，首先規(guī)劃分區(qū)，以100GB硬盤為例，做如下規(guī)劃。/boot分區(qū)大小為500MB。/boot/efi分區(qū)大小為500MB“/”分區(qū)大小為10GB案例分析講解/home分區(qū)大小為8GB。swap分區(qū)大小為4GB。示范（E）/usr分區(qū)大小為8GB。模仿/var分區(qū)大小為8GB。20’練習/tmp分區(qū)大小為1GB。（E）預留60GB左右三、模仿練習****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）使用鏡像文件進行安裝，按要求獨立配置過程。實踐練習講授一、課堂講解。重置root管理員密碼。介紹在忘記密碼的情況下，如何通過4步找回密碼。講解二、操作示范示范（E）（1）在RHEL８中，選擇“活動”→“終端”命令，輸入命令。案例鈕，重啟Linux系統(tǒng)主機并出現引導界面時，按“e”鍵進入內分析模仿（2）“重啟”按25’練習核編輯界面。（E）（3）在linux參數這行的最后面追加“rd.break”參數，然后按下“Ctrl+X”組合鍵來運行修改過的內核程序（4）大約30秒過后，進入系統(tǒng)的緊急救援模式。實踐三、模仿練習練習根據4步驟，學生重新設置密碼。講授一、課堂講解使用yum和dnf：介紹yum的使用方法，配置yum源，實現軟件的安裝過程。二、操作示范通過案例介紹：【例1-1】配置本地YUM源，安裝network-scripts。講解掌握表格中的相關命令：命令作用示范案例分析（E）dnfrepolistall列出所有倉庫列出倉庫中所有軟件包查看軟件包信息安裝軟件包dnflistall軟件包名稱dnfinfodnfinstall軟件包名稱dnfreinstall軟件包名稱重新安裝軟件包升級軟件包20’軟件包名稱軟件包名稱dnfupdate移除軟件包模仿dnfremove練習dnfcleanall（E）dnfcheck-updatednfgrouplist清除所有倉庫緩存檢查可更新的軟件包查看系統(tǒng)中已經安裝的軟件包組安裝指定的軟件包組軟件包組軟件包組dnfgroupinstall移除指定的軟件包組dnfgroupremove軟件包組查詢指定的軟件包組信息dnfgroupinfo****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）三、模仿練習1.配置自己的虛擬機的yum源2.安裝相關的軟件一、課堂講解。實踐練習講授講解示范systemd初始化進程：介紹systemd初始化，通過案例介紹多用戶的圖形界面轉換為多用戶的文本界面。（E）啟動shell。案例分析三、操作示范模仿案例講解操作過程：多用戶的圖形界面轉換為多用戶的文本界面；多用戶的文本界面轉練習換為多用戶的圖形界面。（E）演示shell啟動的過程。三、模仿練習實踐練習圖形界面和文本界面相互轉換。用戶切換；系統(tǒng)快照拷貝。演示講授一、實踐目標虛擬機的下載安裝，系統(tǒng)的安裝，配置過程。課堂實踐二、學生實踐80’5’（P）1）由一名學生在教師機上完成實踐任務。實踐練習2）其它學生在學生機上完成實踐任務。檢查教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經出錯的知識點，對學生點評不完善的地反饋點評方進行補充，對存在的問進題行評析，加深印象，強化記憶。（E）總結本課學習內容課堂歸納5’小結（E）總結、評價學生小組活動情況總結布置4個同學預習項目2準備上臺主講總計180’拓展完成項目實錄訓練（E）教學后本次課教學情況總結記《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）電子教案學習情境Linux常用命令與vim教學任務常用命令的使用和vim編輯器的使用學時6授課班級授課日期授課地點知識1.掌握Linux常用命令目標2.vim編輯器的使用方法1.熟悉Linux系統(tǒng)的終端窗口和命令基礎。2.掌握文件目錄類命令。教學技能3.掌握系統(tǒng)信息類命令。目目標4.掌握進程管理類命令及其他常用命令。標5.掌握vim編輯器的使用。社會1、培養(yǎng)學生動手操作能力能力目標2、培養(yǎng)學生規(guī)劃管理能力6、熟練使用文件目錄類命令7、熟練使用系統(tǒng)信息類命令教學內容8、熟練使用進程管理類命令9、熟練使用其他常用命令10、熟練使用vim編輯器教學重點各種常用命令的使用；vim編輯器的使用教學難點命令參數的靈活運用1、宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”。以實際演示講解。