中考語文閱讀理解專項練習(xí)（現(xiàn)代文、文言文、古詩文）

初中語文閱讀理解專項提升訓(xùn)練

（現(xiàn)代文、古詩文、文言文）

練習(xí)1:現(xiàn)代文閱讀

第一篇：窗花

①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得

很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一

些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里，都一心想著她們的面容,

就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些

生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方，亮在一條村道上。

②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住

一位剪紙老人的雙手的那一次?，F(xiàn)在坐下來，坐在這一目了然的雪嫄上，用

沒有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會冒出一層很熱的汗來。那時，

我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一

剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，

我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，

有一路沖刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的

紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每

一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的

心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我

最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鐵去了，剩下的，正如在她手

上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一

對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的

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山坡上，比養(yǎng)麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐

在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鐵著她的故事……

③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實的窯洞里，為什么要安這

么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗.上，為什么要貼這么多的窗花？

應(yīng)該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還

有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他

們送入夢鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會讓他們覺出，

日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記

在貼得擁擠的窗根上，再添些新窗花上去。

④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻

地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種羊垂牙專。有的剪到入

神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌?？粗齻?，

你一定會想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天

之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？

⑤在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一

條吐納百川的文化之河。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就

是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，

就是一個大千世界，它能真實或者夸張地較出存在于陜北的所有物象。誰會

相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時，

我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時，就很

認(rèn)真地創(chuàng)造了它。

⑥當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗

戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位較窗花的老人。,她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪

的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我也應(yīng)該在開口說話，之前，

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先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能較活陜北的手。

⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。（選自《中國

西部散文百家（上）》，有刪改）

1.第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？

這一句在全文中有什么作用？

2.下列對文章理解不正確的一項是（）

A.第②段中劃線句子說想起抓住一位剪紙老人雙手時，脊背”會冒出一

層很熱的汗來”，突出強調(diào)了“我”對窗花藝術(shù)的傾倒以及心靈的

受到震撼。

B.文中第③段寫陜北人鐘愛貼窗花是為了讓自己的日子“在這片貧瘠之

鄉(xiāng)，還過得很瓷實”。

C.第④段畫線句子“許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀

態(tài)"，：‘半癲狀態(tài)”寫出了剪紙藝人剪紙時的入神與癡迷。

D.第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含貶義。

3.根據(jù)要求，回答下列兩小題。

⑴那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。

句中“像侍弄土地一樣”有什么表達(dá)效果？

⑵說說“站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵”這句話的含

義。

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4.閱讀上文第②段中劃線句“她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次”和

下面的鏈接文字并回答問題。

【鏈接】他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。

他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

我也說不出話。

（魯迅《故鄉(xiāng)》）

《窗花》中第②段中說“她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次”，而魯迅

先生在故鄉(xiāng)中說“我似乎打了一個寒噤”，請聯(lián)系兩篇文章分別說說“我”

為什么會產(chǎn)生如此感受？

第二篇：笨拙的土豆

①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當(dāng)時在翻的一本

《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我.喜歡的是梵高那一系

列自畫像?！澳敲?，梵高有張早期的畫作有沒有引起過你的注意呢？”對面

的他說。“不，你不會注意到它的?！彼€沒說出是哪一張，就又遺憾又充

滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點微微卷起的《梵

高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：

《吃土豆的人》。

②那些我忽視慣了的、生活中無以計數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就

這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進入我一直睜開卻始終有盲點

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的視線?，F(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細(xì)

節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。

③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈

光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一

大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土

豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個?。　敝鲖D

則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻

又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的

對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他

凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。

一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著

，我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨突著。你知道，那樣的手是可以把

食物或茶.壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔

粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。

④五個人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們

是畫家梵高所關(guān)注的主題?？墒?，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也

是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主

題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆?；蛟S可以說，有著一個勞動

之家全部的笨拙不堪的生活。

⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是

梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中

的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明

人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或

稱贊它?！?/p>

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⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨吃，或搭配其他食物吃；

當(dāng)飯吃，當(dāng)菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。

⑦我開始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，

它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們

我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在

泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。

⑧有時想，土豆做夢嗎？它的夢是黑色的還是彩色的？有時還想。土豆

在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默

積蓄著。直到出來的那天,才是謎底揭曉的日子。

⑨有一回，我看到介紹蘇聯(lián)的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠(yuǎn)不

夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀(jì)

60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之，際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了

整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應(yīng)該去

種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些

外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾

動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。

⑩有時我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當(dāng)時那么堅定地

指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出

了當(dāng)時的我，是個過度追求纖細(xì)生活和纖細(xì)內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥

沙俱下的生活里立住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個偉大的旅

行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠(yuǎn)。這樣的人，需要吃更多等棚的土豆

與更多圣樹的人往來，過更多圣枷的生活。

（選自《散文選刊》，有刪改）

1.下列說法不正琥的一項是（）

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A.作者用擬人化的手法寫出了土豆沉穩(wěn)內(nèi)斂、質(zhì)樸厚道、無私奉獻的形

