高職（社會人員）行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

高職（社會人員）行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：行政管理專業(yè)代碼：590206二、入學(xué)要求符合高技能人力學(xué)歷提升計劃人員。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，最長五年。三、修業(yè)年限表3-3-1行政管理專業(yè)職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級證書、社會認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)證書公共管理類（5902）行政管理（590206）各行各業(yè)3-01-01-01行政業(yè)務(wù)辦公人員3-01-02-01秘書3-01-02-02公關(guān)員3-01-02-04打字員3-01-99-00其他行政辦公人員辦公事務(wù)處理企業(yè)人力資源管理組織協(xié)調(diào)與宣傳市政行政執(zhí)法企業(yè)后勤管理社會工作者職業(yè)資格企業(yè)人力資源管理師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義制度，理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和工匠精神，具有較強的職業(yè)能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握行政事務(wù)性管理的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向國家機構(gòu)、非營利組織及企事業(yè)單位的秘書、公關(guān)員、行政執(zhí)法員等職業(yè)群或崗位群，能夠從事辦公事務(wù)處理、企業(yè)人力資源管理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、市政行政執(zhí)法、企業(yè)后勤管理等崗位工作的“厚德、勵志、博學(xué)、創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。（7）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的政策制度和法律法規(guī)，以及環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)、安全消防等相關(guān)知識；（3）掌握計算機應(yīng)用、辦公自動化的基本理論，行政管理的基本規(guī)則及新時代行政事務(wù)管理的新知識、新技術(shù)；（4）掌握社會調(diào)查的基礎(chǔ)知識、問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查的程序與方法；（5）掌握各類機構(gòu)、企事業(yè)單位內(nèi)部日常行政管理事務(wù)辦理的基本知識與方法；（6）掌握非營利組織的經(jīng)營范圍、經(jīng)營方式，非營利組織管理的基本原則與方法；（7）掌握人力資源規(guī)劃、開發(fā)與培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理及勞動關(guān)系管理的基本知識與方法；（8）掌握現(xiàn)代禮儀知識及人際溝通基本知識與方法；3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具有良好的自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往能力；（4）具有良好的應(yīng)變能力和公關(guān)談判能力，能合乎禮儀地待人接物；（5）具有一定的文字、表格、圖片、視頻等計算機處理能力，能規(guī)范地起草及處理各種行政公文；（6）具有運用社會調(diào)查方法對各種事件開展調(diào)查，分析處理具體問題的能力，能對有關(guān)管理信息進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用；（7）具有人力資源規(guī)劃、員工招聘、勞動爭議預(yù)防、社會保險事務(wù)辦理能力；（8）能完成相關(guān)會議與公共活動的策劃與組織工作；（9）能承擔(dān)動員各類非營利組織開展各種公益活動的相關(guān)工作，并對非營利組織進(jìn)行有效管理。六、課程設(shè)置及要求課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技術(shù)技能）課程兩類。