教學方法2、在課堂上注意講、學、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學習興趣、教學時教學教學內容環(huán)節(jié)教方式間項目一、項目導入演示學5’導入Linux命令來查看系統(tǒng)的狀態(tài)和監(jiān)視系統(tǒng)的操作，提問在文本模式和終端模式下，經常使用****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）（L）如對文件和目錄進行瀏覽、操作等。在Linux較早的版本中，由于不支持圖形化操作，用戶基本上都是使用命令行方式對系統(tǒng)進行操作，所以掌握常用的Linux命令是必要過程的。系統(tǒng)管理員的一項重要工作就是要修改與設定某些重要軟件的配置文件，因此系統(tǒng)管理員至少要學會使用一種以上的文字接口的文本編輯器。所有的Linux發(fā)行版本都內置設計有vim，vim不但可以用不同顏色顯示文本內容，還能夠進行諸如shellscript、Cprogram等程序的編輯，因此，可以將vim視為一種程序編輯器。掌握Linux常用命令和vim編輯器是學好Linux的必備基礎。二、項目任務1、熟練使用文件目錄類命令2、熟練使用系統(tǒng)信息類命令3、熟練使用進程管理類命令4、熟練使用其他常用命令5、熟練使用vim編輯器三、項目理論標分析目1、分析知識目標講授5’2、分析技能目標講授一、課堂講解熟練使用文件目錄類命令二、操作示范1、演示命令的使用方法和作用等，主要包括：1.熟練使用瀏覽目錄類命令案例講解比如：pwd命令用于顯示用戶當前所處的目錄。分析示范[root@Server01~]#pwd（E）/root模仿2.熟練使用瀏覽文件類命令50練習（E）（1）cat命令cat命令主要用于滾屏法為cat[參數]文件顯示文件內容或是將多個文件合并成一個文件。該命令的語名3.熟練使用目錄操作類命令4.熟練使用cp命令學生實踐5.熟練使用文件操作類命令****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）三、模仿練習1、學生上機操作各類命令，理解命令的使用功能。講授四、課堂講解講解示范熟練使用系統(tǒng)信息類命令二、操作示范（E）講解5個相關命令：（1）dmesg命令（2）free命令模仿練習案例分析20’（E）（3）timedatectl命令（4）cal命令（5）clock命令實踐練習三、模仿練習學生上機模擬使用命令，實現相應的功能。講授一、課堂講解。熟練使用進程管理類命令五、操作示范通過功能介紹和命令的演示，介紹以下命令操作：（1）clear命令（2）uname命令（3）man命令講解示范案例分析（E）（4）shutdown命令（5）halt命令（6）reboot命令模仿25’練習（7）poweroff命令（E）（8）alias命令（9）unalias命令（10）history命令（11）wget命令（12）wget命令（13）echo命令實踐練習三、模仿練習學生上機模擬使用命令，實現相應的功能。講解示范講授一、課堂講解熟練使用vim編輯器（E）二、操作示范介紹vim編輯器的使用方法，技巧等。55’案例分析****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）模仿練習（E）類型命令說明進入輸入模式從光標所在位置前開始插入文本iI該命令是將光標移到當前行的行首，然后插入文本用于在光標當前所在位置之后追加新文本a將光標移到所在行的行尾，從那里開始插入新文本在光標所在行的下面新開一行，并將光標置于該行行首，等待輸入在光標所在行的上面插入一行，并將光標置于該行行首，等待輸入退出命令模式或回到命令模式中（常用）Ao進入輸入模式OEsc將編輯的數據寫入硬盤文件中（常用）:w若文件屬性為只讀時，強制寫入該檔案。不過，到底能不能寫入，還與你對該文件擁有的權限有關:w!退出vim（常用）:q若曾修改過文件，又不想儲存，則使用“!”強制退出而不儲存文件。注意一下，驚嘆號（!）在vim當中，常常具有強制的意思:q!儲存后離開，若為“:wq!”，則為強制儲存后離開（常用）:wq這是大寫的Z。若文件沒有更改，則不儲存離開；若文件已經被更動過，則儲存后離開ZZ將編輯的數據儲存成另一個文件（類似另存為新文件）:w[filename]:r[filename]在編輯的數據中，讀入另一個文件的數據，即將filename這個文件內容加到光標所在行的后面將n1到n2的內儲容存成filename這個文件:n1,n2w[filename]:!command暫時退出vim到命令列模式下執(zhí)行command的顯示結果。例如，“:!ls/home”即可在vim當中察看/home底下以ls輸出的文件信息實踐練習:setnu顯示行號，設定之后，會在每一行的前綴顯示該行的行號:setnonu與:setnu相反，為取消行號三、模仿練習完成文件的編輯操作，熟練命令的使用方法。