象，表達(dá)了作者對土豆的喜愛和贊美之情。

B.作者在第③段中運用環(huán)境描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多

種描寫方法細(xì)膩地刻畫了《吃土豆的人》這幅畫。其中對手關(guān)節(jié)和

鼻孔的細(xì)節(jié)描寫更是點睛之筆，讓人印象深刻。

C.本文主要采用了欲揚先抑的寫作手法，文章開頭寫“我”不曾注意《吃

土豆的人》這幅畫是為襯托后文“我”對這幅畫.的理解，這樣寫可

以使情節(jié)起伏，形成波瀾。

D.文章結(jié)尾處寫“我”思考10年前偶遇的人斷定我不會注意《吃土

豆的人》這幅畫的原因，有呼應(yīng)開頭和揭示文章主旨的作用。

2.聯(lián)系上下文，簡要分析第⑦段畫橫線句子的表達(dá)效果。

3、請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者認(rèn)為《吃土豆的人》這幅畫“悲傷刻骨而又

堅韌不拔”的原因。

4.請結(jié)合文意，說說下面句子中三個“笨拙”的含義。

這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多零型的人往來，過更多笨期的生

活。

軍翅的土豆：

笨州的人：__________________________________________________________

零型的生活：________________________________________________________

5.第⑧段劃波浪線句子給你怎樣的啟示?請結(jié)合生活實際談?wù)劇?/p>

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第三篇：請給我一個說話的機會

①一個男子喘著粗氣跑上樓，“唱當(dāng)”一聲推開門，把我們辦公室里

的人都嚇了一跳，他怔怔地站在門口，完全忘記了自己的失態(tài)。

②“你找誰？”有人問?！拔摇蹦凶油掏抡f，“我想要杯熱水。”

此話一出，立刻激起了公憤：“出去，我們這里不賣水!”幾個聲音同時喊

著，男子被聲浪轟退了好幾步，他正欲解釋什么，“出去出去”的聲音卻

連綿不絕，壓得他什么也說不出，只得落寞地轉(zhuǎn)身，垂頭走了出去。

③我注意到男子憂郁的眼神，我很想知道，他為什么會魯莽地沖進一

間辦公室，只為了一杯熱水。為了不至于和房間里的憤怒氣息對抗，我從

電腦桌前輕輕站起來，追了出去。

④在樓梯轉(zhuǎn)角處，我叫住了男子，問他要水的理由。男子告訴我，他

正和父親走在街上，突然父親胸口絞痛，老毛病又犯了。他父親隨身帶著

藥，可因為胃寒，必須要就著熱水吞服，情急中，男子才跑進最近的辦公

樓，他所有的希望只是一杯熱水。

⑤我轉(zhuǎn)身回去，從飲水機上倒了一杯熱水給男子，接過水后，男子對

我千恩萬謝。我覺得這樣的感激過了，不就是一杯水么？可他說出的話讓我

印象深刻，他說：“不僅僅是一杯水，讓我萬分感激的是，你給了我一個

陳述理由的機會?！?/p>

⑥這是一個多么微不足道的要求，可在我們的社會里，卻幾乎變成了

一種奢望。

⑦當(dāng)我忘帶鑰匙，卡在自己單元口的鐵門前時，我按了鄰居家的門

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鈴，希望他們能幫我開門，可沒人等我把話說完，就匆匆掛掉了話筒。我

