幼兒園萬圣節(jié)策劃方案

—幼兒園萬圣節(jié)策劃方案幼兒園萬圣節(jié)策劃方案1一、活動目標：1、讓孩子能初步明白國際的文化顏色，感受異國的風俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中歡樂的學英語、講英語。二、活動時間：20XX年10月29日上午9：00—11：00游戲場地布置：各班課室三、活動準備：1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）巫婆等；2、園所創(chuàng)設一些萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。前期準備：1、提前教會孩子熟識游戲中角色，削減在游戲活動過程中的恐驚感，熟識角色英文及相應的句子。2、熟識朗詩“Trickortreat”。活動過程：活動前期先讓孩子熟識鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子快樂輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。四、游戲活動：活動一：打怪獸（5X6歲）目標：訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)力量和提高幼兒的競爭意識準備：球若干、大籃子兩個玩法：老師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最終看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。活動二：咬蘋果（4X5歲）準備：蘋果若干、臉盤玩法：游戲時，人們讓蘋果漂移在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者?；顒尤捍得娣郏?X4歲）準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透亮眼罩玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。討糖果（10：00—11：00）音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務必認真組織，有秩序的進行。課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小好友裝扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小好友要說上一句“Trickortreat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小好友。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案2活動背景：萬圣節(jié)流傳至今，如今來說是孩子們以及年輕人的化裝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的的迷信顏色，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的歡樂，策劃了此活動。活動時間：20XX年10月30日下午5：00活動目標1、讓幼兒初步的了解國際的文化顏色以及感受異國的節(jié)日氣氛2、用廢舊材料親子制作寶寶的萬圣節(jié)服裝3、玩咬蘋果、討糖果的游戲體驗節(jié)日活動的歡樂4、通過活動增進親子間的情感?；顒訙蕚洌?、家長自帶面具一個。2、自制幼兒服裝。3、請家長為幼兒準備一些糖果。4、蠟燭和氣球若干。5、音樂《蠟筆小新、》。6、南瓜小卡片若干?；顒尤藛T：小二班組全體師生家長活動地點：小二班活動室活動過程：一、家長戴面具作為神奇嘉賓出場。老師關燈，點燃蠟燭，神奇嘉賓一一出場，幼兒進行分辨，分辨勝利嘉獎南瓜卡片一張。二、繪本講解并描述《萬圣節(jié)的大南瓜》集體了解萬圣節(jié)的風俗三、親子制作南瓜氣球。制作要求：利用廢舊材料畫，剪，粘貼制作可愛的南瓜氣球。四、裝扮活動，親子走秀。游戲規(guī)章：5分鐘裝扮時間，家長和幼兒進行裝扮。然后將幼兒分成男生、女生兩組，個別和集體親子展現(xiàn)服裝。（時間二非常鐘）五、親子游戲《占椅子》游戲玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進行，最終留在座位上的家庭為成功者。獲勝者獲得小南瓜貼紙嘉獎。六、集體討糖果幼兒園集體游戲，班級與班級間、幼兒與幼兒間相互討糖果。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案31、能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。2、感受活動的樂趣，能主動的參與游戲?；顒訙蕚洌?、小熊的地里長了許多南瓜，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀2、這南瓜很重，搬不動，怎幺辦呢3、請小好友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧！4、幼兒游戲滾南瓜。幼兒園萬圣節(jié)活動主題（四）不給糖就搗蛋活動時間：20XX年10月29日活動地點：戶外、操場參與人員：全體幼兒和老師、家長義工活動主持：袁偉活動負責：方芬活動準備：1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）活動過程：9：00——10：001、各班操場集合（按早操的隊形）2、園長講話3、搏擊操（袁偉領操）4、FOLLOWME（兩位外教與幼兒有關萬圣節(jié)互動）5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰(zhàn)”）玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開頭打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規(guī)章，以便活動當天的游戲進行的順當有序。6、各班幼兒回班級生活活動10：00——11：00外出游戲：Trickortreat（不給糖就搗蛋）玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃幼兒園萬圣節(jié)策劃方案4情境目標：健康：1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。2、通過活動，讓幼兒明白多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。探究：1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。2、能用一般話講出南瓜明顯的特征。表現(xiàn)：1、在活動中，培育幼兒的觀看力量、動手操作力量、語言表達力量、合作意識等。2、能用溝通、談話、游戲、共享、繪畫、親子活動等形式進行表征。