演示講授一、實踐目標課堂實踐熟練使用各種命令，完成各項任務70’（P）二、學生實踐****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）項目式發(fā)布課堂作業(yè)，學生獨立完成作業(yè)，講師有針對性重點答疑。實踐練習檢查反饋（E）教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經出錯的知識點，對學生點評不完善的地點評5’方進行補充，對存在的問題進行評析，加深印象，強化記憶?？偨Y本課學習內容課堂小結（E）歸納5’總結總結、評價學生小組活動情況布置4個同學預習項目2準備上臺主講總計240’拓展完成項目實錄訓練（E）教學后本次課教學情況總結記《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》電子教案學習項目管理Linux服務器用戶和組教學任務學時4課授班級課授日期課授地點1.了解用戶和知識2.熟練掌握Linux下用戶的目標組配置文件。創(chuàng)建與維護管理的方3.熟練掌握Linux下組的創(chuàng)建與維護管理的方法。4.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。法。教學目標1.熟練掌握Linux下用戶的創(chuàng)建與維護管理。技能2.熟練掌握Linux下組群的創(chuàng)建與維護管理。目標3.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。4.使用su和sudo。****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）社會1、培養(yǎng)學生動手操作能力能力目標2、培養(yǎng)學生規(guī)劃管理能力11、12、理解組文件教學內容13、理解用戶賬戶文件用戶帳戶和組、文件權限14、RAID、LVM邏輯卷15、磁盤配額教學重點用戶帳戶和組、文件權限磁盤配額等內容進行管理教學難點su和sudo命令。1、宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”。以實際演示講解。教學方法2、在課堂上注意講、學、做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。教學教學時方式間教學內容環(huán)節(jié)一、項目導入演示5’Linux是多用戶多任務的網絡操作系統(tǒng)，因此，作為該種系統(tǒng)的網絡管理員，掌用握戶提問和組的創(chuàng)建與管理至關重要。本項目主要介紹利用命令行對用戶和組進行創(chuàng)建與管理。二、項目任務1、新建用戶項目2、設置用戶賬戶口令教導入（L）3、維護4、管理組用戶賬戶學過講授5’5、使用常用的賬戶管理命令三、項目理論目標分析程1、分析知識目標設計2、分析技能目標講解講授一、課堂講解示范新建用戶（E）設置用戶賬戶口令模仿維護用戶賬戶練習70’二、操作示范（E）1、介紹創(chuàng)建用戶的命令及參數使用案例分析****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）選項說明用戶的注釋性信息-ccomment-dhome_dir-eexpire_date指定用戶的主目錄禁用賬號的日期，格式為YYYY-MM-DD設置賬戶過期多少天后用戶賬戶被禁用。如果為0，賬戶過期后將立即被禁用；如果為-1，賬戶過期后，將不被禁用，即永不過期-finactive_days用戶所屬主組的組名稱或者GID用戶所屬的附屬組列表，多個組之間用逗號分隔若用戶主目錄不存在則創(chuàng)建它不要創(chuàng)建用戶主目錄-ginitial_group-Ggroup-list-m-M不要為用戶創(chuàng)建用戶私人組-n加密的口令-ppasswd-r創(chuàng)建UID小于500的不帶主目錄的系統(tǒng)賬號指定用戶的登錄shell，默認為-sshell-uUID/bin/bash指定用戶的UID，它必須是唯一的，且大于4992.介紹用戶密碼的設置及參數的使用選項說明鎖定（停用）用戶賬戶口令解鎖-l-u將用戶口令設置為空，這與未設置口令的賬戶不同。未設置口令的賬戶無法登錄系統(tǒng)，而口令為空的賬戶可以-d強迫用戶下次登錄時必須修改口令指定口令的最短存活期-f-n-x-w-i指定口令的最長存活期口令要到期前提前警告的天數口令過期后多少天停用賬戶顯示賬戶口令的簡短狀態(tài)信息-S3.