（一）課程體系課程體系由公共基礎(chǔ)課組成的通識教育平臺、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課組成的專業(yè)模塊、校內(nèi)活動與校外活動組成的課外模塊，以及專業(yè)方向課、專業(yè)拓展課等組成的拓展模塊構(gòu)成“一平臺三模塊”課程體系。專業(yè)模塊：專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程課外模塊：校內(nèi)活動與校外活動拓展模塊：專業(yè)方向課、專業(yè)拓展與自主學(xué)習(xí)課程通識教育平臺：公共基礎(chǔ)課程通識教育平臺。主要由公共基礎(chǔ)必修課程組成。重在進(jìn)行人文精神、人格養(yǎng)成、人生發(fā)展的教育。專業(yè)模塊。主要由專業(yè)技術(shù)技能課程與崗位能力課程組成。課外模塊。主要由校內(nèi)技術(shù)技能競賽、科技文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等課外活動與假期社會實踐等校外課外活動組成。拓展模塊。由自主學(xué)習(xí)選修課組成。（二）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程由思想政治理論課、體育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、語文、數(shù)學(xué)、外語、美育課程等公共基礎(chǔ)必修課程。（詳見附錄1）（三）專業(yè)（技術(shù)技能）課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心、專業(yè)拓展、專業(yè)實習(xí)（認(rèn)知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)）等課程。1.專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括管理學(xué)基礎(chǔ)、行政法與行政訴訟法、行政管理學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與實踐。2.專業(yè)核心課程。包括行政管理學(xué)、行政法與行政訴訟法、行政公文寫作與處理、商務(wù)禮儀、電子政務(wù)、辦公自動化實務(wù)、人力資源管理實務(wù)、辦公室日常事務(wù)管理。表3-3-2行政管理專業(yè)核心課程一覽表序號專業(yè)核心課程課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1行政管理學(xué)通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握行政管理學(xué)的基本理論和方法，提高學(xué)生行政管理和政務(wù)管理的水平和能力。行政的歷史與發(fā)展、行政的基本理論與制度設(shè)計、行政的運作過程、行政的行為選擇。在講授的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例分析、情景設(shè)計、專題討論、政府部門觀摩學(xué)習(xí)等方法，采用多媒體、視頻、互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)手段，做好課外練習(xí)。2行政法與行政訴訟法本課程要求學(xué)生掌握行政法的一般原理和制度、行政訴訟的理論和實踐等內(nèi)容。通過該課程的學(xué)習(xí)力求使學(xué)生能夠了解和掌握行政法的基本理論和相關(guān)法律制度，使其能夠在今后的司法實踐中運用所學(xué)知識解決行政法律問題，促進(jìn)民主政治建設(shè)，實現(xiàn)依法行政。行政法概述、行政主體、行政職權(quán)、行政行為、行政程序、行政賠償、行政補償、行政復(fù)議、行政訴訟概述、行政訴訟參加人、行政訴訟程序、證據(jù)、法律適用及涉外行政訴訟。課程教學(xué)應(yīng)采用傳統(tǒng)理論講授與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，案例教學(xué)與法理分析相結(jié)合，歷史演繹與邏輯歸納相結(jié)合，比較研究與實際論證相結(jié)合等教學(xué)方法和手段。3行政公文寫作與處理本課程要求學(xué)生能運用文種知識確定寫作的文種；能應(yīng)用寫作基本要求對給定材料進(jìn)行分析、提煉、運用；能應(yīng)用一定的寫作技巧寫作出格式正確、語言規(guī)范的交往應(yīng)用文書和活動策劃方案、產(chǎn)品說明書、市場調(diào)查報告等多種常用商務(wù)文書。我國國家機關(guān)、社會組織現(xiàn)行的公文種類、體式稿本、行文規(guī)范、作文要求、公文辦理、公文立卷與歸檔的程序、原則和方法。該課程旨在培養(yǎng)和提高大學(xué)生實際寫作能力和處理公文事務(wù)的能力，既要重視寫作理論的教學(xué)，更要注重實踐的教學(xué)，培養(yǎng)實際動手的能力，切實提高學(xué)生的寫作水平。