影視多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2020級

影視多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案——2020級一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能“以多元文化為基礎，以創(chuàng)意思維為導向，高新技術(shù)為切入點”的影視多媒體技術(shù)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。掌握影視多媒體制作基本理論和基本知識，先進的影視多媒體制作手段，二維、三維動畫制作技術(shù)等方法與技能；具備藝術(shù)美感、獨立制作影視媒體等能力；立足廣州、面向珠三角地區(qū)、輻射廣東；在電視臺、影視制作中心、各級企事業(yè)宣傳部門、個人影視工作室、動畫公司等單位（企業(yè)）從事視音頻媒體制作與動畫制作類工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、學制與招生對象（一）學制：三年（實行彈性學制）。（二）招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職（專）畢業(yè)生和職高畢業(yè)生。三、職業(yè)面向表1影視多媒體技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例廣播、電視、電影和錄音制作業(yè)（87）影視節(jié)目制作（873）影視節(jié)目制作（8730）剪輯師（2-10-05-06）電影/電視節(jié)目后期特效合成師圖形圖像處理員（Photoshop）中級資格證廣播、電視、電影和錄音制作業(yè)（87）電視（872）電視（8720）電影電視導演（2-10-02-01）電視編導/影視編導數(shù)字視頻（DV）策劃制作師/國家普通話等級證書四、培養(yǎng)規(guī)格（一）能力要求1.通用基礎能力具備基本的計算機操作與辦公軟件應用能力。具備一定的英語閱讀能力。具備較好的語言表達與文字寫作能力。具備較強的團隊協(xié)作能力。熟悉勞動與安全保護規(guī)程。2.專業(yè)基礎能力具有良好的溝通表達能力。具有對繪畫、音樂、動漫、影視等進行鑒賞的能力。具有獨立完成具有故事情節(jié)的二維及三維動畫的能力。3.專業(yè)核心能力具有進行音頻、視頻素材的采集的能力。具有剪輯、加工、特效制作的能力。具有熟練運用相關(guān)視頻軟件并生成影視成品的能力。具有掌握藝術(shù)攝影、攝像的能力。初步具有微電影/紀錄片創(chuàng)作的能力。4.技能證書學院針對學生預期的就業(yè)崗位和專業(yè)特點，選取了以下三大證書作為學生畢業(yè)時的技能保障，學生在畢業(yè)時應具有至少一個與專業(yè)相關(guān)的技能證書，確保未來在職場中更具有競爭力。學院針對相關(guān)技能證書的特點，制定了相應的課程計劃，讓學生“學到即得到”。技能證書如下：（1）數(shù)字視頻（DV）策劃制作師（四級及以上，選考），廣東省人力資源和社會保障廳（2）圖形圖像處理員（Photoshop）中級（必考），廣東省人力資源和社會保障廳（3）普通話水平測試等級證書（二乙及以上，選考），國家語言委員會（二）知識要求1.掌握攝影、攝像、影視、動漫等方面的美學基礎知識，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。2.掌握一定的影視多媒體制作知識，了解影視與文藝產(chǎn)業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)。3.掌握視音頻媒體的基本知識。4.掌握辦公軟件、影視平面廣告制作軟件、音頻視頻編輯軟件、二維三維動畫制作軟件使用知識。5.了解影視多媒體技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)。（三）素質(zhì)要求（1）思想道德素質(zhì)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的基本路線、方針政策，努力為人民服務，有事業(yè)心和責任感，能吃苦耐勞。擁護憲法，有民主和法制觀念和公民意識，遵紀守法。知法、懂法、守法。樹立科學的世界觀和方法論，有正確的人生觀和世界觀、價值觀。遵守職業(yè)道德、社會公德，有理想、有道德、有紀律、有文化，具有良好的社會道德，愛崗、敬業(yè)。具有高尚的人格品德，自尊、自強、自立、自愛、自重。（2）專業(yè)素質(zhì)掌握人文社科基礎知識，能用科學發(fā)展觀等正確理論分析問題，解決問題；掌握法律基礎知識，能運用法律維護社會公共利益和個人合法利益。具有專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。熟練掌握影視多媒體技術(shù)制作基本理論，先進的影視多媒體技術(shù)制作手段，二維、三維影視（含片頭、片尾）動畫制作技術(shù)等知識與技能，具備藝術(shù)美感、獨立制作影視媒體等能力。