幼兒園保護(hù)牙齒教案

.z.《保護(hù)牙齒》中班健康教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課?！毒V要》也明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位?！庇變簣@的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生并與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。媒體設(shè)計(jì)思路"注意是知識的門戶”，"興趣是最好的老師”。幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時(shí)間較短。多媒體憑著他的生動(dòng)性、直觀性、趣味性能很快的吸引幼兒的注意力，使他們的興趣達(dá)到最高點(diǎn)。幼兒對有色彩的、有聲音的、會(huì)變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。而多媒體計(jì)算機(jī)集文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動(dòng)覺于一體。多媒體教學(xué)手段富有艷麗的色彩、流動(dòng)的畫面、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂、生動(dòng)形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨(dú)特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動(dòng)有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。當(dāng)播放教學(xué)課件后，立刻將幼兒深深地吸引住了多媒體具有聲畫并茂、視聽結(jié)合，動(dòng)作相宜，感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。利用這一特點(diǎn)。使孩子們?nèi)缏勂渎暎缗R其境，激發(fā)幼兒美好的情感。教學(xué)目標(biāo):1．認(rèn)識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識牙齒的作用；了解愛護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前知識儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。2．教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件；牙刷，紙杯（與幼兒數(shù)相同），牙具模型。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。2.出示謎面："兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”（出示課件牙齒）3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題1.師：老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒，今天你們來相互觀察一下小朋友的牙齒好不好？（幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師巡視。）師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：（我的牙齒是白白的，***的牙齒時(shí)黑色的，有小洞，發(fā)黃）2.師：健康的牙齒是白白的，當(dāng)牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過??？把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。生：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。3．（課件）師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護(hù)好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾*圖片，看看他們做的對不對好嗎？三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢"現(xiàn)在每個(gè)小朋友請你們來診斷一下：1.小男孩啃鉛筆圖："你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）"為什么呀？”（鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。2.我們再來看第二位朋友"用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？生：不對，你能說說原因嗎？睡前吃糖會(huì)長蛀牙。小朋友們懂得的知識可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的.現(xiàn)在，我們一起來看一看，這些小黑洞里面到底有什么小秘密？（課件）原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細(xì)菌在作怪，我們應(yīng)該怎么對這些壞病菌呀？（刷牙）（課件，獎(jiǎng)勵(lì)）老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)好自己的牙齒了。四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙1.哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了?。贸鲅浪ⅰ⒀栏啵┻@是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧。小朋友我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？幼：……看來，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，下面請一位小朋友來演示一下他是怎么刷牙的。師;他刷的對不對呢？2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。（課件）師拿著模型演示，幼兒一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（課件）3.出示兒歌，邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齒雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功勞大，人人靠它講衛(wèi)生，愛清潔的好娃娃。（課件出示刷牙歌）剛才，我們一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是？4.播放歌曲《刷牙歌》做歌曲律動(dòng)師總結(jié)（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（全國愛牙日），請你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容！孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開始啦！拿起你手中的小牙刷，做一名護(hù)牙小衛(wèi)士吧！在《刷牙歌》中