二、情境活動1、親親南瓜觸及領域：健康、探究2、X吃南瓜觸及領域：健康、表現(xiàn)3、幸福共享觸及領域：健康、表現(xiàn)4、摘南瓜觸及領域：健康、探究5、南瓜豐收啦觸及領域：表現(xiàn)、探究三、區(qū)域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●老師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，老師巡回指導，幫忙力量弱的幼兒大膽作畫力量強的幼兒多涂幾個頭飾。2、南瓜娃娃在哪里材料：老師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。活動提示：●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告知別人，南瓜娃娃在哪里找的。●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品（替代物）已經(jīng)參觀過超市并商量過?；顒犹崾荆骸窦ぐl(fā)幼兒玩超市的愿望●和幼兒商量玩超市的規(guī)章●幼兒進行游戲，老師以顧客身份進行指導。4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水?；顒訉嵤骸窭蠋煾嬷變阂埶麄兊陌职謰寢寔碛變簣@參與我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張?！裼變鹤赃x一張漂亮的紙或畫或貼?！窭蠋煄兔τ變杭舫伤麄兿矚g的圖形，內(nèi)寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。5、歡樂的“南瓜節(jié)”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起扮裝。活動提示：●配班老師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參與晚會?！窦议L、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參與舞會，跳起歡快的舞。四、資源鏈接：1、主題的產(chǎn)生：最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳設著很多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀”“是黃瓜吧，這是X的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了深厚的愛好，有的小好友趕緊跑過來向我求救，我告知他們這是南瓜，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有養(yǎng)分，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我確定要愛護好孩子們的“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點設計了《歡樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。2、活動反思：抓住愛好，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的表達。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀看中，抓住了幼兒感愛好的事物，有力地保障了幼兒活動的主動性，自主性?！皻g樂的南瓜節(jié)”這一活動通過老師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得學問，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起共享活動帶來的歡樂。培育幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展。3、故事：童話《X吃南瓜》有一只X，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是X想不出吃南瓜的好方法。X心里真著急呀!這一天，X的好好友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫X想方法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”X想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的?！鼻嗤苡窒肓艘粋€方法，“我們來用刀砍南瓜吧!”X又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢我們又怎么扛得動呢”X和青蛙沒方法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，馬上就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，X、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好好友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有很多南瓜粥，于是，X請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案5活動目標1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。2、錘煉孩子的膽識和區(qū)分力量?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設一個“鬼屋”2、幼兒裝扮成各自想象的“鬼”3、水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程一、老師帶著幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲二、相互介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲1、老師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什幺節(jié)日2、老師：萬圣節(jié)是一個怎幺樣的節(jié)日（幼兒自由商量，老師請個別幼兒來講解并描述）3、老師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳奇中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來恐嚇人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4、老師：真的有鬼嗎（幼兒商量）5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里三、制作萬圣節(jié)面具1、老師：你想象中的鬼會是什幺樣的2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我明白大家都很能干，那幺幫客人們也畫個鬼臉，好嗎3、幼兒操作畫鬼臉。