具有再學習、提高和更新知識，不斷發(fā)展和拓寬業(yè)務領域的素質(zhì)。（3）身體心理素質(zhì)掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，講究衛(wèi)生保健，達到國家大學生體育合格標準，身體健康。有健康的心理素質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)。思維敏捷，思路開闊，邏輯性強，有信心，決心和恒心，沉著、理智、坦誠、熱情、樂觀、剛毅，能正確控制自己的情緒，情感豐富。具有理智、沉著、坦誠、熱情、樂觀向上、富有朝氣的性格氣質(zhì)。（4）創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新素質(zhì)當代是個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，特別是珠三角地區(qū)，創(chuàng)業(yè)型公司每年如雨后春筍般誕生，它們不僅能夠為廣大人才提供一個創(chuàng)新、發(fā)展的舞臺，更能夠帶動就業(yè)，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。對于影視多媒體技術(shù)專業(yè)的學生而言，在掌握一身過硬的基本技能后，可以通過“創(chuàng)業(yè)”的形式，成立相關(guān)的影視工作室或婚慶公司，從而讓自己的所學技能得以施展。五、畢業(yè)標準（一）本專業(yè)學生必須修滿138.5學分，其中必修課122.5學分，限選課、任選課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展課16學分(含達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求)；（二）取得本專業(yè)教學計劃規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書；1.基本能力等級證書（1）高等學校英語應用能力考試A級或B級證書（2）全國高等學校計算機水平考試證書2.職業(yè)資格證書（1）數(shù)字視頻（DV）策劃制作師（四級及以上，選考），廣東省人力資源和社會保障廳（2）全國計算職業(yè)技能測試（NIT）Photoshop圖形圖像處理（必考），教育部考試中心（3）普通話水平測試等級證書（二乙及以上，選考），國家語言委員會六、課程體系（一）崗位工作任務與職業(yè)能力分析表2影視多媒體技術(shù)專業(yè)核心崗位工作任務與職業(yè)能力分析表類別核心崗位工作任務職業(yè)能力分析核心崗位攝像師1.電視攝像；2.攝像指導與創(chuàng)作；3.導播。1.具備視聽語言的基礎知識，能夠熟練操作專業(yè)攝像機；2.能夠熟練掌握至少一種視頻后期非編軟件，并能按照劇本要求合成輸出電視節(jié)目視頻。剪輯師1.節(jié)目后期剪輯；2.創(chuàng)作影視腳本；3.按照腳本進行視頻攝像。1.具備一定的畫面審美，能夠表現(xiàn)電視畫面美感；2.掌握一定的影視后期制作軟件，能夠進行后期制作。電視/影視編導1.節(jié)目前期策劃；2.節(jié)目后期制作；3.文案、解說詞撰寫；4.分鏡頭腳本創(chuàng)作文案（含劇本創(chuàng)作）1.創(chuàng)新能力；2.敏銳的社會洞察力；3.組織協(xié)調(diào)能力，把控電視節(jié)目制作流程；4.具有較好的文筆及較高的文字處理能力。后期特效合成師1.熟練使用AE等后期合成制作軟件；

2.會使用3dsMAX/C4D等三維制作軟件。1.具備一定的影視知識和鑒賞能力；2.了解影視技術(shù)發(fā)展動態(tài)；3.具有極強的學習和創(chuàng)新能力。拓展崗位自媒體視頻制作人員1.欄目策劃；2.對視頻素材進行非線性編輯；3.運用有關(guān)軟件進行欄目包裝與制作。1.會運用非線編軟件（如PR、Edius、AU等）進行自媒體視頻類節(jié)目的編排和制作；2.能運用AE/3dsMAX等進行欄目的包裝與制作。網(wǎng)頁設計師網(wǎng)頁設計與編輯；網(wǎng)站運營維護。1.能熟練運用Dreamweaver、PS等軟件進行網(wǎng)頁設計；2.了解網(wǎng)絡媒體的特性，并及時更新網(wǎng)站具備一定的網(wǎng)站維護、運營知識。攝影師產(chǎn)品、人像等拍攝拍攝作品處理攝影策劃與置景熟練使用數(shù)碼相機的操作與拍攝；熟練產(chǎn)品、人像等攝影；了解燈光基本特性與光影特性；熟練數(shù)碼后期處理。（二）專業(yè)核心課程與職業(yè)資格考證及職業(yè)技能競賽內(nèi)容分析表3影視多媒體技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力核心課程分析表職業(yè)能力課程名稱主要教學模塊內(nèi)容職業(yè)資格（技能）考核內(nèi)容與要求職業(yè)技能競賽項目內(nèi)容與要求參考學時1、數(shù)字攝像的能力2、短片（微電影）創(chuàng)作、拍攝的能力攝像技術(shù)1、學習數(shù)字攝像的操作程序2、數(shù)字攝像的方法與創(chuàng)作技巧3、短片（微電影）編創(chuàng)方法高校電影節(jié)競賽64（其中16學時集中采風）Flash軟件操作的能力運用軟件進行基礎2D動畫制作的能力2D動畫設計主要內(nèi)容：工具箱的使用、筆刷的使用、面板工具的使用、元件、字幕動畫、時間軸、動畫的合成與輸出等。