想說，我住五樓，名字叫某某，卻沒人給我一個陳述理由的機會；我去陌

生的單位辦事，我不是百事通，如果找到不合適的問詢者。對方會用極不

耐煩的話語或眼神逼我離開。我想說，我奔波了多次，我找得好苦，我的

家人處在危難中，或者我?guī)е康南Ｍ麃淼酱说?，但在多?shù)情況下，我

等不來一個機會，只是聽我說說理由的機會！

⑧一個貿(mào)然進入辦公室要水的他，一個被鐵門擋在樓外的我，或者是

一個來回奔波只為了打聽到一條信息的你,多么希望，有人能不那么憤

怒、和顏悅色地問：“告訴我，為什么你會找到我？”即使他不能滿足我們

的要求，但至少，他給了一次機會，讓我們能不那么躊躇、那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

地說出理由。

⑨聽別人去陳述理由，也許只需要一分鐘的時間，可那一分鐘，

1.簡要概括本文記敘的三件事，并指出這三件事的共同之處。

2.在第②段中找出一個運用精妙的詞語，并說說好在哪里。

3.第③段畫線句中出現(xiàn)了"他、我、你〃等多種人稱，作者這樣寫的好

處是什么？

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4.給全文補充結(jié)尾。

可那一分鐘，o

第一篇：窗花【答案】

1.“亮”的意思是醒目、耀眼，（釋義1分，“醒目”“耀眼”答出任

一個即可）突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現(xiàn)了作者看到陜北窗花時的

驚喜及贊美之情。（1分）這一句總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基

調(diào)，（1分）為下文揭示窗花的內(nèi)涵作鋪墊，也與文章最后一句話相

照應(yīng)。（1分）

2.D

3.（1）用比喻。（1分）作者將老人剪紙比作“侍弄土地”，寫出老人對

剪紙的虔誠、一絲不茍，表現(xiàn)了老人對生活的熱愛。（1分）

（2）貼滿窗板的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，（1分）感染并啟迪

了作者，使作者的心靈變得純凈。（意思對即可）

4.散文《窗花》中的“我的心都會收縮一次”是因為①為剪紙老人的精湛

技藝所傾倒，②剪紙老人的專注感染了我，讓我的內(nèi)心安靜而純凈；③

窗花中蘊藏著人生故事，折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力，表現(xiàn)

了鮮活的大千世界。（答出1點給1分，能答出兩點即得全分）

鏈接文章魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中，閏土稱“我”為“老爺”，是很可悲的。

我想到童年時能夠平等相處，而成人后卻不能不受社會的影響，接受尊

卑貴賤的等級觀，再也無法回到率真的童年，感到悲傷，所以“似乎打

了一個寒噤”。（意思對即可）

第二篇：笨拙的土豆【答案】

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1.c

2.這一句通過對比的手法，把急于表現(xiàn)自己外表的蔬菜與土豆紅薯那幾

種踏實、低調(diào)的蔬菜做對比，更鮮明表現(xiàn)出土豆務(wù)實且低調(diào)的精神。

3.通過文章對這幅畫的描寫，我們可以知道這是一個生活在社會下層的

五口之家。他們的主食只是幾個普通的土豆。他們的生活水平很低，

值得我們同情，一而他們不僅沒有生活，還在困難的生活中依然要活出

模樣，他們有像土豆一樣的精神，低調(diào)、內(nèi)斂而又堅韌不拔。

4.笨拙的土豆：看似丑陋的土豆卻有著不平凡的價值。

笨拙的人：生活在下層的勞動人民，雖然生活困苦，卻有著務(wù)實且堅韌的

精神。

笨拙的生活：生活中有許多不如意的地方，但只要憑借堅韌不拔的毅力，

終究會讓生活充滿陽光

5.啟示：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要像埋在泥土中的土豆一樣，不

斷積蓄力量充實自己，這樣才能在困難面前昂首向前，在受到挫折時

繼續(xù)前進。

第三篇：請給我一個說話的機會【答案】

1.事情：①"我〃幫助了一個因要水激起公憤的男子，他很感激。②我

請求鄰居幫我開單元口的門遭拒。③我在陌生單位問詢被拒。

共同點：在我們的社會里，微不足道的要求卻幾乎變成了一種奢望。（2

分，意思對即可）

2.示例；"男子被聲浪轟退了好幾步"中的"轟退〃用得好，既寫出了眾人

的憤怒之盛，又寫出了男子的無助，有力地凸顯了文章的主題。

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3."他、我、你〃等多種人稱的綜合運用，就代表了所有人，說明人人都會

有需要別人幫助的時候，今天你幫助了別人，明天就能得到別人的幫

助。

4.示例：也許是給予雙方的一次機會，彼此收獲溫暖和感動。這樣的機

會，詮釋著什么是愛和寬容

練習(xí)2：現(xiàn)代文閱讀

第一篇：無題

①直到16歲，他仍是懵懵懂懂地在學(xué)?；烊兆?，打架斗毆抽煙逃

學(xué)，十足的壞學(xué)生，連教師都有些怕他，他從沒覺得這有什么不好。16

歲，正是情竇初開的年齡，那年他喜歡上了班上一個女同學(xué)，他給她寫了

一封情書，她鄙視地看了他一眼，竟然把他的情書貼到了學(xué)校的宣傳欄

里。雖然他的檢討書在宣傳欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他

感到一種刺心的痛。第二年，他就轉(zhuǎn)學(xué)了，在后來的那兩年的時間里，他

像變了個人似的，拼命地學(xué)習(xí)，竟然考上了湖南大學(xué)。

②22歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進了政府機關(guān)。每天一杯茶一張報

地在機關(guān)混日子，他覺得這日子過得也.不錯。有一回，他到鄉(xiāng)下去訪親。

親友竟然把一頭狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護院，他驚問其故，親友告

之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別

提狼性了。他當(dāng)時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在

別人的惋惜聲中辭職了，去了深圳。

③他專找那些有名的外資公司去求職，而且“也總能想方設(shè)法直接地向

外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在

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沒有招聘需要??！”他微笑著告訴對方：“總有一天你們會需要招聘的，