四、游戲：英勇者的游戲。萬圣節(jié)活動：面具的做法萬圣節(jié)面具的做法和玩法每年11月1日是西方的萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕，也叫萬圣節(jié)前夜（萬圣夜）。每當萬圣夜到來，孩子們都會迫不及待地穿上五彩繽紛的化裝服，戴上千姿百態(tài)的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮品。西方萬圣節(jié)玩法有許多，以以下舉好玩的幾種玩法：道具一：“杰克燈”的做法南瓜燈的制作方法：1、切割在南瓜的頂/底端，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進去掏空瓜瓤。切面盡量平整。2、掏空、打薄用特制的勺子或日用勺子也可，將瓜籽和瓜瓤當心掏出來。選定您準備進行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚。3、粘貼紙臉譜在選定處，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜。運用圖釘時，留意釘在臉譜的虛線處，這樣可以防止瓜面上顯現(xiàn)小洞洞。4、沿虛線描刻沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成之后，撕下紙臉譜。5、觀看效果最終用小錐子點對點地再修正一番。道具二：稀奇古怪的面具的做法面具的制作方法：1、找紙質(zhì)的手提袋，A3白紙貼在內(nèi)側，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不簡單壞；2、畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置；3、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色；4、用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上；5、在面具上畫惡心的圖案；6、在眼睛兩側找個位置剪兩個小洞，把手提帶的繩子取下一個放在洞上，可以當固定面具的繩子；7、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的，由于不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑，必需要用黑色的布，才。然后用針縫到紙上。這樣一個的面具就做勝利了！當然，你還可以在這個節(jié)日花上一點心思。你可以選擇一些“南瓜頭”外形的儲物罐、小擺設，或者動手制作一些大南瓜外形的餐巾、餐墊，將餐桌布置得獨特、有氣氛，這對于勝利搞好一次派對起到非常重要的作用呢！“杰克燈”相唿應的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色，黑色的代表有黑貓，蜘蛛和巫婆，橘色的則有南瓜燈（Jack—O'—Lantern），這些都是常見的萬圣節(jié)象征。萬圣節(jié)的玩法玩法一：在萬圣節(jié)到來的時分進行一個扮裝舞會，帶上各樣稀奇古怪的面具，穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個南瓜燈，在扮裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子，讓好友們認不出自己，相信肯定會把你的好友嚇一大跳的……哈哈玩法二：萬圣節(jié)前夜最盛行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂移在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案6一、教育活動準備1、活動主題：歡樂萬圣節(jié)游園活動2、活動策劃：XXX3、活動計劃開展時間：20XX年X月X日上午（9：00—11：30分）4、活動地點：本園、以及各班級活動室。5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲。6、參與成員：全體教職員工、全園幼兒。7、活動安全小組成員：XXX二、活動詳細布置1、活動前準備老師提前準備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來。通過電話、直接面談和周學習內(nèi)容提前向家長反應本次節(jié)日的意義及方式；并發(fā)動家長一起搜集關于萬圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展現(xiàn)的音樂和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節(jié)日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（另：萬圣節(jié)的班級環(huán)境布置截至20XX年X月X日下午5：00檢查。）2、萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：（創(chuàng)意、可操作性、藝術性、合適幼兒年齡特點，切勿帶有血腥顏色）3、班級環(huán)境布置應有萬圣節(jié)中英文內(nèi)容的表達；吊飾，立體、形象、卡通能表達Halloween主題的手工作品。4、班級門口的布置：創(chuàng)意、通過文字表達主題。三、活動當日布置1、早晨7：30分開頭幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：HappyHalloween?。ㄗⅲ禾崆皽蕚浜米雷佑脷馇蛟鸸靶?、掛橫幅“歡樂的萬圣節(jié)活動HappyHalloween！”表達主題教育。并準備萬圣節(jié)美語教育的英語單詞或句型。）2、8：15分班級幼兒早餐時間，老師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日由來、活動的服飾展現(xiàn)、班級相互討糖果以及活動游戲等的流程布置、以及活動的留意事項及安全意識教育等。3、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化裝相互裝扮，幫忙每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展現(xiàn)作好準備。4、9：30—10：30園內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展現(xiàn)，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，根據(jù)班級挨次從大大班級到小班排好隊在園內(nèi)巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充足表達我園開展美語教育活動的特色。