32電視節(jié)目策劃的能力電視節(jié)目策劃主要內(nèi)容：1.電視節(jié)目類型學2.娛樂節(jié)目策劃3.新聞節(jié)目策劃4.訪談節(jié)目策劃5.綜藝節(jié)目策劃56（28學時采風區(qū)）AI軟件的使用與操作能力能運用AI完成平面設計（如電影海報設計等）的能力Illustrator基礎主要內(nèi)容：通過本課學習，學生能夠掌握AI軟件的基本操作使用技巧，并能利用軟件自主完平面設計項目。48廣播電視新聞采寫的能力廣播電視新聞節(jié)目制作的能力廣播電視新聞采寫廣播電視新聞概論廣播電視新聞形采訪技巧廣播電視新聞寫作廣播電視新聞評論廣播電視新聞欄目制作641.3D軟件的操作的能力2.3D動畫合成的能力3D藝術(shù)特效Ⅰ主要內(nèi)容：通過本課程的學習，使學生理解掌握3dsMAX的基本使用技巧，掌握3D建模、上色、后期渲染制作等技術(shù)。64影視廣告片策劃與創(chuàng)作的能力影視廣告主要內(nèi)容：通過系統(tǒng)的學習，初步掌握影視廣告的理論知識，并具備基本的廣告片創(chuàng)作技能。全國大學生廣告藝術(shù)大賽641.3D軟件的操作的能力2.3D動畫合成的能力3D藝術(shù)特效Ⅱ主要內(nèi)容：通過學習，掌握C4D等軟件的動畫建模、繪制能力，并能夠自主完成基礎的動畫作品設計。56DW軟件的操作使用技能網(wǎng)頁設計與制作的能力網(wǎng)頁設計與制作主要內(nèi)容：本課程主要學習Dreamweaver軟件的相關(guān)用法以及網(wǎng)站運維的相關(guān)知識56AE等軟件的操作使用技能影視特效合成的基本能力影視后期特效1.掌握AE軟件的操作使用技能2.通過學習，掌握影視特效的基本合成能力，包括：圖層的建立，時間重映射、運動跟蹤和穩(wěn)定跟蹤、數(shù)字特效合成、蒙版和摳像、文字動畫特效，以及最后的渲染和各種媒體格式的輸出。64（三）實踐教學課程分析表4影視多媒體技術(shù)專業(yè)實踐教學課程分析表實踐教學課程名稱主要理論知識與技術(shù)技能要求主要實訓項目實訓實習場地（校內(nèi)/校外）參考學時色彩色彩的理論色彩的基礎應用同類色應用近似色應用色彩綜合使用校內(nèi)：畫室16攝影基礎攝影分類攝影影調(diào)攝影用色攝影構(gòu)圖攝影類別不同類別的攝影攝影構(gòu)圖的應用攝影影調(diào)的分析校內(nèi)：攝影棚16Photoshop圖像處理1.PS的圖層、鋼筆工具、套索工具、濾鏡、蒙版與通道、筆觸等。2.PS平面圖像處理綜合實操照片修圖處理；名片設計實訓；海報設計實訓等校內(nèi)：廣告制作實訓室28視聽語言畫面造型語言理論鏡頭形式剪輯與蒙太奇聲畫關(guān)系不同景別的應用不同光色的應用不同鏡頭的拍攝剪輯的應用技巧實踐校內(nèi)：非線編實訓室16非線性編輯剪輯美學與方法PR、EEdius等非線編軟件實操MV快剪；微電影綜合剪輯；電視欄目綜合剪輯校內(nèi)：非線編實訓室20攝像技術(shù)1、學習數(shù)字攝像的操作程序2、數(shù)字攝像的方法與創(chuàng)作技巧1、微電影的拍攝實踐校內(nèi)：采風區(qū)校內(nèi)：非線編實訓室322D動畫設計1、動畫技術(shù)原理2、Flash動畫制作與合成二維手繪動畫腳本創(chuàng)作；2、Flash動畫技術(shù)基礎實訓校內(nèi)：廣告制作實訓室32電視節(jié)目策劃電視節(jié)目策劃電視欄目策劃不同電視欄目策劃電視欄目品牌策劃1、不同類別欄目的策劃2、不同類別欄目的拍攝實踐校內(nèi)：采風區(qū)20Illustrator基礎AI的鋼筆工具、筆觸、變形、蒙版等。AI的矢量圖形創(chuàng)作；AI排版技巧；電影海報設計實訓校內(nèi)：廣告設計實訓室20廣播電視新聞采寫廣播電視新聞概論廣播電視新聞形采訪技巧廣播電視新聞寫作4、廣播電視新聞評論5、廣播電視新聞欄目制作1、利用廣播電視新聞采訪技巧進行新聞采訪、寫作，并進行拍攝制作校內(nèi)校內(nèi)：多媒體課室303D藝術(shù)特效Ⅰ1.3dsMAX基礎與建模2.3dsMAX產(chǎn)品效果圖渲染產(chǎn)品3D效果圖渲染與繪制；簡單的3D影視動畫制作校內(nèi)：非線編實訓室30影視廣告影視廣告基礎理論影視廣告策劃影視廣告體裁影視廣告創(chuàng)意影視廣告制作理論影視廣告的策劃影視廣告的拍攝與實踐影視廣告的剪輯與應用校內(nèi)：非線編實訓室303D藝術(shù)特效ⅡC4D動畫建模材質(zhì)、毛發(fā)、骨骼、動力學、粒子等系統(tǒng)三維動畫創(chuàng)作；影視特效動畫建模與繪制校內(nèi)：非線編實訓室20網(wǎng)頁設計與制作網(wǎng)頁版式設計與編排；Dreamweaver軟件實操個人網(wǎng)站站點發(fā)布與維護；網(wǎng)頁界面設計實操校內(nèi)：廣告設計實訓室20影視后期特效數(shù)字特效前端實操