人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第5單元第13課時(shí) 10的認(rèn)識

人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第5單元第13課時(shí)10的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)能正確說出10的意義和特殊性質(zhì)。能把數(shù)字10表示為10個(gè)1的組合。能用10來比較大小。教學(xué)重點(diǎn)正確的10的認(rèn)知。10的概念特點(diǎn)及10的規(guī)律。10的比較。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解10的概念特點(diǎn)。讓學(xué)生能夠正確比較大小。教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于10的圖片或工具。相關(guān)練習(xí)和活動。與孩子們聊一聊在生活中10的應(yīng)用。教學(xué)過程導(dǎo)入讓學(xué)生有一點(diǎn)小游戲先玩一會，讓他們在心理上調(diào)整好狀態(tài)。詢問一下孩子們關(guān)于數(shù)字10有什么認(rèn)知。正式教學(xué)通過公示1至9個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生對這些數(shù)字進(jìn)行回憶。提出10這個(gè)數(shù)字，進(jìn)行教師的介紹。人教版的教學(xué)課件中提供了一個(gè)形象化的“一桿旗子+零”來幫助學(xué)生對10的理解。可以把這個(gè)工具帶到現(xiàn)場展示。接著，教師可以通過進(jìn)一步的講解，讓學(xué)生明白10的獨(dú)特性與十進(jìn)制的概念。讓學(xué)生通過把10個(gè)點(diǎn)或者其他物品進(jìn)行組合，以及整齊排列，完成對10的理解。為孩子們提供一些數(shù)學(xué)工具，例如：小球、積木、紫外筆等來完成10的組合。這種方式在教育上稱為“組合”法。請學(xué)生挑戰(zhàn)時(shí)間，快速計(jì)數(shù)0~10的個(gè)數(shù)，現(xiàn)場比拼勝負(fù)。讓學(xué)生互相合作，采用“競爭模式”來進(jìn)行練習(xí)，比如看誰能迅速完成10個(gè)人的顏色分類等?；顒舆^渡引導(dǎo)孩子們注意生活中10的應(yīng)用場合。例如：使用表達(dá)式“十全十美”“十分感謝”等等。并引導(dǎo)孩子們自己思考生活中更多關(guān)于數(shù)字10的應(yīng)用。綜合活動開始一次小型數(shù)學(xué)競賽。通過一份小測驗(yàn)來檢測孩子們所學(xué)的知識。測試內(nèi)容：隨機(jī)展示幾個(gè)數(shù)字，例如1、4、9、6、0，讓孩子們進(jìn)行從小到大的排序，并給出這些數(shù)字與10之間的關(guān)系，生活實(shí)例中能看到這些數(shù)字的運(yùn)用。對參賽者進(jìn)行公開表揚(yáng)。教學(xué)反思通過對數(shù)字10的教學(xué)，學(xué)生們不僅加深了對10的了解，也從生活中獲取到了更多知識。通過游戲和練習(xí)，學(xué)生們掌握并鞏固了知識點(diǎn)，同時(shí)并通過創(chuàng)新性的比賽活動，進(jìn)一步提高了幼兒數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用和競爭性運(yùn)用能力，查