5、各班級服飾展現(xiàn)環(huán)節(jié)：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪番上臺進行服飾展現(xiàn)，詳細挨次布置如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展現(xiàn)結束后各班級有序散場回到樓上開展班級相互討糖果以及游戲活動。6、10：40班級巡游相互討糖果及游戲活動時間，班級相互討糖果詳細布置如下：大1班←→中2班；大2班←→大3班；大4班←→大5班；大6班←→中1班；小班←→中3班。（班級三位老師要留意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數(shù)并按計劃開展游戲活動）7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束后按時清理教室環(huán)境衛(wèi)生，幼兒午餐。四、活動留意事項1、班級相互討糖果動身前班級老師要清點幼兒人數(shù)，把活動的流程所到討糖果的班級清晰地告知幼兒，并教育幼兒留意安全，保證活動有序開展，防止發(fā)生擁擠、碰撞。2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數(shù)，按時清理班級衛(wèi)生，班級物品擺放整齊。按時歸還借用物品，幼兒午餐。3、活動結束。資料存檔，活動開展內(nèi)容及照片公揭發(fā)布網(wǎng)站。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案7一、活動背景每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五彩繽紛的化裝服，戴上千姿百態(tài)的面具。在這個充滿神奇顏色的節(jié)日里，萌動親親珍寶早教中心特此舉辦了這個浩大的晚會，與珍寶們過一個歡樂的萬圣節(jié)。二、活動目的為了迎接萬圣節(jié)的到來，也為了讓萌動親親珍寶的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氣氛，和眾多寶寶們一起吃糖果，共享萬圣節(jié)的歡樂。三、活動對象中心的會員寶寶即家長、有意向報名的應邀家長和寶寶四、活動時間和地點10月29日下午4：00五、活動前期準備1.參謀老師負責確認來參與晚會的寶寶名單2.總務負責買好晚會所需要的物品3.老師負責準備互動中的互動節(jié)目和表演4.市場負責宣傳活動，包括拿單時跟家長通知，發(fā)帖，張貼海報等。5.老師負責通知每位來參與晚會的家長給寶寶裝扮成小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案8萬圣節(jié)流傳到今天成為孩子們的節(jié)日，也是年輕人化裝舞會的節(jié)日，完全沒有迷信的顏色。為了讓孩子感受到西方文化和游戲的樂趣，結合園區(qū)的英語特色，設計了這個活動方案老師幼兒的角色發(fā)生了很大改變：全部的老尸體（老師）和參與游戲的家長和孩子都應當在家里裝飾參與活動。例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽靈、僵尸等。一、活動目標：1、讓孩子初步了解國際文化顏色，感受異國風俗節(jié)日。2、讓孩子在游戲中歡樂地學習英語，說英語。二、活動時間：20XX年10月29日上午9：00X11：00。游戲場所布置：各班教室。三、活動準備：1、糖果、幼兒穿鬼服（吸血鬼、巫女、幽靈、怪物、頭蓋、南瓜娃娃）巫女等2、園子制造萬圣節(jié)環(huán)境，蝙蝠、南瓜燈、鬼。前期準備：1、事先教孩子熟識游戲中的角色，削減游戲活動中的恐驚感，熟識角色英語和相應的句子。2、熟識朗詩《Trickortreat》?；顒舆^程：活動前期先讓孩子熟識鬼怪角色，在游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子歡樂輕松的游戲。班級可以利用月底的時間進行南瓜燈、鬼眼罩、帽子等手工活動和游戲。四、游戲活動：（9：00X10：00）活動1：打怪物（5~6歲）目標：訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，提高幼兒競爭意識。準備：幾個球，兩個大籃子。玩法：老師事先準備好兩個籃子，分別貼上怪物的樣子，分組進行，幼兒用球丟給怪物，打怪物，最終看哪個組幼兒丟的乒乓球最多?；顒?：咬蘋果（4~5歲）準備：蘋果幾個，臉盤。玩法：游戲中，蘋果浮在滿水的盆里，孩子們不用手就用嘴咬蘋果，誰先咬，誰就是優(yōu)勝者。活動3：吹面粉（3~4歲）準備：面粉，十個碗，乒乓球，透亮眼罩。玩法：事先把碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分成兩組，讓幼兒吹面粉。商量糖果（10：00X11：00）音樂聲響響起后，計劃玩糖果游戲，各班老師要認真組織，有序進行。在教室里，老師事先關門關燈，掉下窗簾，和本班的孩子們裝扮成幽靈的樣子，隱藏起來，老師拿著糖果，等其他班的幼兒裝扮成幽靈的樣子來商量糖果，但是在商量糖果的時分，孩子們說Trickortreat（不做的話就會調(diào)皮）萬圣節(jié)相關術語：幼兒必需商量糖果朗詩：Trickortreat、不加糖就調(diào)皮Smellmyfeet、聞我的腳，givemesomethingggodtoeat！請給我好吃的東西！Happyhalloween萬圣節(jié)歡樂！萬圣節(jié)英語詞匯：Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜JackXoXlantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給我們調(diào)皮Halloween萬圣節(jié)spider蜘蛛。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案9一、目的：借用萬圣節(jié)活動，將英語融入日常生活當中，增進同學學習愛好，擴充學習領域，充實生活內(nèi)涵。二、主辦單位：XX幼兒園三、活動時間：20XX年X月X日晚上6：00X8：00四、實施對象：全園同學，以班級為單位參與是項活動。五、活動流程及內(nèi)容：1.英語歌表演大班同學表演萬圣節(jié)的歌曲〈Halloweeniscoming〉。2.英語話劇表演老師編排的英語話劇，透過幽默喧鬧的話劇表演，使同學喜歡英語并樂于學習英語。3.英語過關游戲活動同學約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內(nèi)容皆為適用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。例如“standup!（同學跟著做）“Sitdown!4.大小寫配對同學隨機抽出三個大寫字母，然后必需從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。例如.AXaXapple，BXbXbird，CXcXcat.5.蘿卜蹲分組游玩，每個人娶一個英文的水果名，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲處哦。