4商務(wù)禮儀通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握禮儀的基礎(chǔ)知識，成為一個知禮、行禮的現(xiàn)代人，在日常生活、商務(wù)活動、公務(wù)活動等方面更好地運用禮儀。禮儀基本理念、儀表禮儀、服飾禮儀、見面禮儀、介紹禮儀、餐飲禮儀、接訪禮儀、社交語言藝術(shù)、談判禮儀、涉外禮儀。通過核心案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、操作性訓(xùn)練、創(chuàng)新實驗、朋輩評估等形式訓(xùn)練，使其做到舉止優(yōu)雅大方，談吐得體，使他們有更多的自信、有更好的形象，贏得更多交友、求職、就業(yè)、合作、服務(wù)社會的機會！5電子政務(wù)本課程要求學(xué)生熟悉黨政機關(guān)、企事業(yè)單位以及其他社會組織工作特點，系統(tǒng)掌握電子政務(wù)基本原理和方法，具有較高運用現(xiàn)代計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平以及分析和解決實際問題的辦公能力。以電子政務(wù)體系框架為主線，從法律體系、網(wǎng)絡(luò)體系、安全體系、資源體系、標(biāo)準(zhǔn)化體系、應(yīng)用體系等方面，闡述了電子政務(wù)在政府利用信息技術(shù)和通信技術(shù)實現(xiàn)其行政、服務(wù)、管理功能的過程中，對政府職能和政府運作的影響，以及實現(xiàn)電子政務(wù)的技術(shù)方案和制度保障。將基本理論與實踐融合起來講授，以案例分析、課堂討論、上機實訓(xùn)等方式，在提高學(xué)生相關(guān)理論水平的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生較多掌握電子政務(wù)的理論、實踐知識與操作技能，在今后的實際工作中充分運用該學(xué)科知識，能獨立進(jìn)行簡單的電子政務(wù)應(yīng)用規(guī)劃。6辦公自動化實務(wù)本課程要求學(xué)生能用Office軟件熟練制作文檔、演示文稿和網(wǎng)頁；能用壓縮軟件壓縮和解壓縮文件；能用下載軟件、搜索軟件搜索、下載并管理各類信息和文件；能用打印機、復(fù)印機、掃描儀等設(shè)備處理相關(guān)辦公事務(wù)，并能處理上述各種辦公設(shè)備的常見故障。辦公自動化的基礎(chǔ)理論知識，中文字處理軟件Word2010、電子表格軟件Excel2010和演示文稿處理軟件PowerPoint2010的基本操作，常用辦公軟件和常用辦公設(shè)備的使用。采用“情景導(dǎo)入-任務(wù)講解-上機實訓(xùn)-疑難解析與拓展-課后練習(xí)”教學(xué)法，將職業(yè)場景引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在任務(wù)的驅(qū)動下，實現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念。在進(jìn)行理論和實踐教學(xué)時，要注意配置與課程內(nèi)容相一致或兼容的硬件和軟件系統(tǒng)，以供教學(xué)演示和實際練習(xí)之用。7人力資源管理實務(wù)學(xué)生學(xué)完這門課程后能夠掌握人力資源管理的基本理論和實務(wù)操作，樹立現(xiàn)代人力資源管理理念，學(xué)會用人力資源管理的相關(guān)理論分析和解決機關(guān)、企事業(yè)單位的實際問題。人力資源管理導(dǎo)論；人力資源規(guī)劃；人員招聘與測評；工作分析與崗位評價；人力資源開發(fā)與培訓(xùn)；職業(yè)生涯規(guī)劃；績效考核；薪酬福利管理；勞動關(guān)系管理等。正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)；緊密聯(lián)系實際，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實踐的研究和認(rèn)識之中，切實提高分析、解決問題的能力，同時著力培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。8辦公室日常事務(wù)管理學(xué)生能夠受到較系統(tǒng)的辦公室事務(wù)處理的訓(xùn)練，掌握必要的辦公室事務(wù)管理技巧，獲得較完備的關(guān)于辦公室事務(wù)管理的理論知識，提高辦公室事務(wù)處理的實際能力，以適應(yīng)今后工作需要，并為從事行政文員工作做好充分的知識準(zhǔn)備。辦公室事務(wù)管理；會議管理；差旅安排；商務(wù)活動組織與管理；辦公室溝通與協(xié)調(diào)；信息工作。通過學(xué)習(xí)辦公室環(huán)境管理、辦公室日常事務(wù)管理、辦公室信訪工作等工作任務(wù)，使學(xué)生能夠比較全面系統(tǒng)地了解文秘的日常性辦公室事務(wù)工作的內(nèi)容，同時還要求學(xué)生能夠熟練地掌握文秘辦事的工作程序和操作技巧。