部編版七年級語文上冊 杞人憂天 教學(xué)課件

杞人憂天部編語文七年級上冊列子《寓言四則》

列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一，與鄭繆公同時。一說與鄭頃公同時。《莊子》中有許多關(guān)于他的傳說。

《列子》是道教經(jīng)典之一，其學(xué)說本于黃帝、老子，主張清凈無為。里面保存了不少先秦時代的寓言故事和神話傳說。其中很多故事都寫得很生動，有較高的文學(xué)和思想價值。作者介紹讀一讀.寫一寫杞（qǐ）人身亡（wú）所寄中（zhòng）傷躇（chú）步跐（cǐ）蹈舍（shì）然大喜理解課文內(nèi)容睡不著覺，吃不下飯杞國有人憂天地崩墜，身

亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。擔(dān)憂崩塌墜落“亡”通“無”，沒有依托身子，指自己擔(dān)心他的……的人就前往開導(dǎo)他聚積的氣體罷了地方杞國有個人擔(dān)憂天崩塌地墜落，自己沒有所依托（的地方），睡不著覺，吃不下飯。又有擔(dān)心他的所擔(dān)憂的人，就前往開導(dǎo)他，說：“天，聚積的氣體罷了，沒有（哪個地方）沒有氣體。理解課文內(nèi)容那若

屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀

者你彎曲伸展為什么行動停留整天如果聚積的氣體星辰應(yīng)當(dāng)嗎開導(dǎo)的……的人呢也發(fā)光閃耀……的事物你彎曲伸展呼吸，整天在天空中活動，為什么擔(dān)憂天蹋地墜呢？那人說：天如果是聚積的氣體，日月星辰，不（就）應(yīng)當(dāng)墜落（下來）嗎？開導(dǎo)的人說：日月星辰，也是空氣中的能發(fā)光的事物，理解課文內(nèi)容只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

即使也那傷害聚積的土塊四方充滿你踩、踏奈……何：拿……怎么辦行動停留為什么它即使墜落，也不會有所傷害。那人說：地壞了拿他怎么辦？開導(dǎo)的人說：地是聚積的土塊罷了，填滿了四方，沒有哪個地方?jīng)]有土塊。你行走跳躍，整天在地上活動，為什么擔(dān)憂它壞呢？理解課文內(nèi)容其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。那“舍”通“釋”，解除、消除那個人消除疑慮，非常高興，非?！臉幼娱_導(dǎo)的人也消除疑慮非常高興。開導(dǎo)的人也理解課文1.這個故事的起因是什么？有個杞國人擔(dān)心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。理解課文2.開導(dǎo)者最初是怎樣勸說的？告訴他，天就是大氣聚集在一起，人活動在天中，不用擔(dān)心。理解課文3.杞人又產(chǎn)生了什么新的憂慮？日月星宿會墜落下來。大地會塌陷下去。4.如何看待《杞人憂天》中那個“曉之者”的解釋？寓言中那位好心人對天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時的認(rèn)識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。理解課文一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高興。5.兩個人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？寓意諷刺那些害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人?！拌饺藨n天”：比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。22.4杞人憂天第六單元列子

21教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課文注釋及工具書，掌握重要文言詞句，讀通文章大意，并用簡潔的話概括文章內(nèi)容。分角色朗讀，能結(jié)合情節(jié)分析形象。3了解寓言故事蘊涵的深刻寓意，從中接受教育?！笆郎媳緹o事，庸人自擾之?！背鲎浴缎绿茣分械摹蛾懴笙葌鳌?，全句比喻常常自己跟自己過不去，遇事生非，疑神疑鬼的自找麻煩。新課導(dǎo)入列子，名御寇，戰(zhàn)國時期人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家。對后代的哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教都有深遠(yuǎn)的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。作者簡介列子是戰(zhàn)國時期道家代表人物之一。道家的政治主張是“無為而治”，希望平民百姓不用考慮那么多事情，過著無憂無慮的生活?！惰饺藨n天》就是在道家的“無為而治”的基礎(chǔ)上寫出來的，列子用諷刺的手法告誡人們“要順其自然，不要庸人自擾”。故事背景亡（

