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文檔簡介

人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)-第八單元-司馬光（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)知道《司馬光》的作者是誰，了解作者的生平事跡。學(xué)習(xí)詩歌的韻腳和節(jié)奏。學(xué)習(xí)聆聽，通過聆聽來理解詩歌的內(nèi)涵。2.能力目標(biāo)能正確表達(dá)詩歌的感受并形成自己的看法。能聆聽并理解詩歌的內(nèi)涵。能用簡單的語言描述詩歌的情感色彩。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩歌的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的喜愛。培養(yǎng)學(xué)生的聆聽能力，注重別人的感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重難點(diǎn)如何正確表達(dá)詩歌的感受并形成自己的看法。如何聆聽并理解詩歌的內(nèi)涵。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)聆聽，理解詩歌的內(nèi)涵。學(xué)會(huì)用簡單的語言描述詩歌的情感色彩。三、教學(xué)過程1.預(yù)設(shè)情境學(xué)生坐在教室里，老師給他們講述詩歌。2.導(dǎo)入新知老師拿出《司馬光》這篇文章，并簡單介紹一下作者和他的事跡。老師向?qū)W生展示這篇詩歌的字詞和意思，并讀給他們聽。老師讓學(xué)生觀察詩歌的韻腳和節(jié)奏，并給予理解。3.講授新知老師向?qū)W生解釋詩歌的意思并幫助他們理解。老師讓學(xué)生觀察詩歌的情感色彩，并讓他們用簡單的語言描述情緒的變化。4.對(duì)話交流老師讓學(xué)生就該詩歌的主題和故事展開對(duì)話交流。老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并互相分享彼此對(duì)詩歌的感受。5.活動(dòng)與實(shí)踐學(xué)生自己朗讀文本，再次加深對(duì)詩歌的理解。學(xué)生分小組表演該詩歌，以自己的方式體現(xiàn)詩歌的情感色彩。6.評(píng)價(jià)與反饋老師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，指出學(xué)生在識(shí)別韻腳和節(jié)奏上的不足之處。老師根據(jù)學(xué)生做出的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握詩歌的內(nèi)涵。四、教學(xué)資源《司馬光》這篇文章有聲讀物PPT教學(xué)課件學(xué)生繪本、評(píng)論書籍、音樂五、課后作業(yè)朗讀《司馬光》這篇文章。調(diào)查和了解作家的生平事跡，寫一份作家簡介。開闊視野，欣賞其他類似的古代詩

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