真到那時，那么我就是第一個應(yīng)聘的人?！边€別說，他真的被其中一家公

司錄用了。那一年，他24歲。

④27歲，他因為成績突出，被調(diào)到地處丹佛的美國總部。上班的第一

天，他按國人的習(xí)慣請美國的新同事共進午餐,然而，就在他準(zhǔn)備買單的

時候，同事們卻一個個不合情理地堅持自己買自己的單，他當(dāng)時覺得很是

尷尬，但同時也明白到了些什么，于是更加努力地工作。

⑤這是一個人的真實經(jīng)歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全

球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān)。

⑥他告訴我們：16歲時的經(jīng)歷讓我明白，一個人要想被他人接受，并

且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22歲我開始明白，狼之所以失去狼

性，是因為它沒有學(xué)會自立；24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自

信；而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行AA制：

因為每個人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得成功，你就得

自己努力，根本就不能指望別人，這就叫自強。自,尊加自立加自信加自強

就等于成功，這是成功的公式！

1.閱讀全文，你認(rèn)為第一自然段中“不知為什么他感到一種刺心的

痛”到底是為了什么？

2.請用自己的語言說出第二自然段“在別人的惋惜聲中”一句，眾人

惋惜的內(nèi)容。

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3.第四自然段“國人的習(xí)慣”在本文具體指什么？請簡要談?wù)勀銓@

種習(xí)慣的看法。

4.季羨林先生說“成功=天資+勤奮+機遇”，本文認(rèn)為“自尊加自立

加自信加自強就等于成功”，你能否列出你的成功公式？請寫出來，

并做一定的解說（3分，有創(chuàng)意的適當(dāng)加分）。

公式：_________________________________________

解說：________________________________________

第二篇：黑暗中的花香

五歲那年他失明了，起初，他并不知道究竟發(fā)生了什么事，不停地問母

親，為什么總是黑夜，為什么不打開燈？

母親告訴他，他頭頂有一塊烏云，擋住了太陽和所有的燈光，不過不用

害怕，雖然不能見到光明，但烏云擋不住太陽散發(fā)的溫暖，用心感受世界還

是暖烘烘的。

他似懂非懂，卻突然雀躍了起來，媽媽沒有騙我，天上真的有烏云呢，

有雨落在我手.背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他

的手背上、臉頰上，雨水咸咸的、澀澀的，那是母親的眼淚。

黑暗中，他的聽覺變得異常靈敏，甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一

天，他聽到角落中傳來細(xì)微的“喏叭”聲，于是摸著墻壁走到角落，他伸手

輕輕觸摸，發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來,

那是一種淡淡的無可名狀的味道，像是光明的味道。

母親告訴他，那是一盆菊花。從此后，他愛上這盆花，他觸摸它的枝葉，

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會感到?jīng)鰸櫱咝?，聆聽花開，則會在心中打開一扇門，恍惚中，有一束光注

入他黑色的世界。時光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的

恐懼，反而變得有些依戀起來。直到有一天，父母告訴他要上學(xué)了，那個學(xué)

校很好，雖然仍然黑暗，卻充滿了花香。

隨著父母跌跌撞撞走出家門，聽到大街上車水馬龍的聲音時，他的身體

變得僵硬起來，他感到強烈的陽光照射在自己身上，那溫暖有些燥熱，令他

平靜的心劇烈地跳動。

他進入的是一所盲人學(xué)校，果然如父母所說，這兒充滿了淡淡的花香味

道，在穿過一段坑洼不平的林陰道時，他感覺到陽光忽明忽暗，他緊緊握住

父母的手，害怕自己會迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后來到了

一個陌生的房間，然后，他聽到了一個溫柔的聲音在叫他的名字，你好，請

坐下吧。

他坐了下來，父母不知何時松開了手，他無所適從地四處摸索著，突然

摸到了一個四四方方的桌子，這時，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探

去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香環(huán)繞下，

他的心漸漸平靜了下來，然后，他聽到四周傳來了他異常熟悉的聲音，那是

一種呼吸的聲音，只有身處黑暗之中的人才會那樣呼吸，細(xì)微、悠長、平

靜……

在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學(xué)會了許多，生

活能自理了，可以用盲文閱讀書籍，甚至可以在操場跑道上與人賽跑。他逐

漸長大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是

深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深

處的光明。

每天的課程很多，但他每天都會雷打不動地伺候桌上的菊花，老師告訴

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他，這種菊花叫作墨菊，雖然樸質(zhì)無華，卻端莊穩(wěn)重，在花的世界里，墨菊

愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會凝聚起

一份自然天成，飄逸出一份清絕品格。

他聽得悠然神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中

散發(fā)出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。（摘自《當(dāng)代青年》

2014年第2期）

1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外，還有什么特殊含義？

2.面對生活的遭遇，“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化？

“最初的恐懼”—?一

3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對“他”的精心呵護，請簡要概括。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

③_________________________________________________________________

4、本文著重從觸覺、聽覺和嗅覺對“他”的內(nèi)心展開描寫，請從文中

舉一例簡要分析這樣寫的好處。

5、為什么“他覺得黑色不再是單調(diào)而封閉的，相反，黑色是深邃而包容

的”？你從“他”的故事感悟到什么？

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第三篇：輪不到拼天賦

①我認(rèn)識一個1992年出生的小同學(xué)。他畢業(yè)于普通的二本院校，畢業(yè)

