新人教版六年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)期中試題(無答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版六年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)期中試題（無答案）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：__________姓名：__________一、填空題。（共30分）1.比一比，組詞。鋒______

購______

傳______

逃______蜂______

溝______

轉(zhuǎn)______

桃______2.把成語填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫一小段話。談笑風(fēng)______

一______萬頃

鷸______相爭

翻山______嶺望而生______

雷______風(fēng)行

忍辱______重

拍______叫絕3.按查字典的要求填空?！芭省?，用音序查字法應(yīng)先查______，再查音節(jié)______；用部首查字法，應(yīng)先查______部，再查______畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校孩僭O(shè)法接觸；②拉關(guān)系；③用手抓、拉?。虎茏プ|西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第______種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第______種解釋。4.給下列詞語補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)摹皊hì”字。①隨風(fēng)而______

②不甘______弱

③實(shí)事求______④______若無睹⑤______不可擋

⑥愛不______手

⑦_(dá)_____在人為

⑧______目以待5.古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日______，詩句______，______。節(jié)日______，詩句______，______。6.看拼音，寫詞語。guàngàiyuángùjiǎncáibēicǎn________________________zhàn

lándīngzhǔfán

zhíqínɡbùzìjīn________________________7.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A．波瀾壯闊

B．洶涌澎湃

C．潺潺

D．淙淙小溪______地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水______地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地______；那______的海洋大合唱令人向往。8.把下列詞語補(bǔ)充完整。一絲不____________心悅目

膽大______為

______名其妙氣急______壞

笑______顏開

______不可及

魚______而出聚精會(huì)______連______不斷

姍姍而______良______美景______倒是非

朝花夕______慷慨______詞

______為己有生死______擇

撫今______昔9.請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。

山頂上剛剛xiūjiàn______了一座亭子,我們yōuxián______地坐在亭內(nèi)的椅子上chéngliáng______，ǒuěr______吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fēnfāng______。下山途中,我們遇到了一位采mógu______的小女孩,她能zhǔnquè______地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)jìxù______來這兒游玩,她高興得不得了。10.照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)）

錐

______砂______

______

______魄______

______

______踐______

______

______二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫詞語。

虛幻

觀賞

迷惑

2.抄寫詞語，看誰寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

3.抄寫詞語

青松

竹子

雪梅

秋菊

4.抄寫詞語

嘶啞

搏斗

呼喚

5.我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā6.我能把字寫漂亮。

辯日

東游

日中

7.抄寫詞語

行駛

炫耀

憂心忡忡

8.我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。

葉

魚

田

江

南

北

9.書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁________________________________________________10.相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼____________________________________三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。燕子

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好唱一次：“長亭外，古道邊……”

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外?。　?/p>

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然是聽錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，很多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫?zé)岬年柟饫铮倚闹虚_始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子?。⊙嘧影?！你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)很興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子?。　?/p>

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，我和幾位畫家朋友一起，到南部的公園里寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答?？墒?，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年以前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們深沉安慰的小小的錯(cuò)誤。

我實(shí)在舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！【注】本文選自著名詩人、散文家、畫家席慕蓉的散文集。其散文文字清新、質(zhì)樸，帶著揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。（1）如果把文章分成兩部分，你打算怎么分？寫出各部分的大意。（2）文章中畫橫線的句子，連用了三個(gè)反問句，在表達(dá)上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？（3）當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說了兩個(gè)‘好可惜”’，你認(rèn)為父親“可惜”的是什么？（4）父親和“我”的“美麗的錯(cuò)誤”各指的是什么？父親的“美麗的錯(cuò)誤”：______?！拔摇钡摹懊利惖腻e(cuò)誤”：______。（5）為什么說這些錯(cuò)誤是“美麗的”？2.閱讀短文，完成練習(xí)。白雪塑像

①夏夜，路燈灑下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕?，聊天，打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對(duì)一個(gè)下棋的中年男子說：“走吧！元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家……

②大約是五六平方米的屋子里，擺了一張雙人床，一張單人床，一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是一個(gè)三口人的小家。

③父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上初中三年?jí)了。兒子越大他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

④一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒有伏案工作的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？

⑤爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有，怎么隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋都響……唉！為啥落下這個(gè)毛病呢？

⑥兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳。爸，不要緊，我一樣寫作業(yè)。”“唉，兒啊，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺得讀書分外重要，他很怕耽誤兒子的前程。

⑦晚飯后，兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。

⑧北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤。_____爸爸，你別出去了，外面太冷了_____元元攔住爸爸_____不，爸爸有點(diǎn)事_____啥事？總在這時(shí)候有？元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為了自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這兒就心酸，眼淚直往肚子里流。

⑨臨近期末，功課緊，作業(yè)多，元元在這個(gè)溫暖、寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來。忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪。雪中，立著一個(gè)穿著棉大衣、戴著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！他像一下被電著了，受到了極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸……”話來出口競止不住地嗚咽起來。

⑩無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。街上又多了一座潔白的塑像……（1）認(rèn)真讀湊第⑧段，在文中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。______爸爸，你別出去了，外面太冷了______元元攔住爸爸______不，爸爸有點(diǎn)事______啥事？（2）請(qǐng)你簡要概括一下文章的主要內(nèi)容。注意要表達(dá)清楚父親為兒子所做的努力。（3）文章開頭寫了夏天的一個(gè)夜晚，后半部分又寫了冬天的一個(gè)夜晚。想一想：作者這樣寫是