3.專業(yè)拓展課程。專業(yè)拓展課為限選課，包括法律基礎(chǔ)、中國現(xiàn)代文學(xué)名家名作、家園的治理：環(huán)境科學(xué)概論、職業(yè)生涯提升、突發(fā)事件及自救互救、現(xiàn)代城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)、九型人格之職場心理、形象管理、大學(xué)語文、社會心理學(xué)、當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)、科學(xué)啟蒙。4.崗位能力課程。包括企業(yè)管理認(rèn)知、崗位實踐、頂崗實習(xí)課程。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）學(xué)時學(xué)分安排基本學(xué)制三年，總學(xué)時數(shù)不低于2600，集中授課課時占比應(yīng)不少于40%，周學(xué)時在22-26，每學(xué)時不少于45分鐘。整周集中實訓(xùn)單獨設(shè)置，學(xué)時按24學(xué)時計算。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時25.79%。選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時7.24%。以18學(xué)時或一周計為1個學(xué)分。1.教學(xué)時間安排每學(xué)年教學(xué)時間不少于40周，三年總教學(xué)周數(shù)120周，課堂教學(xué)85周（見下表）。表3-3-3行政管理專業(yè)教學(xué)時間安排表學(xué)年學(xué)期教學(xué)運行周授課周（理論教學(xué)和實踐教學(xué)）考試入學(xué)教育（含軍訓(xùn)）機動共計一115周22140218周2二318周240418周2三518周240620周0合計1081021202.學(xué)分學(xué)生三年制學(xué)習(xí)總學(xué)分為136學(xué)分。專業(yè)見習(xí)與專業(yè)教育、社會實踐等以1周為1學(xué)分。頂崗實習(xí)為20學(xué)分。校內(nèi)課外活動4學(xué)分。3.學(xué)分績點學(xué)分績點按下列課程績點公式計算：課程績點=（分?jǐn)?shù)/10）-5課程學(xué)分績點=學(xué)分×績點平均學(xué)分績點=各門課程學(xué)分績點之和/各門課程學(xué)分?jǐn)?shù)之和4.學(xué)分轉(zhuǎn)換（1）《計算機基礎(chǔ)》課程成績不合格，但獲得計算機等級考試證書的，可轉(zhuǎn)換為《計算機基礎(chǔ)》學(xué)分。（2）《高職英語》或《實用英語》課程成績不合格，但獲得英語等級考試證書的，可轉(zhuǎn)換為《高職英語》或《實用英語》學(xué)分。（3）獲得本行業(yè)或?qū)I(yè)初級工證書的，可轉(zhuǎn)換折算為本專業(yè)實踐課時30%；獲得本行業(yè)或?qū)I(yè)中級工證書的，可轉(zhuǎn)換折算為本專業(yè)實踐課時50%；獲得本行業(yè)或?qū)I(yè)高級工證書的，可轉(zhuǎn)換折算為本專業(yè)實踐課時78%。（4）參加競賽獲得省級及以上獎勵的，可以申請免修相關(guān)專業(yè)課程一門，直接獲得課程學(xué)分及績點。（5）退役軍人的入伍經(jīng)歷可作為畢業(yè)實習(xí)經(jīng)歷。（6）在崗職工、農(nóng)民工及其他社會人員與本專業(yè)相關(guān)或相近的工作經(jīng)歷（比如任職班組長、主管、經(jīng)理等職位及獲得技術(shù)能手、優(yōu)秀標(biāo)兵等榮譽的）納入實踐環(huán)節(jié)，經(jīng)認(rèn)定可轉(zhuǎn)換為本專業(yè)實踐課時學(xué)分，不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。（7）新型職業(yè)農(nóng)民典型業(yè)務(wù)樣本、跨專業(yè)工作流程或操作規(guī)范、下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)或從事個體經(jīng)營或開辦私營企業(yè)等再就業(yè)的相關(guān)證明，經(jīng)認(rèn)定可轉(zhuǎn)換為本專業(yè)實踐課時學(xué)分，不得超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的25%。（8）在其他網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺修完課程的，可以申請免修相同或相近課程，直接獲得課程學(xué)分及績點。（9）認(rèn)定和轉(zhuǎn)換的全部學(xué)分最高不超過相關(guān)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分的40%。