之際，他和另外六個人一起在某單位實習(xí)，兩個月后，只有他被留了下來。

我問他原因：“你有什么比別人強的地方？”他說：“我也不清楚?！蔽依^

續(xù)追問：“你再想想?！彼f：“因為我準(zhǔn)時上班?！蔽也恍拧Ｋ终f：“那

就是我的郵件格式寫得更對，錯別字更少，更容易讓人看明白?！边@回我信

了。

②因為我對此深有體會。我閱讀了上千封咨詢郵件，能夠看到書寫格

式正確，分段清楚，沒有錯別字，敘事有條理的郵件只有寥寥幾封，大多

都是一段到底，標(biāo)點混亂，表達(dá)不清，短短三行就有兩個錯字……常常讓

我看了頭暈?zāi)X脹。因為混亂的郵件看多了，偶爾看到一封格式正確、表達(dá)

清楚的郵件，我都激動得想流淚，趕緊想著怎么回復(fù)對方。

③很多人一直以為自己與他人拼的是吃苦，是天賦，什么刻苦奮斗，

什么拼命學(xué)霸……其實，以大多數(shù)人努力程度之低，拼的只是一點點認(rèn)

真、一點點細(xì)節(jié)，根本輪不到去拼天賦。在你的世界里，大多數(shù)都是盲

人，你只要有一只眼睛，就有資格稱王。

④我收到非常多的抱怨的郵件。他們有的抱怨工作待遇太低、有的抱

怨工作內(nèi)容瑣碎，有的抱怨社會不公，有的抱怨家庭環(huán)境不好，有的抱怨

自己學(xué)歷不夠高，有的抱怨自己干的不是自己喜歡的事情……可是，這些

人中，有多少人是做了自已應(yīng)該做的事情，并把它們做好的呢?一個人可以

永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，但要安分于現(xiàn)狀。簡單來說，就是要守好自己的本

分，把該做的事情做好，而不是連最基本的努力都沒有做到，卻用那些虛

化的平等、華麗的夢想、社會的不公、自已沒有天賦等為自己不能成功找

借口。

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⑤一個人如何從競爭中脫穎而出？其實非常簡單，他要做的事情大多都

是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。做學(xué)生時，做到準(zhǔn)時上下

課，按時完成作業(yè)。畢業(yè)面試時，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干凈

清爽，做到準(zhǔn)時赴約。求職寫郵件時，注意書寫格式，分段清楚，意思表

達(dá)明白。上班的時候，少打游戲，少逛淘寶，多琢磨怎么把事情做好。下

班的時候，少看幾集連續(xù)劇，少睡一點覺，多看幾本書。周末大家都在吃

吃喝喝和睡懶覺時,你到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體……做到這些，你

的機會自然就會多起來，命運也會慢慢地改變。

⑥如果更進一步，你除了做好自己的本分，還能將每一件小事情做到

極致，像庖丁解牛，會怎樣呢？

⑦《士兵突擊》中有句臺詞：他每做一件小事的時候，都好像抓住一

根救命稻草，到最后你才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹了。

（選自《黨員文摘》2014年

第15期，有刪改）

1.請仔細(xì)閱讀全文，寫出本文的中心論點，再回答作者是怎樣引出本文中

心論點的？（3分）

2.結(jié)合語境，理解下列句子的含義。

（1）在你的世界里，大多數(shù)都是盲人，你只要有一只眼睛，就有資

格稱王。（3分）

（2）他每做一件小事的時候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你

才發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹了。（3分）

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3.選文第④段劃線句運用了什么論證方法有何作用？（4分）

4.文章中提到“大多數(shù)人都還沒有輪到拼天賦”。那么在作者看來，要想在

競爭中脫穎而出依靠的是什么呢？

5.請依據(jù)文章內(nèi)容，為本文第⑥段補充一個事實論據(jù)，使論證更嚴(yán)密完整。

（3分）

第一篇：無題【答案】

1.因為他突然明白，一個人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得

自己尊重自己。

2.本有清閑的工作、穩(wěn)定的收入、較高的社會地位，卻要下海冒險（意

思對即可）

3.“國人的習(xí)慣”指到新單位要請新同事吃飯并買單。評論可褒可貶，略

4.略，有創(chuàng)意的加1-2分，與試卷提供的例子過于相似不得分。

第二篇：黑暗中的花香【答案】

1.父母的關(guān)愛.老師的教導(dǎo)

2.漸漸順從有些依戀（漸漸平靜）熱愛上了生活

3.①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。②母親在墻角為他放置一盆

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菊花，用花香驅(qū)散他的恐懼。③父母親把他送到盲人學(xué)校并把那盆

菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.示例：舉例：他觸摸它的枝葉，會感到?jīng)鰸櫱咝模雎牷ㄩ_，則會在