AE影視特效軟件實操1、影視片頭特效包裝、簡單的電影特效合成等校內(nèi)：非線編實訓室30畢業(yè)設計指導攝像技術(shù)與視頻短片創(chuàng)作影視視聽語言視頻非編設計影視特效基礎3D藝術(shù)特效電視節(jié)目策劃，等1、對學生的畢業(yè)設計進行有關(guān)指導校內(nèi)1周創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐電視節(jié)目策劃攝像技術(shù)與視頻短片創(chuàng)作視頻非編設計影視特效基礎3D藝術(shù)特效，等1、讓學生運用所學的專業(yè)知識，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目校內(nèi)：實訓室校外：相關(guān)合作實習單位12周畢業(yè)頂崗實習電視節(jié)目策劃攝像技術(shù)與視頻短片創(chuàng)作視頻非編設計影視特效基礎3D藝術(shù)特效，等1、通過相關(guān)崗位頂崗實習，了解影視多媒體行業(yè)規(guī)則與業(yè)務校外：相關(guān)合作實習單位18周畢業(yè)設計（論文）電視節(jié)目策劃攝像技術(shù)與視頻短片創(chuàng)作視頻非編設計影視特效基礎5.3D藝術(shù)特效，等1、劇本創(chuàng)作、數(shù)字非線性編輯的素材采集、視頻素材剪輯、視頻后期音頻處理、視頻特效制作、紀錄片創(chuàng)作等校內(nèi)：實訓室校外：相關(guān)合作實習單位4周劇本創(chuàng)作劇本格式劇本基本結(jié)構(gòu)劇本寫作流程劇本寫作要素1、不同類型劇本的撰寫與拍攝校內(nèi)32紀錄片創(chuàng)作紀錄片選題與創(chuàng)作紀錄片的現(xiàn)場拍攝技巧紀錄片剪輯的基本理論1、紀錄片的基本拍攝與剪輯校內(nèi)32數(shù)字音頻制作音頻與數(shù)字音頻編輯Adobeaudition基本應用理論錄音技術(shù)與編輯技術(shù)效果器、單軌編輯與多軌混音處理技術(shù)1、通過軟件將錄音進行編輯應用校內(nèi)：實訓室64注：參考學時中的整周實訓以“周”為單位計算。專業(yè)教學計劃進程表（附后）八、學年學期教學活動安排表5影視多媒體技術(shù)專業(yè)學年學期教學活動安排表周次學期1234567891011121314151617181920212223第一學期18周☆☆—————————————※※===第二學期20周——————————————————※※===第三學期20周——————————————————※※===第四學期20周—————————————————◆※※===第五學期20周■■■■■■■■■■■■□□□□□□※※===第六學期18周□□□□□□□□□□□□⊕⊕⊕⊕※※畢業(yè)離校注：=為放假時間，—為課堂教學，※考試，△中國傳統(tǒng)文化教育，☆軍訓與入學教育，■創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，◆課程集中實訓與實習，○職業(yè)群基礎及技能實訓，

職業(yè)技能與認證實訓，□頂崗實習，⊕畢業(yè)設計（論文）九、各類課程學時學分安排表6影視多媒體技術(shù)專業(yè)各類課程學時與學分比例分析表學習領域?qū)W時數(shù)學時占％學分數(shù)學分占％公共基礎學習領域（必修）64024.543725.96專業(yè)基礎學習領域（必修）2409.201510.53專業(yè)能力學習領域（必修）140853.9870.549.47專業(yè)拓展學習領域（限選）1927.36128.42人文素質(zhì)教育（任選）642.4642.81創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展（任選）642.4642.81合計2608100.00142.5100.00理論課總學時105840.5766.1346.41實踐課總學時155059.4376.3753.59合計2608100.00142.5100.00十、實施保障（一）師資隊伍師資配置條件影視多媒體技術(shù)專業(yè)目前共有專業(yè)教師6人。其中具有研究生學歷、碩士及以上學位專任教師占總體比例的100%；專任教師比例為80%、兼職教師比例為20%（具體要求見表7）表7影視多媒體技術(shù)專業(yè)師資配置條件師資人員基本要求素質(zhì)要求專任教師（1）具備研究生以上學歷，或本科學歷且具有中級以上職稱，具有扎實的影視多媒體技術(shù)理論知識及專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學方法；（2）具有高校教師資格證，并有一年以上本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷；（3）熟悉影視多媒體專業(yè)理論，并通曉相關(guān)影視制作類軟件的使用方法，能用軟件進行視頻合成與制作；（4）能夠主講2門以上專業(yè)課程，參與實踐教學，并取得良好的教學效果；（5）能夠參與教研教改課題和專業(yè)技術(shù)課題的研究。