幼兒園萬圣節(jié)活動策劃方案，萬圣節(jié)趕緊就要來臨了，為了讓節(jié)日的氣氛更深厚，許多商家借機宣傳自己的產(chǎn)品，一些國際化的幼兒園也會推出萬圣節(jié)的活動，讓孩子們狂歡，下面的幼兒園萬圣節(jié)活動方案供大家參考。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案10一、活動目的1、通過活動豐富幼兒的校內(nèi)生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氣氛。2、美語教學成果展現(xiàn)，為幼兒提供展現(xiàn)才能的時機。保證70%共性的實施。3、提供家園美語互動時機，增進親子溝通。二、萬圣節(jié)活動要求說明1、活動方案：請校內(nèi)美語負責人依據(jù)中心掛出的方案，結合本園實際制定本次活動詳細實施詳案，落實。2、請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。3、有條件的校內(nèi)可拍攝活動VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。三、活動時間X月X日或X月X日四、活動地點操場、音體室，教室，社區(qū)，設定的討糖路線。（視活動內(nèi)容設計而定）五、活動對象全園小好友及家長六、活動方式親子活動七、美語含量保證3/4美語含量八、活動準備（一）校內(nèi)萬圣節(jié)裝飾時間：X月上旬1、校內(nèi)大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動前的美語手工課可布置老師帶著孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；X月X日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。2、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。3、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以防止小好友因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。4、節(jié)日當天大門外張貼橫幅XXX活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。5、X月第二周校內(nèi)周例會上美語負責人應公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的詳細時間。（二）班級（萬圣節(jié)學問了解：X月上、中旬）1、用一些與Halloween有關并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小好友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好。并且可以利用這個學習時機導入讓孩子能夠發(fā)表對事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。（迪斯尼光盤有關于“萬圣節(jié)”的情境動畫。）2、透過資料導入讓小好友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小好友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最終也可以與小好友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延長至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）4、發(fā)放邀請函，請家長參與活動，需要家長協(xié)作的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順當進行。5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期望活動的到來。九、活動形式1、環(huán)境布置2、依據(jù)校內(nèi)實際情況選擇適宜自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。具體參考資料可見和大地校內(nèi)外教教學內(nèi)容XXHappyHalloween。（游園活動可恰當選擇）十、留意事項1、從活動開頭之初就要重視對幼兒恐驚心情的疏導，可請家長幫助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。2、有外教的校內(nèi)肯定要充足利用好外教帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞等。3、激勵老師大膽參與扮裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個快樂節(jié)日。4、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校內(nèi)肯定要做好安全防護工作，活動前的準備肯定要充足。5、校內(nèi)在制作該活動方案時，請務必細化到詳細每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。6、新園或有招生需求的校內(nèi)，可邀請在園幼兒的小好友或鄰居幼兒參與萬圣節(jié)活動。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案11第一部分：前期策劃（時間：XXX年9月21日）舞會的雛形主要在學團部內(nèi)部會議的前期策劃會議中誕生。初步計劃如下：一、建立一個新興的交誼舞社團作為活動承辦方和打造群眾基礎，用社團的活力來依托舞會，保證其勝利率。二、拉贊助事宜。估計贊助經(jīng)費XXX0元。由學團部部長何佩娟及財務助理李青、張雅麗負責，宣傳贊助方案暫定為為舞會查找性質(zhì)相像的企業(yè)來冠名，冠名期為半年。三、場地規(guī)劃備選備議。（1）大禮堂南側體能測試室（可容納人數(shù)約80人）（2）學院一食堂大廳（可容納人數(shù)150X250人）四、暫定外聯(lián)方向——《歡樂港灣》水吧校方聯(lián)系對象——院后勤集團，院工會院體育教研室，院體育運動委員會五、議定成立新交誼舞社團的負責人選和骨干招納。第二部分：策劃案形成（XXX年9月24日）XXX年9月24日，學團部派出干事三名和交誼舞社骨干成員四名，在部長何佩娟地指導下成立了“萬圣節(jié)化裝舞會策劃組”，組長由交誼舞社新任社長鄢慧同學擔任，總策劃為何佩娟。舞會詳細布置如下：一、詳細時間：定為11月1日晚7點30分舞會開頭，10點30分結束，歷時3小時。二、舞會流程：（1）歡迎詞，感言（2）舞會揭幕（由校領導揭幕）（3）“慶賀新生舞會”雞尾酒會——由贊助方提供。