介紹用戶賬戶的維護管理參數作用填寫用戶賬戶的備注信息-c參數-m與參數-d連用，可重新指定用戶的家目錄并自動把舊的數據轉移過-d-m去賬戶的到期時間，格式為-e-gYYYY-MM-DD變更所屬用戶組****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）變更擴展用戶組-G-L-U-s鎖定用戶禁止其登錄系統(tǒng)解鎖用戶，允許其登錄系統(tǒng)變更默認終端修改用戶的-uUID學生實踐三、模仿練習1、學六、課堂講解生上機按實例完成用戶賬戶的創(chuàng)建，密碼設置及維護等。講授管理組使用su命令與sudo命令七、操作示范講解示范1.介紹創(chuàng)建組命令groupadd或者addgroup的使用。修改組的命令是groupmod：（E）案例分析選項說明模仿15’把組的GID改成-ggidgid練習把組的名稱改為group-name-ngroup-name-o（E）強制接受更改的組的GID為重復的號碼2.使用su命令與sudo命令切換用戶三、模仿練習學生按要求完成組創(chuàng)建和修改操作創(chuàng)建多個用戶，實現相互切換用戶操作實踐練習講授一、課堂講解。使用常用的賬戶管理命令二、操作示范講解示范1．vipw命令2．vigr命令3．pwck命令4．grpck命令（E）模仿練習案例分析25（E）5．id命令6．whoami命令7．newgrp命令三、模仿練習實踐練習****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）按要求實現賬戶的管理練習操作演示講授一、實踐目標企業(yè)實戰(zhàn)與應用——賬號管理實例課堂二、學生實踐30’實踐（P）1）由一名學生在教師機上完成實踐任務。實踐練習2）其它學生在學生機上完成實踐任務。檢查教師指出學生實踐過程中可能出錯和已經出錯的知識點，對學生點評不完善的地點評反饋5’方進行補充，對存在的問題進行評析，加深印象，強化記憶。（E）課堂小結總結本課學習內容歸納總結5’總結、評價學生小組活動情況（E）總計160’拓展完成項目實錄訓練（E）教學本次課教學情況總結后記《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》案教學任務配置與管理文件系統(tǒng)學時4授課班級授課日期授課地點1．了解文件系統(tǒng)目錄結構知識教2．理解絕對路徑與相對路徑目標3．理解文件和文件權限學目1.掌握Linux文件系統(tǒng)結構技能標2.掌握Linux系統(tǒng)的文件權限管理目標3.掌握文件訪問控制列表****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）4.掌握Linux系統(tǒng)權限管理的應用社會1、培養(yǎng)學生動手操作能力能力目標2、培養(yǎng)學生規(guī)劃管理能力16、管理Linux文件權限17、修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限教學內容18、使用文件訪問控制列表19、企業(yè)實戰(zhàn)與應用教學重點Linux系統(tǒng)的文件權限管理、文件訪問控制列表教學難點修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限1、宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用“任務驅動”、“問題牽引”。以實際演示講解。教學方法2、在課堂上注意講、學、做相結合，注重與學生的互動，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。教學環(huán)節(jié)教學時方式間教學內容一、項目導入演示員需要學習Linux文件系統(tǒng)和磁盤管理。尤其對于初學者來說，提問5’Linux系統(tǒng)的網絡管理文件的權限與屬性是學習Linux的一個相當重要的關卡，如果沒有這部分的知識儲備，那么當你遇到“Permissiondeny”的錯誤提示時將會一籌莫展。二、項目任務項目1、管理Linux文件權限2、教學導入修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限過（L）3、4、企業(yè)實戰(zhàn)與應用三、項目理論目標分析使用文件訪問控制列表講授5’程設計1、分析知識目標2、分析技能目標講解講授一、課堂講解示范管理Linux文件權限（E）50’二、操作示范模仿1、理解文件的詳細信息練習****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）（E）案例分析2，使用數字表示法修改權限chmod命令的格式是：chmod選項文件原始權限轉換為數字數字表示法（421）（421）（401）（421）（401）（401）（420）（420）（400）（420）（400）（400）rwxrwxr-xrwxr-xr-xrw-rw-r--rw-r--r--7757556646443.