（1）擁護黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德風范。（2）掌握教育學理論，具備在教學中實施行動導向教學法的能力，能靈活運用案例教學法及項目教學法和任務驅(qū)動教學法等方法實施課程教學。（3）具有教學設計能力，課堂教學能力，指導學生的能力等較高的教學技能。（4）具有一定的科研素養(yǎng)，特別是應用技術(shù)開發(fā)與研究方面的素養(yǎng)。（5）具有提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能適應影視多媒體制作行業(yè)的快速發(fā)展。（6）具有較強的敬業(yè)精神，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。兼職教師（1）具本專業(yè)中級以上技術(shù)職稱，或技師以上職業(yè)技術(shù)資格，具有3年以上影視（或相關(guān)傳媒類）行業(yè)相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)、管理一線工作經(jīng)歷；（2）具有較強的語言表達能力，掌握一定的職業(yè)教育方法；（3）具有熟練的影視制作軟件的實操技能；2、教師隊伍配置要求本專業(yè)的課程教學實施遵循高職生的學習規(guī)律與高職教育的特點，結(jié)合本專業(yè)的各門專業(yè)課程的教學目標和對應的崗位要求來組織教學，故該專業(yè)教師配置有一定要求。具體配置結(jié)構(gòu)如表8所示：表8影視多媒體技術(shù)專業(yè)教師配置結(jié)構(gòu)一覽表序號課程名稱課程屬性教師基本要求1攝像技術(shù)專業(yè)核心課懂拍攝，熟悉攝像機的操作與使用。有拍攝過微電影的經(jīng)驗。22D動畫設計專業(yè)核心課懂得2D動畫軟件，如Flash的操作與使用。3電視節(jié)目策劃專業(yè)核心課有電視臺工作經(jīng)驗，并獨立策劃過電視節(jié)目，4Illustrator基礎專業(yè)核心課懂得AI軟件的操作；了解電影海報或宣傳海報的設計原理，能夠運用AI完成平面海報的設計5廣播電視新聞采寫專業(yè)核心課具有新聞專業(yè)背景，能夠撰寫電視新聞稿件和新聞評論，可以勝任新聞采訪等實踐性教學任務63D藝術(shù)特效I專業(yè)核心課懂得3D動畫軟件，如3dsMAX的操作與使用。7影視廣告專業(yè)核心課熟悉影視廣告的發(fā)展史與創(chuàng)作方法，能夠教授學生獨立完成影視廣告的創(chuàng)作。83D藝術(shù)特效Ⅱ?qū)I(yè)核心課懂得3D動畫軟件，如C4D的操作與使用。9網(wǎng)頁設計與制作專業(yè)核心課能夠獨立完成網(wǎng)頁設計，并懂得網(wǎng)頁設計的基本理論。10影視后期特效專業(yè)核心課懂得AE特效軟件的操作使用，可以完成影視特效制作的課程11色彩專業(yè)基礎課具有美術(shù)專業(yè)背景，懂得三大構(gòu)成，色彩、素描。12攝影基礎專業(yè)基礎課懂得攝影器材的操作使用；懂得攝影圖片的拍攝與創(chuàng)作。13Photoshop圖像處理專業(yè)基礎課有PS平面設計的基礎。14視聽語言專業(yè)基礎課對影視視聽元素熟悉，并能夠完成視聽語言課程的教學工作。15影視概論專業(yè)限選課了解影視產(chǎn)業(yè)和基本影視理論，懂得電影、電視發(fā)展史。16影視作品分析專業(yè)限選課了解影視視聽語言和基本電影理論，能夠進行影視作品的讀解與分析。17影視制片管理專業(yè)限選課了解影視制片理論，有影視制片相關(guān)工作的經(jīng)驗。18劇本創(chuàng)作專業(yè)限選課有影視劇本的創(chuàng)作經(jīng)驗，能夠完成有關(guān)劇本創(chuàng)作的教學任務。19紀錄片創(chuàng)作專業(yè)限選課熟悉紀錄片創(chuàng)作理論和拍攝技巧，具有紀錄片拍攝實戰(zhàn)經(jīng)驗。20數(shù)字音頻制作專業(yè)限選課能夠用AU\Cubase軟件進行音頻處理。3.師資隊伍建設目標堅持雙師素質(zhì)教師、專兼結(jié)合、校企合作的專業(yè)教學團隊是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，同時也是實現(xiàn)影視多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵。具體如表9所示。表9專業(yè)師資能力培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象培養(yǎng)手段擬達到的目的和效果安排時間專業(yè)帶頭人參加同類院校的學術(shù)交流、教研工作會議吸收高職先進教育理念、提升學術(shù)水平、提高專業(yè)建設能力每年1-2次專業(yè)骨干教師參加各項教育培訓、教研活動了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)、提升課程開發(fā)能力和業(yè)務水平每年1-2次專業(yè)實訓教師企業(yè)、社區(qū)掛職鍛煉、參與項目研究提高實踐技能并能用于指導學生實踐教學工作、能參與專業(yè)實訓室建設每年1次（二）教學設施1.