（4）華爾茲開場（出場挨次為教工，同學教練，會員）（5）兔子舞熱場（6）探戈歇場（7）平四歇場（8）再轉華爾茲回場（9）蹦迪救場（10）終結曲華爾茲閉幕圓場三、任務分工：確立策劃組成員分別負責宣傳、財務、外聯(lián)、內(nèi)通、資料搜集、選購、總策劃，各項任務落實到人，由社長和秘書長分別記錄和催促執(zhí)行。四、場地定為校一食堂大廳，并由后勤集團贊助燈光，音像等硬件裝備。五、宣傳案：第一期宣傳：預熱校內(nèi)（1）出一期題為“打開你的交際之門”的主題展板。（2）出一期題為“交誼舞社成立了”的大喇叭專題。以上宣傳，歷時一星期，以使同學對新興社團有一個充足消化和接受過程。第二期宣傳：持續(xù)招新——打響第一炮（1）出一期題為“教練風采專欄”的主題展板。（2）布置招新現(xiàn)場，15米巨型橫幅——“賀交誼舞社成立!”外加華美的古典華爾茲舞會襯托氣氛。（3）全部教練助陣招新現(xiàn)場，以個人魅力為活動加分。（4）招新現(xiàn)場統(tǒng)一口徑：免費培訓各種舞種，萬圣節(jié)舞會即將舉辦。以上宣傳，歷時三天，選擇地點為學院人氣聚集地——食堂門口。第三期宣傳：萬圣節(jié)道具及會員福利禮品派發(fā)——為舞會作最終預熱（時間為舞會當天中午）（1）以活潑的“SHALLWEDANCE”舞曲作公開派發(fā)氣氛音樂，跳兔子舞作現(xiàn)場演示。（2）派發(fā)面具、熒光棒和精致禮品，以促進同學之間人際傳播的力度。宣傳主線：第二期宣傳前期制作“舞林大會開頭了!”宣傳頁300份，冠名贊助方宣傳頁300份，掩蓋到學校298個宿舍，一期知名度到達99.8%；二期宣傳和三期宣傳之間預留7天心情冷卻順應期，7天之后進行第三期宣傳，回籠宣傳主題，印制“萬圣節(jié)舞會”主題宣傳頁和冠名贊助方宣傳頁XXX0份，人均掩蓋率80%二期宣傳和三期宣傳之間布置會員四次急訓，進一步增加同學之間的人際傳播量，提高交誼舞的知名度、美譽度、催化同學的參與度。最終一次招新與第三期宣傳當天的物品派發(fā)同時進行。現(xiàn)場統(tǒng)一口徑，此次招新為最終一次招新，舞社在一年內(nèi)不再發(fā)起任何招新活動。宣傳vip特權：1、免費領取價值365元“食尚卡”一張；2、免費領取5JIA1精致筆記本一個；3、免費領取由請客800提供的精致套裝一份；4、免費領取舞會化裝面具一套及參與舞會。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案12在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)，10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們盡情玩樂的好時分。它在孩子們眼中，是一個充滿神奇顏色的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五彩繽紛的化裝服，戴上千姿百態(tài)的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都裝扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參與萬圣節(jié)慶典活動?；顒又?，每個孩子在做做玩玩中體驗著“萬圣節(jié)”。一、活動目的透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造時機讓孩子可以適時的盡情頑皮搗蛋.二、活動準備1、前期準備：給幼兒講解并描述“萬圣節(jié)”的由來，激勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具。2、環(huán)境布置：各種各樣的面具。3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）尋寶箱。4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話對內(nèi)——發(fā)通知。三、人員分配1、萬圣節(jié)負責人：XXX2、材料、資料：XXX3、布置環(huán)境布置：XXX話?。篨XX舞蹈走秀：XXX4、音響、話筒、音樂、地毯：XXX5、服裝：有節(jié)目的老師自備6、發(fā)獎品：XXX7、獎品準備：XXX8、主持稿：XXX9、門口登記：XXX10、道具準備：XXX11、照相：XXX12、打電話（社區(qū)）XXX13、寫廣告：XXX14、發(fā)傳單：XXX演出時間：8：20四、活動流程1、主持人介紹萬圣節(jié)的含義。2、老師開場舞蹈。3、老師走秀，幼兒走秀（老師做出邀請的動作）。4、老師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）。5、孩子才藝展現(xiàn)（各種形式，孩子的才藝展現(xiàn)、家長的才藝展現(xiàn)均可）。6、“萬圣節(jié)”游戲：親子游戲。7、兔子舞結束音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案13一、設計意圖：每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神奇的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的'節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起商量有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識和辨別力量。二、活動方案：活動目標：1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。2、錘煉孩子的膽識和區(qū)分力量?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設一個“鬼屋”2、幼兒裝扮成各自想象的“鬼”3、水粉顏料、毛筆等?；顒舆^程：一、老師帶著幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。二、相互介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。1、老師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日2、老師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日（幼兒自由商量，老師請個別幼兒來講解并描述）3、老師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳奇中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來恐嚇人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4、老師：真的有鬼嗎（幼兒商量）5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里三、制作萬圣節(jié)面具。