心中打開一扇門。分析：這句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給

他的涼潤與豁然開朗。

5.因為他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的

光明。

我的感悟：生命的質(zhì)量并不取決于你的眼睛看到的景色，而取決于你的靈

魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

（意思對即可）

第三篇：輪不到拼天賦【答案】

1.本文的中心論點是“其實，以大多數(shù)人努力程度之低，拼的只是一點點

認(rèn)真、一點點細(xì)節(jié)，根本輪不到去拼天賦?！保?分）先記敘了作者發(fā)現(xiàn)

一個實.習(xí)生能留下的原因可能只是因為郵件寫得更認(rèn)真（1分），由此

想到他自己收到大量馬虎粗心的郵件，稍有格式工整的就印象深刻（1

分）。從而引出本文中心論點。

2.（1）在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人努力程度很低（1分），你只要稍微認(rèn)真一

點，注意細(xì)節(jié)（1分），就能脫穎而出（1分）。

（2）如果每做一件小事，都能認(rèn)真完成（1分），那么到最后這些小事會積

累成大事（1分），就會贏得機會，改變命運。（1分）。

3.運用了舉例論證的論證方法（1分），列舉了種種人們抱怨自己現(xiàn)狀的生

活小事（1分），具體有力（1分）地論證了大多數(shù)人只喜歡找借口，忽

略了自己不夠努力，不守本分的事實（1分）。

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4.他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。（3分）

5.示例：如海爾集團不放過任何一件存在質(zhì)量問題的電器，成就了世界名

牌。（3分）

練習(xí)3：文學(xué)常識

1、下列詩句中，與我國傳統(tǒng)節(jié)日沒有關(guān)系的一項是（）

A.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B.遙知兄弟登高處，遍插茱

萸少一人。

C.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、請選擇下列各句中說法定全正9的一項（）

A.《故鄉(xiāng)》記錄了魯迅先生回鄉(xiāng)搬家的心路歷程，反映了舊中國農(nóng)村的

衰敗與破產(chǎn)的景象。

B.《駱駝祥子》是老舍的代表作，《茶館》是他另一部杰出的小說。

C.《學(xué)問和智慧》通過精辟的論說、形象的比喻、深刻的對比，告訴讀

者：我們固然需要智慧，但學(xué)問尤其重要。

D.《陳涉世家》節(jié)選自《史記》，陳涉出身卑微，司馬遷卻將他記入歷

史，并且納入專門記錄諸侯之事的“世家”，體現(xiàn)了作者一種進步

的歷史觀。

3、下列對名著內(nèi)容表述正娜的一項是（）

A：《水滸》成功地塑造了花和尚武松、及時雨宋江，黑旋風(fēng)李逵，智多星

吳用等人物形象。

B.：法國著名作家羅曼羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托

爾斯泰的苦難和坎坷的一生。

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C：祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第

三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D：武松斗殺西門慶，怒殺閻婆惜，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走

向反抗道路。

4、下列對課文理解正確的一.項是（）

A.馮驥才的散文《云南的歌會》描繪了三個場合中歌唱的情景，三個場合

在內(nèi)容上各有側(cè)重,在手法上也各不相同。

B.臧克家的《聞一多先生的說和做》用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先

生的事跡，表現(xiàn)出他說做統(tǒng)一，表里如一的高尚人格。

C.莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》通過塑造和刻畫主人公于勒，深刻的揭

示了處于社會底層的人民大眾生活的凄苦，反映了資本主義金錢至上的主

題。

D.酈道元的《三峽》按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)

的特點。

5、補寫出下列詩文名句中的上句或下句。

①，思而不學(xué)則殆。

（《論語》）

②，欲辨已忘言。（陶

淵明《飲酒》）.

③，直掛云帆濟滄海。（李白《行路

難（其一）》）

④，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初

逢席上見贈》）

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,似曾相識燕歸來。

殊《浣溪沙》）

,燕然未勒歸無計。（范仲

淹《漁家傲》）

,身世浮沉雨打萍。（文天祥

《過零丁洋》）

化作春泥更護花。（龔自珍

《己亥雜詩》）

6、默寫王安石的《登飛來峰》。

7、岑參曰：遙遠(yuǎn)的北地玉樹瓊枝恍若春，真是

“①,。”（《白雪歌頌武判官歸

京》）晚生在此送上最真摯的祝福：孟夫子必中！

孟浩然曰：哎，剛得知消息，榜上無名.天意弄人啊，還不如學(xué)陶公

“②，

?！保ā讹嬀啤罚┒嗝醋栽趷芤猓?/p>

李白寄信于孟浩然，曰：秋菊恬淡固然令人傾慕，但濟蒼生安社稷才是

讀書人生命的強音。孟夫子不必沮喪，

“③，。"（《行路難》）只要高懸人

生的風(fēng)帆，相信終能萬里鵬程一展抱負(fù)。

杜甫聞孟夫子應(yīng)試歸鄰，曰：“君子不憂不懼”。孟兄清詩句句盡堪傳，

切莫妄自菲薄啊。

孟浩然答：子美在茅屋為秋風(fēng)所破之時尚有“安得廣廈千萬間，

④“

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的博大胸襟和崇高理想，我卻在此為個人得失長吁短嘆，著實慚愧。