實習實訓室建設學院重視校內(nèi)實訓基地建設，影視多媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有實訓室4個。專、兼職管理員4人；建筑面積合計773.28平方米；設備總數(shù)222臺；設備總價值188.19萬元；共開出實訓項目16個，實訓課的開出率在90%以上。具體數(shù)據(jù)如表10所示。表10影視多媒體技術(shù)專業(yè)實踐教學條件實訓室名稱建筑面積（m2）設備總值（萬元）設備數(shù)量（套）實訓項目個數(shù)主要實訓項目專職管理員兼職管理員非線性編輯室140.4036.334731.攝像2.錄像3.后期制作01錄播室140.4048.014631.攝像2.錄像3.后期制作10廣告制作實訓室184.2036.42644Flash動畫設計2.PS/AI/CD平面設計3.網(wǎng)頁設計與制作4.3Ds建模01廣告設計實訓室308.2867.436561.廣告攝影實訓2.新聞攝影實訓3.廣告設計與制作綜合實訓4.包裝設計實訓5.CIS與品牌形象設計6.攝影基礎實訓012、網(wǎng)絡教學條件學校校園網(wǎng)可以滿足專業(yè)網(wǎng)絡教學的需要，所有專業(yè)教學場所（校內(nèi)實訓基地）、自主學習場所（圖書館、學生宿舍）網(wǎng)絡暢通，確保學生在課程學習中的所有計算機終端設備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學習資源。（三）教學資源（1）圖書目前，本專業(yè)紙質(zhì)圖書共65317冊，2018-2019學年專業(yè)圖書購置計劃費用1.6萬元，2019-2020學年專業(yè)圖書購置計劃費用1.6萬元。可見，學校對影視多媒體技術(shù)專業(yè)的圖書建設大力支持，且相關(guān)教室使用率達到100%。（2）專業(yè)教學和建設經(jīng)費學校領導對本專業(yè)建設十分重視，2018-2019學年投入13.629萬元，2019-2020學年投入14.639萬元，使本專業(yè)的教學設備，圖書資料等教學條件和教學管理、教學改革、師資培訓等經(jīng)費投入有了保證。使本專業(yè)的教學設備，圖書資料等教學條件和教學管理、教學改革、師資培訓等經(jīng)費投入有了保證。具體如表11所示。表11-1.影視多媒體技術(shù)專業(yè)2018-2019學年建設經(jīng)費投入一覽表序號項目投入金額（萬元）1教學差旅費0.2062資料講義費0.3643聘請兼職教師經(jīng)費2.4774實（驗）訓耗材費0.9845校本教材編寫費0.0106教學科研儀器設購置費2.3327教學改革及研究費用2.8148師資建設費用2.2909技能競賽費用0.28210實習專項0.95311體育維持費0.23112教學儀器維修費0.25013購置圖書0.435累計總投入（萬元）13.629表11-2.影視多媒體技術(shù)專業(yè)2019-2020學年建設經(jīng)費投入一覽表序號項目投入金額（萬元）1教學差旅費0.2262資料講義費0.4013聘請兼職教師經(jīng)費2.7254實（驗）訓耗材費2.0835校本教材編寫費0.0116教學科研儀器設購置費2.5657教學改革及研究費用3.0958師資建設費用1.4199技能競賽費用0.27710實習專項0.93611體育維持費0.22712教學儀器維修費0.24513購置圖書0.428累計總投入（萬元）14.639網(wǎng)絡課程建設影視多媒體技術(shù)專業(yè)老師積極申請和建設網(wǎng)絡課程，以滿足學生的專業(yè)學習需求?，F(xiàn)擁有（建設中）校級精品課程2項，在線微課4項。具體如表12所示。表12-1.網(wǎng)絡共享式教學資源庫建設規(guī)劃序號項目名稱項目類型負責人1視聽語言在線微課陳丹2攝影基礎在線微課孔姣姣3非線性編輯在線微課邢真真4Photoshop圖像處理在線微課孔姣姣表12-2.精品在線開放課程建設規(guī)劃序號項目名稱項目類型負責人1《視聽語言》精品在線課程校級精品課程田元2《非線性編輯》精品在線課程校級精品課程邢真真（四）教學方法在教學過程中，教師依據(jù)以行動為導向的教學方法，在課程教學過程中，重點倡導將“要我學”過渡為“我要學”的學習理念，加強創(chuàng)建真實的企業(yè)情境，強調(diào)探究性學習、互動學習、協(xié)助學習等多種學習策略，充分運用行動導向教學法，采用任務驅(qū)動教學法、項目教學法、小組協(xié)作學習、角色扮演教學法、案例教學法、引導文教學法、頭腦風暴法、卡片展示法、模擬教學法、自主學習法等多種教學方法，踐行“做中學”，教學過程突出“以學生為中心”，從而促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學生解決問題及可持續(xù)發(fā)展的能力。在課外活動中，要結(jié)合學生的不同生源特點，開展內(nèi)容豐富的第二課堂活動，任課教師對學生進行理論知識輔導與實訓操作指導，針對普通高中生源的學生，側(cè)重專業(yè)課程的實訓操作訓練指導；針對“三校生”生源的學生，側(cè)重理論性課程中知識概念理解的輔導及專業(yè)課程的實訓操作訓練指導，從而使不同生源的學生能夠盡快適應高職專業(yè)課程的學習。