1、老師：你想象中的鬼會是什么樣的2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我明白大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎3、幼兒操作畫鬼臉。4、游戲：英勇者的游戲。三、活動反思：本次活動劇烈地吸引了孩子的愛好，在平常我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的歡樂。在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失利后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平常誰敢在老師頭上動土但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著劇烈地快感。最終做面具的環(huán)節(jié)是活動的，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不明白要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。幼兒園萬圣節(jié)策劃方案14在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕.通常叫做萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬圣節(jié)是兒童們盡情玩樂的好時分。它在孩子們眼中，是一個充滿神奇顏色的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五彩繽紛的化裝服，戴上千姿百態(tài)的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩?！敖芸藷簟钡臉幼臃浅？蓯?，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地便利能看到這張憨態(tài)可掬的笑容。整理停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。假如大人不用糖果、零錢款待他們，那些頑皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就戲弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。萬圣節(jié)英文：halloween活動時間：20XX.10.26~20XX.10.31活動場所：全園活動目的：透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造時機讓孩子可以適時的盡情頑皮搗蛋.需要準備的事項：1有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書，圖片或網(wǎng)站的資料2.萬圣節(jié)的應景音樂3.萬圣節(jié)相關的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷顱頭，等一些應景的物品來襯托環(huán)境4.奇裝異服的裝扮競賽活動流程：1.先利用一些與halloween有關并且好玩的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小好友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好.并且可以利用這個學習時機導入讓孩子能夠發(fā)表對事物一些感受及想法，并借此可以排解對新事物嘗試的士氣.2.透過資料導入讓小好友可以對萬圣節(jié)的由來及對小好友解釋為何要進行萬圣節(jié)活動后，便可以與小好友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最終也可以與小好友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境.3.活動中也可以延長至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等4.制造萬圣節(jié)情境，并適時的撥放相關音樂.由于音樂有的比擬異類，所以小好友要先進行心理建設，防止進行活動時產(chǎn)生恐驚心理。5.最終階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期望最終一天的大活動的進行.6.最終一天的親子間協(xié)作的大活動可以有：鬼屋探險，獎鬼故事競賽，萬圣節(jié)猜謎競賽，查找南瓜派，咬蘋果競賽，咬糖果競賽，吹面粉競賽或是布置校外的trickortreat活動等等.但是務必肯定要事先與校外幫助協(xié)作單位的人說明活動流程及應當準備物品的份量，以便當天活動順當?shù)倪M行.幼兒園萬圣節(jié)策劃方案15一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不行或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的便利，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，賜予他們一片盡情想像的空間。同時，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動，搜集了很多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培育他們自己學習的力量，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果寵愛，以滿意幼兒發(fā)展的需要。二、區(qū)角名稱：1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊3、益智區(qū)———蔬果對對碰4、健康區(qū)——投球樂5、角色區(qū)——農(nóng)家樂6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個呈現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再制造的力量。1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質(zhì)服裝。（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦力量。（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的愛好，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。（4）通過活動，培育幼兒良好的合作精神。（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的整理習慣。2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊（1）依據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，留意顏色深淺的搭配。