）星宿（

）中傷（）舍然（）躇（）步跐（）蹈wú

xiù讀請字音zhòng

shìchú

cǐ杞人憂天杞國有人憂/天地崩墜，身/亡所寄，廢/寢食者。又有/憂彼之所憂者，因/往/曉之,曰：“天，積氣/耳，亡處/亡氣。若/屈伸呼吸，終日/在天中行止，奈何/憂崩墜乎？”其人/曰：“天/果/積氣，日月星宿，不當(dāng)墜/耶？”曉之者/曰：“日月星宿，亦/積氣中之/有光耀者，只使墜，亦/不能/有所中傷?！逼淙?曰：“奈/地壞/何？”曉之者/曰：“地，積塊/耳，充塞/四虛，亡處/亡塊。若/躇步跐蹈，終日/在地上行止，奈何/憂其壞？”其人/舍然大喜，曉之者/亦/舍然大喜。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。憂：擔(dān)心，憂慮崩：崩塌墜：陷落亡：無，沒有寄：寄托，托付廢：停止，中止譯文：杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己沒有可以容身的地方，便睡不著覺，吃不下飯。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰:“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”因：于是，就曉：告知，開導(dǎo)積氣：聚積的氣體若：你屈伸：彎曲與伸展行止：行動，活動奈何：為何，為什么譯文：另外又有一個為這個杞國人所擔(dān)心的(事)而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天，不過是聚積的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有氣體。你一舉一動、一呼一吸，整天在天中活動，為什么擔(dān)心天會崩塌墜落下來呢？”其人曰:“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”星宿：泛指星辰耶：句末語氣詞，相當(dāng)于“嗎”或“呢”譯文：那人說:“天如果真是聚積的氣體，日月星辰，不會墜落下來嗎？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！敝皇梗嚎v使，即使中傷：傷害譯文：開導(dǎo)他的人說：“日月星辰，也是聚積的氣體中有光的東西，即使墜落下來，也不會造成傷害?！逼淙嗽?“奈地壞何?”奈……何：把……怎么樣譯文：那人說:“如果地陷下去怎么辦？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”積塊：聚積的土塊四虛：四方躇步跐蹈：這四個字都是踩、踏的意思譯文：開導(dǎo)他的人說:“地，不過是聚積的土塊罷了，填滿了四方，沒有什么地方是沒有土塊的。你踩踏著它，整日都在地上行走，為什么擔(dān)心地會陷下去呢？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。舍然：消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除譯文：那人聽了消除了疑慮，很高興，開導(dǎo)他的人也放心了，也很高興。若屈伸呼吸（古義:你。今義:如，好像；如果）亦不能有所中傷（古義:傷害。今義:誣蔑別人使受損害）古今異義1.其其人曰奈何憂其壞2.日日月星宿終日在地上行止代詞，那，那個代詞，它名詞，太陽名詞，一天一詞多義其人舍然大喜（“舍”通“釋”，解除、消除）通假字1.杞人反復(fù)提出問題,說明了什么?杞人反復(fù)提出問題,實則反映他內(nèi)心的重重憂慮,照應(yīng)了前文“廢寢食”。研讀課文2.兩個“喜”分別有什么作用?前一個“喜”表現(xiàn)了杞人內(nèi)心的擔(dān)心解除后的放心、喜悅心情;后一個“喜”則表現(xiàn)了開導(dǎo)者的熱心與善良的品質(zhì),他的關(guān)心他人的精神和耐心誘導(dǎo)的做法,是值得稱贊的。3.“曉之者”是怎樣解“憂”的？先解釋天不過是積聚的氣體罷了，無處沒有空氣，不會塌；再解釋日月星辰是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。最后解釋地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，不會陷下去。研讀課文4.你如何看待《杞人憂天》中那個好心人的解釋？寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時的認(rèn)識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得學(xué)習(xí)的。1.杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來他的情緒發(fā)生了什么變化？“憂”：天地崩墜，身無所寄?！皯n”的程度：廢寢忘食。情緒變化：憂慮到舍然、大喜。合作探究2.課文有怎樣的寓意？“杞人憂天”的成語后來有怎樣的比喻義？寓意：不必毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心。比喻義：比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。3.《杞人憂天》中杞人為何會有“憂天地崩墜”的想法？杞人會有這個想法，主要是缺乏起碼的常識和經(jīng)驗。他把天看做一塊大石板，因而擔(dān)心它會碎裂崩塌。同時他忽視了祖祖輩輩的生活經(jīng)驗，為了一件從未發(fā)生過的事而擔(dān)心。合作探究《杞人憂天》通過寫杞人憂天的故事，告訴我們毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心是不必要的。本文主旨人物形象鮮明這則寓言短小精悍，字?jǐn)?shù)不多，卻完整地敘述了一個生動的故事，而且描繪了兩個人物：憂心忡忡、寢食難安的杞人和熱心解憂、悉心勸解的曉之者。文章精當(dāng)?shù)恼Z言描寫以及“舍然大喜”的神態(tài)描寫，將人物刻畫得生動可感。文本特色句子翻譯（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（2）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（3）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？（4）日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。（5）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？（6）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。課后作業(yè)（1）杞國有個