黑龍江工商學院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考黑龍江工商學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.不同層面對于學科建設實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設的立項論證B.具體學科建設項目的實施C.學科的布局與調(diào)整D.重點發(fā)展學科的確定【答案】：B2.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：A3.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.責任感D.教學效能感【答案】：A4.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.高校校訓C.教育治理D.高校教學計劃【答案】：A5.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.教育政策C.人才供給D.學生的發(fā)展需求【答案】：A6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()A.實踐性知識B.本體性知識C.文化知識D.條件性知識【答案】：B7.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.內(nèi)省B.修養(yǎng)C.操守D.慎獨【答案】：D9.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)人格C.專業(yè)知識D.專業(yè)精神【答案】：B10.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.理論聯(lián)系實際C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D11.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時保護現(xiàn)場B.及時報告上級C.及時報告警察D.及時救助受傷害學生【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網(wǎng)絡C.培訓思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：C13.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:150B.1:180C.1:200D.1:220【答案】：C14.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.區(qū)級C.市級D.縣級【答案】：C15.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.組織者【答案】：A16.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是()。A.按需派遣B.學用一致C.鼓勵回國D.保證質(zhì)量【答案】：C17.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C18.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？()。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：B19.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨立性增強B.思維的抽象性明顯增強C.自我意識強烈D.辯證思維成熟E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：ABE20.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D21.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十周歲B.十六周歲C.十四周歲D.十八周歲【答案】：B22.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.收容教育B.批評教育C.開除學籍D.強制勸退【答案】：B23.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十六周歲的公民【答案】：D24.下列哪一項不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進人的整體發(fā)展B.促進個別人的發(fā)展C.促進人的綜合發(fā)展D.促進人的全面發(fā)展【答案】：B25.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學校法人屬性的定位B.分類管理C.民辦學校的身份D.民辦教育非營利性質(zhì)【答案】：B26.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：D27.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.以上都是B.家長有依法支持學校教育正常開展的義務C.教師有指導家庭教育的責任D.家長有共同參與學校教育的權(quán)利【答案】：A28.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現(xiàn)了教育政策的（）。A.導向功能B.控制功能C.協(xié)調(diào)功能D.管理功能【答案】：B29.高校自治主要強調(diào)（）自由和自治。A.學術(shù)B.管理C.教學D.改革【答案】：A30.（）統(tǒng)一領導和管理全國高等教育事業(yè)。A.教育部高教司B.全國人大教科文衛(wèi)委員會C.國務院D.教育部【答案】：C31.終身教育應體現(xiàn)于（）A.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中B.大學教育中C.大學教育和成人教育中D.基礎教育中【答案】：A32.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）A.發(fā)展研究B.基礎研究C.理論研究D.應用研究【答案】：A33.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：C34.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（）。A.考研B.學士學位C.直博D.畢業(yè)證書【答案】：B35.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學指導思想。（）A.學不躐等B.長善救失C.學而時習之D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：D36.學習策略的不同會導致學習質(zhì)量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復雜性?（）A.組織策略B.意義策略C.目標策略D.再認策略【答案】：B37.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是（）。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.泰勒D.赫爾巴特【答案】：B38.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.合作式C.注入式D.啟發(fā)式【答案】：D39.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.大學教育和社區(qū)教育C.中學后教育和成人教育D.成人教育和繼續(xù)教育【答案】：A40.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.教學手段先進B.組織得當C.學科知識豐富D.表達清楚【答案】：A41.有意義學習的倡導者是（）。A.布魯納B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.華生【答案】：B42.強調(diào)整體的作用，強調(diào)1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.構(gòu)造主義B.機能主義C.格式塔D.行為主義【答案】：C43.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.運動記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：C44.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.原型啟發(fā)C.功能固著D.負向遷移【答案】：A45.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.首因效應C.光環(huán)效應D.近因效應【答案】：C46.王老師有近10年的高校教齡，教學經(jīng)驗豐富，對專業(yè)知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.熟手型教師B.創(chuàng)新型教師C.新手型教師D.專家型教師【答案】：A47.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D48.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.態(tài)度B.理智C.意志D.情緒【答案】：D49.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D50.奧蘇伯爾強調(diào)影響學習遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.共同要素C.學習定勢D.共同原理【答案】：A51.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、小組學習和班級學習B.合作學習、接受學習和體驗學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習【答案】：C52.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有()①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②B.②③④C.②③D.①②③④【答案】：D53.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.調(diào)節(jié)功能B.導向功能C.約束功能D.制導功能【答案】：D54.教師倫理學能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則B.以上都對C.教師倫理學是一門規(guī)范科學D.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應的調(diào)節(jié)方向、行為要求【答案】：B55.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要()A.寬容B.理解C.平等【答案】：A56.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是()。A.陶行知B.蔡元培C.楊賢江D.徐特立【答案】：A57.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實需要。A.以德治國B.均衡發(fā)展C.以人為本D.依法治國【答案】：C58.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確【答案】：A59.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.分工負責C.團結(jié)協(xié)作D.任務到人【答案】：C60.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為()A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D二、多選題61.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.戀愛關(guān)系B.人際關(guān)系C.學校教育D.人生態(tài)度【答案】：BC62.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領導者要求高B.不適合人際關(guān)系適應不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.個體差異難以照顧周全【答案】：ACD63.認知策略主要包括（）。A.精加工策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.復述策略【答案】：ABD64.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.明確問題C.提出假設D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD65.大學生心理健康教育的原則有（）A.發(fā)展性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學性原則D.主體性原則【答案】：ABCD66.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.異性吸引C.互補吸引D.儀表吸引【答案】：ACD67.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上課忘關(guān)手機C.上網(wǎng)成癮D.不按時就寢【答案】：ABCD68.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認知能力遷移D.認知結(jié)構(gòu)遷移【答案】：ABD69.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認同階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認知階段【答案】：ABD70.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂C.改善人際關(guān)系，并享受支持D.正確認識自我，并接納自我【答案】：ABCD71.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”B.提出了“閱讀百部名著”的計劃C.課程的核心在于改造社會D.是對學校課程功利主義的批判E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABDE72.關(guān)于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.有較強的專業(yè)性B.有規(guī)模效益C.教學管理比較簡單D.便于開展集體活動【答案】：ABCD73.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.注重實效C.量化為主D.分類考核E.客觀公正【答案】：ABDE74.對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿B.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求【答案】：ABCD75.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.組織策略C.再認策略D.意義策略【答案】：BCD76.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.發(fā)展中國家C.市場經(jīng)濟國家D.前蘇聯(lián)E.計劃經(jīng)濟國家【答案】：DE77.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.專業(yè)層次B.國家層次C.社會層次D.學校層次【答案】：ABD78.高校教學組織形式有（）。A.課堂教學B.社會實踐C.課外活動D.社團活動【答案】：ABCD79.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.勞動創(chuàng)造性D.角色多樣性E.發(fā)展?jié)u進性【答案】：ABCD80.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.時代推動模式B.學校推動模式C.自我實現(xiàn)模式D.社會推動模式【答案】：BC81.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()A.傾訴B.運動C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD82.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀【答案】：ABD83.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務B.熱情周到C.向先進典型學習D.遵守職業(yè)紀律【答案】：ABCD84.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：BCD85.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益【答案】：ABD86.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評價作用B.信號作用C.基礎作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABD87.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有突出的嚴謹性【答案】：CD88.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.從細微處嚴格要求自己C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識【答案】：ABCD89.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.廣泛性B.滲透性C.持久性D.強制性【答案】：ABC90.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步B.促進知識的傳播C.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ACD91.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ACDE92.幼兒教