8、默寫填空。

（1）范仲淹在《漁家傲、秋思》中，表達(dá)自己和征人想家卻又不甘

心無功而返的矛盾心理的句子

7E:，。

（2）白居易在《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農(nóng)忙場景的詩句

是：，

_____________________________________________________________________O

（3）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子

是：，

____________________________________________________________________o（諸葛亮《出師表》）

（4）持節(jié)云

中，?，西北望，射

天狼。（蘇軾《江城子、密州出獵》）

（5）《破陣子》（醉里挑燈看劍）中，表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一

大業(yè)，為自己樹立,千載功名的句子

9、古詩文名句填空。（10分）

①采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒（其五）》）

②大漠孤煙直，o（王維《使至塞上》）

③春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

④山際見來煙，o（吳均《山中雜詩》）

⑤然則何時而樂耶？其必曰

“，"乎。

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(范仲淹《岳陽樓記》)

⑥李白《行路難》中表明自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強烈的自信心的詩句

是：

⑦劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人博學(xué)高雅的句子是

a”

10、古詩文名句默寫。(10分)

(1)窈窕淑女，。(《詩經(jīng)?關(guān)雎》)

(2)舉杯邀明月，。(李白《月下獨酌》)

(3),出則無敵國外患者。(《生于憂患，死于安

樂》)

(4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，o(陸游《十一月四日風(fēng)雨

大作》)

(5)夏完淳在《別云間》中抒發(fā)了山河破碎、壯志難酬、無立錐之地的

悲憤的詩句是：

(6)諸葛亮在《誡子書》中說：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)?！薄冻鰩煴怼?/p>

中表達(dá)相似志向

的句子是：，。

(7)范仲淹《漁家傲?秋思》中的名句

“，"揭

示了戍邊將士們既思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。

11、請將下面的詩歌補寫完整。(10分)

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①參差花菜，左右米之。窈窕淑女，o（《詩經(jīng)?關(guān)

雎》）

②天時不如地利，。（《得道多助，失道寡助》孟子）

③，風(fēng)多雜鼓聲。（《從軍行》楊炯）

④永結(jié)無情游，O（《月下獨酌》李白）

⑤錦江春色來天地，O（《登樓》杜甫）

⑥過盡千帆皆不是，O（《望江南》溫庭筠）

⑦，欲語淚先流。（《武陵春》李清照）

⑧，五十弦翻塞外聲。（《破陣子》辛棄疾）

⑨簌簌衣巾落棗花，O（《浣溪沙》蘇軾）

⑩臣本布衣，,茍全性命于亂世。（《出師表》諸葛

亮）

答案：

工、D；試題分析：根據(jù)各項中關(guān)鍵詞，聯(lián)想有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣來反向判斷，

A“清明時節(jié)”指清明節(jié)，B“插茱萸”與重陽節(jié)有關(guān)，C“新桃換舊符”（貼

對聯(lián)）與春節(jié)有關(guān)。答案為D。雖然蘇東坡的詞“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”

寫于中秋節(jié)，但就詩句內(nèi)容來說，與中秋節(jié)沒有直接的關(guān)系。

2、D；試題分析：《故鄉(xiāng)》是一部小說，小說中的“我”，不能理解為

“魯迅”《茶館》的體裁是話劇。《學(xué)問和智慧》通過精辟的論說、形象的

比喻、深刻的對比，告訴讀者：我們固然需要學(xué)問，但智慧尤其重要。

3、B；試題分析：A中“花和尚”不是武松而是魯智深；C中應(yīng)該是祥子

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第一輛車被大兵搶走了，第二輛車的錢被孫偵探敲詐走了；D中“怒殺

閻婆惜”的是宋江，不是武松；所以答案應(yīng)該是B。

4B；

【解析】

試題分析：這道題目考查對課希望文的理解，必須整體感知全文。課文主要內(nèi)容及文學(xué)常識都要熟練掌提，

靈活運用。A作者是沈從文。C主人公是菲利普夫婦。D按照夏'春冬、秋的順序?qū)憽?/p>

5、①學(xué)而不思則罔②此中有真意③長風(fēng)破浪會有時④沉舟側(cè)畔千帆過

⑤無可奈何花落去⑥濁酒一杯家萬里⑦山河破碎風(fēng)飄絮⑧落紅不

是無情物

6、飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

7、①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。②采菊東籬下，悠然見南山。

③長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。④大庇天下寒士俱歡顏。

8、（1）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（2）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿

.（3）陟罰臧否，不宜異同（4）何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月

（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名

9、①悠然見南山②長河落日圓③蠟炬成灰淚始干④竹中窺落日

⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂⑥長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆

濟滄海⑦談笑有鴻儒，往來無白丁

10、（1）君子好逑（2）對影成三人（3）入則無法家拂士（4）鐵馬冰河

入夢來（5）無限山河淚，誰言天地寬（6）茍全性命于亂世，不求聞

達(dá)于諸侯（7）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

11、（1）琴瑟友之（2）地利不如人和

（3）雪暗凋旗畫（4）相期邈云漢

（5）玉壘浮云變古今（6）斜暉脈脈水悠悠

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(7)物是人非事事休(8)八百里分麾下炙

(9)村南村北響埋車(10)躬耕于南陽

練習(xí)4：現(xiàn)代文閱讀

第一篇：藍(lán)蝶的光輝

(1)亞馬遜叢林中的雄性藍(lán)蝶帶有醒目的彩虹般藍(lán)色光輝。藍(lán)蝶的光輝

如此強烈，其奧妙在于它的翅膀具有獨特的光學(xué)性能。有的竟能反射70%

的藍(lán)色光線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過藍(lán)色涂料的反射率。這引起了科學(xué)家和工程師們很

大的興趣，正在對其原理進行研究。

⑵人們在一百多年前就發(fā)現(xiàn)藍(lán)蝶的翅膀有獨特的光學(xué)性能，但直到最

近才開始了解藍(lán)蝶翅膀的反光機理和精巧的結(jié)構(gòu)。藍(lán)蝶的翅膀上覆蓋著許

多由單個表皮細(xì)胞構(gòu)成的微小的幾丁質(zhì)鱗片，這就是觸摸蝴蝶翅膀時會沾

手的粉。用顯微鏡觀察鱗片，發(fā)現(xiàn)鱗片表面刻有許多平行的脊?fàn)钔黄鸬钠?/p>

行排列的羽狀物?！坝鹈钡闹鞲蓛蛇吷鋈舾煞种В种У拈L度沿主干

從根到梢逐漸變短。這種結(jié)構(gòu)類似于人造的多層介質(zhì)反射鏡，但結(jié)構(gòu)更為

精巧。

⑶人造的多層介質(zhì)反射鏡由許多層透明介質(zhì)構(gòu)成，其反射光具有很強

的方向性：對接近垂直入射的單色光線具有極高的反射率，但對斜入射光

線的反射率卻很低。換言之，觀察者只能在很小的角度內(nèi)看到反射光束，

略為偏離就看不見了。令科學(xué)家們大吃一驚的是：藍(lán)蝶翅膀的反光是廣角

的，能見的視角竟高達(dá)一百度！藍(lán)蝶翅膀的這種奇妙光學(xué)性能的秘密在于

其羽狀物的分支并非完全位于同一平面內(nèi)，而是各具有略為不同的傾斜

角，這種安排使得反光的視角大為增加。藍(lán)蝶的翅膀也具有顏色選擇性，

|第28頁共91頁

其羽狀物的尺寸恰好能增強藍(lán)光的反射，而且其分支越多，反光就越強。

(4)藍(lán)蝶耀目的光輝干什么用呢？原來是用來作為其占領(lǐng)區(qū)的警號，使

別的雄性藍(lán)蝶在遠(yuǎn)處就能看到，知道趨避。它的藍(lán)光越強，其示警作用就

越顯著。

⑸目前，有一些研究機構(gòu)正在研究藍(lán)蝶的反光機理，想加以仿造，應(yīng)

用于各個方面。

(6)首先想到的應(yīng)用是：既然反光如此強烈而醒目，就可以用來作為公

路上的路標(biāo)。另一個可能的應(yīng)用是改善電腦的平面顯示器。

(7)軍事部門想將之用于可隨環(huán)境變換的新型迷彩偽裝。原來藍(lán)蝶翅膀

的反射光顏色是由羽狀物的尺寸決定的，改變尺寸就可以變換顏色。例如

可用于水陸兩棲軍用車輛，在水中行駛時變?yōu)殚W耀的銀白色，在陸上行駛

時變?yōu)榛ò叩牟菥G色，像變色龍那樣神出鬼沒，豈不大妙！

(8)由此，可以想象到的另一個應(yīng)用是時裝，如能仿藍(lán)蝶翅膀做出具有

特殊反光性能的衣料來，少女穿上由這種衣料制成的時裝，將在時裝展示

臺上大出風(fēng)頭。

(9)最重要的應(yīng)用是有價債券的防偽?，F(xiàn)代彩色復(fù)印機已能仿造出幾可

亂真的假鈔，但是再先進的復(fù)印機也無法偽造出具有精細(xì)立體結(jié)構(gòu)的藍(lán)蝶

翅膀來。一家印制塑料鈔票的公司對此頗感興趣，認(rèn)為具有極大的應(yīng)用潛

力。制造假鈔的罪犯們做夢也想不到，亞馬遜叢林中美麗的藍(lán)蝶將成為他

們的克星。

(10)紐約州立大學(xué)的一位昆蟲學(xué)家說：“藍(lán)蝶做到了工程師們試著做但

卻未能成功的事，它精細(xì)地調(diào)節(jié)了翅膀的反光率