（五）教學評價所有必修課、專業(yè)選修課及頂崗實習等，均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得課程學分。評價體系包括筆試，實踐技能考核，項目實施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進行。1、筆試。適用于理論性比較強的課程，為結(jié)果性考核。考核成績采用百分制，由專業(yè)教師組織考核。2、實踐技能考核。適用于實踐性比較強的課程，為過程性考核。根據(jù)應職崗位的技能要求，確定其相應的主要技能考核項目?？己顺煽儾捎冒俜种?，由專、兼職教師共同組織考核。3、崗位績效考核。在企業(yè)中開設的課程，如頂崗實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，為結(jié)果性考核。主要以企業(yè)對學生的崗位工作執(zhí)行情況進行績效考核?？己顺煽儾捎猛ㄟ^制（合格、不合格），由企業(yè)與學校共同進行考核。（六）質(zhì)量管理1、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控（1）嚴格執(zhí)行學院的教學管理制度，堅持院系兩級的教學質(zhì)量監(jiān)控，并根據(jù)專業(yè)特點制定具體的實施細則，建立健全的專業(yè)教學質(zhì)量保障體系。（2）進一步完善教學評價制度，加強學生評教、教師聽課、評課的執(zhí)行力度，為教學質(zhì)量的提高指明方向。（3）根據(jù)相關(guān)崗位的職業(yè)標準要求，合理進行課程體系設計，增強課程設置對學生職業(yè)資格證書獲取的保障作用；注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學生參與各類微電影大賽。（4）建立嚴格的畢業(yè)論文指導質(zhì)量監(jiān)控體系。培養(yǎng)學生認識問題、分析問題和解決問題的能力（5）建立完善的畢業(yè)生實習過程監(jiān)控體系，為每位學生配備實習指導老師，學生定期提交實習報告，指導教師定期到實習單位走訪，隨時了解學生動態(tài)，幫助學生更好地提高實習質(zhì)量，最終提高就業(yè)質(zhì)量。2、制度保障（1）高層次人才引進完善《人才引進及管理辦法》和《關(guān)于引進企業(yè)高層次技術(shù)、管理人才的關(guān)于引進企業(yè)高層次技術(shù)、管理人才的暫行辦法》，引進具有企業(yè)工作經(jīng)歷并在行業(yè)中有影響力的高層次專業(yè)人才，提升專業(yè)帶頭人和骨干教師的整體水平。（2）專任教師培養(yǎng)制定《關(guān)于加強師資隊伍建設的若干措施》、《在職教職工進修與培訓管理辦法》、《關(guān)于開展新老教師傳幫帶工作的通知》等文件，要求專業(yè)教師參加國內(nèi)外訪問學或?qū)W歷學位進修等提高教師專業(yè)水平；為新進教師安排傳幫帶的老教師，提升新教師教學水平；要求骨干教師為社會提供應用研究與技術(shù)服務，提升其研發(fā)能力。（3）雙師素質(zhì)提升完善《專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉管理辦法》和《關(guān)于鼓勵副教授企業(yè)兼職》等文件，倡導專業(yè)教師每年到企業(yè)參加實踐，取得本專業(yè)實際工作職業(yè)資格證、行業(yè)特許資格證書或技師以上技能等級證書，每位專業(yè)教師須有一位企業(yè)專業(yè)骨干聯(lián)系人，以此提升專業(yè)教師的雙師素質(zhì)。（4）兼職教師聘任完善《兼職教師管理辦法》等文件，與企業(yè)共引共享高層次人才，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)專業(yè)人才、管理人員和能工巧匠到學校擔任兼職教師，形成實踐技能課程主要由具有相應技能水平高的兼職教師講授的機制，提高兼職教師的數(shù)量與質(zhì)量。3、團隊建設師資隊伍中，首先是專業(yè)帶頭人能在本行業(yè)具有一定知名度，并能掌握本專業(yè)前沿技術(shù)信息，主導專業(yè)建設發(fā)展方向，同時具有較強專業(yè)教學能力和較豐富的專業(yè)實踐能力。在工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討、專業(yè)培養(yǎng)方案制訂及專業(yè)建設過程中發(fā)揮主導作用。其次是骨干教師不僅具有較強專業(yè)教學能力，同時需要具備較豐富的專業(yè)實踐能力，能承擔所從事技術(shù)方向的縱向或橫向技術(shù)服務課題，具有較強的教學改革和技術(shù)研發(fā)能力。專業(yè)基礎課程教師可與專業(yè)群共享，專業(yè)課程及實踐指導環(huán)節(jié)均需配備專任教師。專任教學團隊需在專業(yè)技術(shù)側(cè)重、年齡梯隊、職稱結(jié)構(gòu)等方面合理優(yōu)化。