（２）能夠主動大膽的嘗試剪出各種外形，體驗想象神奇的樂趣。（３）運用已經(jīng)剪出的各種外形，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。（4）情愿與伙伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培育幼兒參與手工活動的愛好。3、益智區(qū)———蔬果對對碰1）通過相同蔬果卡片對對碰、點數(shù)對對碰的形式，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學學習、探究的愛好，提高區(qū)分力量、推斷與空間知覺力量。2）情愿與他人合作，共同溝通共享，體驗與伙伴共同活動的樂趣。4、健康區(qū)——投球樂1）嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測力量力。2）在投擲和躲閃中錘煉動作的靈敏性。3）遵守游戲規(guī)章，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。5、角色區(qū)——農(nóng)家樂1）對角色區(qū)的活動材料感愛好，會正確操作和擺布，愿意開展角色游戲。2）活動中能熱忱主動地和伙伴交往，和伙伴共同協(xié)商解決活動中顯現(xiàn)的問題，敢于表達自己的看法和要求。3）學習獨立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動材料。6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧1）讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探究蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。2）培育幼兒動手操作的力量，并在活動中體驗勝利的歡樂。3）激勵幼兒大膽操作并共享伙伴的美食，培育幼兒對蔬果的寵愛之情。4）通過活動，錘煉幼兒的溝通交往力量。四、區(qū)角設置說明：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，支持、激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗；支持和引發(fā)幼兒的操作擺布、探究、試驗、制作等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構有關的學問經(jīng)驗。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。在教室外走廊里，老師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與愛好非常深厚。在美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充足發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、查找對應的數(shù)字的那一刻，在充滿探究的目光中掀開卡片的一瞬間，充滿了歡樂和新穎，歡樂之中蘊含了豐富的數(shù)學學問。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶著我們走進了溫馨的“農(nóng)家樂”。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新奇的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣?？傊趨^(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學習，促進了幼兒之間的相互溝通，培育了幼兒與人交往的力量，同時錘煉了幼兒動手操作的力量，主動參與、好奇好問的力量，同時也增加幼兒的表現(xiàn)力和綜合力量，促進幼兒社會性的良好發(fā)展。五、材料投放說明：區(qū)角活動材料投放的目標性和探究性是促進幼兒自主性發(fā)展的前提。由于區(qū)角活動是主題活動的重要組成部分，是在主題目標的指導下，老師有目的地引導幼兒開展的系列活動。為此我們在安全、無毒、易于操作的前提下，為孩子們準備了豐富的操作材料：1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀主要投放材料：各種報紙、掛歷紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時貼、雙面膠、剪刀2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊主要投放材料：長方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時貼、雙面膠若干、剪刀3、益智區(qū)———蔬果對對碰主要投放材料：利用廢舊KT板制作的棋盤、雙層轉盤各兩組；自制正方形蔬果卡片、圓點、1——7梯形數(shù)字卡各兩組4、健康區(qū)——投球樂主要投放材料：廢舊大紙箱兩個，預先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4X6個、皮球若干；用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干5、角色區(qū)——農(nóng)家樂主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤、幼兒用的廚師帽、圍裙，服務員頭飾、圍裙、餐盤、點菜單、紙幣、小紙盒做的臺秤和計算器、桌布、一次性筷子6、操作區(qū)——蔬果沙拉吧主要投放材料：各種新奇的蔬果實物，沙拉醬，果盤、小塑料盤，塑料齒切刀，沙拉成品，一次性紙杯、一次性塑料手套等六、游戲規(guī)章：1、美工區(qū)、手工區(qū)游戲規(guī)章：1）游戲前自主選擇游戲材料，并留意游戲中的安全。2）不影響伙伴并主動參與游戲，情愿與伙伴溝通。3）依據(jù)要求需要與伙伴互相合作商討。4）游戲后要將物品整理好。3、益智區(qū)———蔬果對對碰游戲規(guī)章：1）每組游戲兩名幼兒參與，一人轉動轉盤，當轉盤停下的時分，兩人一起數(shù)圓點的個數(shù)，找出梯形數(shù)卡，放在空格處。拿出數(shù)卡，連續(xù)下一輪游戲。2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排擺完后，兩人同時按從下往上的挨次翻開卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者獲勝。4、健康區(qū)——投球樂游戲規(guī)章：1）老師組織好幼兒排隊，不相互擁擠，防止球撞到幼兒。2）恰當提示幼兒投球的距離不要過近、站在起點線上。5、角色區(qū)、操作區(qū)游戲規(guī)章：1）幼兒自由分配游戲角色，主動參與并融入到游戲活動之中。2）模擬服務員、收銀員、廚師、顧客等角色的語言