使用文字表示法修改權限（1）文字表示法使用權限的文字表示法時，系統(tǒng)用4種字母來表示不同的用戶。u：user，表示所有者。g：group，表示屬組。o：others，表示其他用戶。a：all，表示以上3種用戶。使用下面3種字符的組合表示法設置操作權限。r：read，可讀。w：write，寫入。x：execute，執(zhí)行。操作符號包括以下幾種。＋：添加某種權限。-：減去某種權限。＝：賦予給定權限并取消原來的權限。以文字表示法修改文件權限時，上例中的權限設置命令應該為[root@Server01~]#chmodu=rw,g=rw,o=r/etc/file學生實踐三、模仿練習創(chuàng)建文件，查看文件權限，修改文件權限講授講解八、課堂講解示范修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限（E）二、操作示范20’案例模仿1.理解文件預設權限：umask****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）練習2.利用umask（E）分析3.設置文件隱藏屬性4.設置文件特殊權限：SUID、SGID、SBIT三、模仿練習文件權限設置操作。實踐練習講授一、課堂講解。講解使用文件訪問控制列表示范企業(yè)實戰(zhàn)與應用（E）案例分析九、操作示范模仿70’1.使用setfacl命令練習（E）2.使用getfacl命令實踐三、模仿練習完成企業(yè)實戰(zhàn)與應用檢查生實踐過程中可能出錯和已經出錯的知識點，對學生點評不完善的地練習教師指出學反饋點評5’方進行補充，對存在的問題進行評析，加深印象，強化記憶。（E）總結本課學習內容課堂小結歸納總結、評價學生小組活動情況5’總結（E）布置4個同學預習項目2準備上臺主講總計180’拓展完成項目實錄訓練（E）教學本次課教學情況總結后記《Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）》電子教案教學任務配置與管理硬盤授課班級學時4****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）授課日期授課地點掌握Linux下的硬盤管理工具的使用方法。知識目標掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。掌握設置硬盤限額的使用方法。教學技能掌握Linux下的硬盤管理工具的使用方法。目目標掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。標社會1、培養(yǎng)學生動手操作能力能力目標2、培養(yǎng)學生規(guī)劃管理能力1、常用硬盤管理工具fdisk2、使用其它硬盤管理工具教學內容3、在Linux中配置軟RAID4、配置軟RAID的企業(yè)案例5、硬盤配額配置企業(yè)案例（xfs文件系統(tǒng)）掌握Linux下的硬盤管理工具的使用方法。教學重點掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。教學難點掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法?！叭蝿镇寗印?、“問題牽引”。以實際演示講解。與學生的互動，充分調動學生的1、宏觀上采用“項目引導”，在微觀上采用教學方法2、在課堂上注意講、學、做相結合，注重積極性，培養(yǎng)學習興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學能力。教學時教學教學內容方式間一、項目導入員應掌握配置和管理硬盤的技巧。如果Linux服務器，為了維護所有用戶對硬盤容量的公平使用，硬盤配額（Quota）就是一提問項非常有用的工具。另外，硬盤陣列（RAID）滾動條文件系統(tǒng)（LVM）這些工具都可以幫助你管理與維護用戶可用的硬盤容量。教學過Linux系統(tǒng)的網絡管理有多個用戶演示5’經常存取數據及邏輯項目程導入（L）二、項目任務設1、常用硬盤管理工具fdisk2、使用其它硬盤管理工具3、在Linux中配置軟RAID講授5’計****學校Linux網絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL8CentOS8）（微課版）（第4版）4、配置軟RAID的企業(yè)案