（10）未盡事宜，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）實踐教學(xué)安排實踐性教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時數(shù)50.14%。學(xué)生軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）2周，專業(yè)見習(xí)與專業(yè)教育1周，學(xué)生頂崗實習(xí)時間為6個月，按20周核算為480學(xué)時，采取集中安排的方式。（三）教學(xué)進(jìn)程安排各類課程學(xué)時學(xué)分比例、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排、專業(yè)課外活動安排等見下表。1.各類課程學(xué)時學(xué)分比例表表3-3-4行政管理專業(yè)各類課程學(xué)時學(xué)分比例表2.行政管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表表3-3-5行政管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表3.行政管理專業(yè)課外活動安排表表3-4-6行政管理專業(yè)課外活動安排表八、實施保障1.師資隊伍行政管理專業(yè)擁有一支專業(yè)的教師隊伍，其中具有企業(yè)工作經(jīng)驗、中級及以上職稱的人數(shù)占60%，雙師型教師占60%，能夠擔(dān)任實訓(xùn)課教學(xué)任務(wù)的教師4人。專任教師隊伍在職稱、年齡等方面形成了合理的梯隊結(jié)構(gòu)，具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書及公共事務(wù)管理、行政管理等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有扎實的行政事務(wù)管理專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每年都會在企業(yè)或公共管理與服務(wù)部門進(jìn)行為期一到兩個月的實踐活動。2.教學(xué)設(shè)施①專業(yè)教室行政管理專業(yè)的課堂教學(xué)均在多媒體教室進(jìn)行，教室配備黑板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝有空調(diào)，照明良好，保持逃生通道暢通無阻，符合緊急疏散要求。②實訓(xùn)室行政管理實訓(xùn)室配備教學(xué)使用的多媒體設(shè)備（含投影儀等）一套、學(xué)生用計算機66臺、學(xué)生用電腦桌椅66套、教師用專用計算機一臺、《企業(yè)人力資源管理》教學(xué)軟件一套、《電子政務(wù)》教學(xué)軟件一套等?？梢蚤_展《電子政務(wù)》、《人力資源管理實務(wù)》、《辦公自動化實務(wù)》、《社交禮儀》等課程的相關(guān)實訓(xùn)項目。③校外實習(xí)實訓(xùn)基地行政管理專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，可供開展辦公事務(wù)處理、組織協(xié)調(diào)與宣傳、人力資源管理、企業(yè)后勤管理等實習(xí)實訓(xùn)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實習(xí)崗位、指導(dǎo)教師確定，實習(xí)實訓(xùn)管理及其規(guī)章制度齊全，有安全保障。3.教學(xué)資源①教材選用建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和專業(yè)負(fù)責(zé)人等組成的教材選用小組，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。②圖書文獻(xiàn)配備圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：公共事務(wù)管理政策法規(guī)資料、專業(yè)理論與實務(wù)案例類圖書，社會、經(jīng)濟(jì)、管理和文化類文獻(xiàn)等。我院圖書館共有行政管理專業(yè)相關(guān)圖書2.5萬余冊，生均達(dá)到80余冊，能夠滿足行政管理專業(yè)學(xué)生的閱讀需求。③數(shù)字教學(xué)資源配置本專業(yè)各門課程均具備教學(xué)大綱、實習(xí)實驗大綱等教學(xué)文件。配備有與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，能夠滿足教學(xué)的需要。4.教學(xué)方法綜合運用講授法、專題講座法、角色扮演法、案例分析法、情境模擬法、啟發(fā)