健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原理

信息采集風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算一二評(píng)估報(bào)告三一、信息采集問(wèn)卷調(diào)查身體檢查問(wèn)卷問(wèn)卷疾病史生活方式信息醫(yī)學(xué)指標(biāo)疾病史，家族史生活方式：飲食/運(yùn)動(dòng)/睡眠/心理/吸煙飲酒等生理生化數(shù)據(jù)：身高/體重/血壓/各種生化檢查特殊問(wèn)卷：生活質(zhì)量/滿(mǎn)意度/態(tài)度和知識(shí)二、風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算模型計(jì)算模型計(jì)算

風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算（一）疾病危險(xiǎn)評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)方法（二）健康風(fēng)險(xiǎn)的幾種表述方法死亡以疾病為基礎(chǔ)（一）疾病危險(xiǎn)評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)方法美國(guó)卡特中心（CarterCenter）美國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)（ADA）Framingham冠心病模型單因素加權(quán)法多因素加權(quán)法Risk健康年齡（二）健康風(fēng)險(xiǎn)的幾種表示方法危險(xiǎn)分值危險(xiǎn)度健康年齡具有相同評(píng)估總分值的的男性或女性的平均年齡生理年齡修正危險(xiǎn)因素后重新計(jì)算的健康年齡。健康年齡自然年齡理想健康年齡危險(xiǎn)度高，健康年齡大于自然年齡，危險(xiǎn)度小，健康年齡小于自然年齡。危險(xiǎn)度相對(duì)危險(xiǎn)度：與人群平均水平相比，危險(xiǎn)度的升高或降低。理想危險(xiǎn)度：健康風(fēng)險(xiǎn)降低后，計(jì)算出的危險(xiǎn)度。危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)：將危險(xiǎn)度換算成危險(xiǎn)分值，分值越高，患病或死亡的危險(xiǎn)越大。組合危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)與死亡原因有關(guān)的危險(xiǎn)因素是多項(xiàng)時(shí)，需要計(jì)算組合危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)。三、評(píng)估報(bào)告結(jié)果表述個(gè)人信息情況匯總疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告評(píng)估報(bào)告人群：較好的報(bào)告包括一份給受評(píng)估者個(gè)人的報(bào)告和一份總結(jié)了所有受評(píng)估者情況的人群報(bào)告。結(jié)果表述個(gè)體：受評(píng)估者的主要健康信息及體檢指標(biāo)的本次匯總及與上次評(píng)估所錄入健康信息進(jìn)行前后對(duì)比。個(gè)體：疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果、危險(xiǎn)因素狀況、可改善的危險(xiǎn)因素提示三部分內(nèi)容。健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原理信息采集問(wèn)卷模型計(jì)算結(jié)果表述問(wèn)卷模型計(jì)算結(jié)果表述疾病史生活方式信息醫(yī)學(xué)指標(biāo)

個(gè)人信息情況匯總疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算評(píng)估報(bào)告未來(lái)職位崗位應(yīng)用了解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原理，才能給患者或者客戶(hù)講解清楚什么是健康年齡，危險(xiǎn)度及危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。未來(lái)職位崗位應(yīng)用了解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估原理，才能給患者或者客戶(hù)講解清楚什么是健康年齡，危險(xiǎn)度及危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)的含義，才能更讓其了解健康管理的好處。勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

只有帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，才能印象深刻。

勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行出自《中庸》必須勤于學(xué)習(xí)，審慎地詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，慎重地思索，明晰地辨析，踏實(shí)地履行，才能真正達(dá)到理想的學(xué)問(wèn)境界和人生境界。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行有一次，孔子有機(jī)會(huì)進(jìn)入魯國(guó)的太廟。太廟是古代帝王祭祀祖先的地方，里面陳列著許多文物古器，在這里可以了解歷史和有關(guān)的典章制度。子入太廟每事問(wèn)勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行

孔子進(jìn)太廟后，就下功夫認(rèn)真地進(jìn)行考察，對(duì)每一件不明白的事，都向別人請(qǐng)教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時(shí)伴奏的音樂(lè)，樣樣都要找人問(wèn)個(gè)究竟。子入太廟每事問(wèn)勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行有人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這個(gè)年輕人懂得禮呢？他跑進(jìn)太廟，什么是都要問(wèn)?！笨鬃勇?tīng)了說(shuō)：“不懂就問(wèn)，這就是禮??！”子入太廟每事問(wèn)勤學(xué)善思，多問(wèn)篤行孔子尚如此，何況我們呢？

在學(xué)習(xí)中多思考，多提問(wèn)題，腦子里裝著問(wèn)題了，想解決問(wèn)題了，想把問(wèn)題解決好了，就會(huì)去學(xué)習(xí)，就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)。小結(jié)