對于實踐能力欠缺的教師，需要安排下企業(yè)鍛煉的計劃，平時需要鼓勵教師積極參加各類技術(shù)培訓。同時需要建立一支動態(tài)組合、校企互通相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，每學年聘任一定數(shù)量的工程師、技師來任課或指導實訓等，使專業(yè)課程教師專兼總體比例達1:1左右。4．搭建校企合作平臺工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式必須基于校企合作開放平臺作為實施的保障，校企合作開放平臺的構(gòu)成需要行業(yè)協(xié)會的牽線搭橋，需要行業(yè)內(nèi)上檔次、成規(guī)模的企業(yè)參與，學院不能僅僅依托行業(yè)或企業(yè)的支持，同時需要組建優(yōu)秀的師資隊伍為企業(yè)開展技術(shù)服務、員工技術(shù)培訓，通過“雙贏”的原則搭建開放平臺。（1）在學院產(chǎn)學合作管理框架下。校企合作工作小組負責與行業(yè)協(xié)會及企業(yè)聯(lián)絡、合作項目日常管理、組織校企聯(lián)誼活動等工作。（2）完善成立專業(yè)指導委員會，聘請企業(yè)技術(shù)一線高職稱的技術(shù)人員、技術(shù)能手和行業(yè)專家擔任專業(yè)指導委員會成員，定期召開專業(yè)指導委員會會議（原則上每學年一次以上），平時不定期征詢專業(yè)教學改革意見和建議。（3）推薦專業(yè)負責人擔任行業(yè)協(xié)會理事職務，積極參與行業(yè)協(xié)會活動，及時了解行業(yè)信息，密切校企關(guān)系。定期選派優(yōu)秀教師到企業(yè)開展技術(shù)咨詢，參與行業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究等活動。（4）聘任企業(yè)技術(shù)一線高職稱的技術(shù)人員、技術(shù)能手為專業(yè)兼職教師，擔任部分實踐性強的課程授課，指導學生課程設計或畢業(yè)設計，同時參與課程開發(fā)。（5）制定兼職教師考核、獎勵措施，定期考核和獎勵。（6）制訂畢業(yè)生擇優(yōu)推薦錄用制度，選送和推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到合作企業(yè)就業(yè)。（7）成立校企合作聯(lián)誼會，定期召開例會，溝通信息，協(xié)調(diào)工作。5．建立長效教學監(jiān)控機制，確保專業(yè)教學質(zhì)量影視多媒體技術(shù)專業(yè)有著較為完善的質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。（1）二級學院教學督導機構(gòu)健全，運行有序；強化教學過程管理，教學事故發(fā)生率為0。（2）目標建設進一步細化了院、二級學院、教研室三級教學質(zhì)量保障機構(gòu)的責任和任務，強化教學過程管理，全面保障教學質(zhì)量。（3）措施建設明確教學質(zhì)量保障機構(gòu)的責任。學院教學質(zhì)量體系包括學術(shù)委員會、專業(yè)指導委員會、教務處教學督導組、二級學院教學日常管理、兼職督導教師等多個層次。院級機構(gòu)主要采取教學巡查、隨機聽課等方式進行督戰(zhàn)查，形成“教學運行管理”、“專業(yè)與課程管理”、“教學管理組織系統(tǒng)”、“教學質(zhì)量監(jiān)督與評價”、“實踐教學管理”等多項規(guī)章制度，形成每周四下午的例會制度，并有會議記錄。校內(nèi)教學檢查評估體系主要要包括定期教學檢查（在原有的期中、期末檢查的基礎上增加了期初檢查）、教學督導、領導聽課和教師相互聽課、教師評學、學生評教等。校外系統(tǒng)主要包括畢業(yè)生跟蹤調(diào)查信息、與用人單位間的雙向交流和信息反饋等教學質(zhì)量提升機制。通過建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機制，健全教學質(zhì)量檢查與教學信息系統(tǒng)。每學期至少召開一次專業(yè)學生座談會，由學生代表與二級學院秘書、教研室主任進行座談，對專業(yè)課程設置、教學方法方式等提出看法，使教師真正做到針對學生現(xiàn)狀、因材施教，提高教學效果。專業(yè)教師密切注意影視多媒體技術(shù)行業(yè)出現(xiàn)的新工藝、新技術(shù)等熱點問題，及時引入教學內(nèi)容。及時收集各畢業(yè)生及用人單位的信息反饋，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。6．專業(yè)教學質(zhì)量保障體系預期要達到的目標（1）充分發(fā)揮為社會經(jīng)濟建設服務的功能，并且適應現(xiàn)實的就業(yè)狀況，根據(jù)就業(yè)崗位技術(shù)水平、能力標準對人才素質(zhì)的要求確立專業(yè)培養(yǎng)目標，以滿足影視傳媒行業(yè)發(fā)展對人才的需求；（2）發(fā)揮高職教育為社會及社會職業(yè)服務的功能。面向市場、面向行業(yè)，符合高職教育的