統(tǒng)編版高中語文必修一 奇妙的對聯(lián) 新教學課件

對聯(lián)的起源

導入新課爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

元日王安石神荼郁壘到了唐以后，有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。秦瓊尉遲恭學習目標

1.了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。

2.積累有關對聯(lián)知識，重點積累平仄、對仗知識。

3.學習欣賞對聯(lián)，重點積累一些名聯(lián)。學習重難點

1.通過對聯(lián)的欣賞和對對子的活動，建立學生對對聯(lián)的興趣，引發(fā)進一步探究的愿望。

2.賞與對，嘗試對對子。第一副對聯(lián)：新年納余慶佳節(jié)號長春——五代時期后蜀王孟昶作掀起你的蓋頭來——走進對聯(lián)古詩文中的名聯(lián)欣賞

會當凌絕頂；一覽眾山小。（聯(lián)出杜甫《望岳）海內存知己；天涯若比鄰。（聯(lián)出王勃《送杜少府之任蜀州》欲窮千里目，更上一層樓。（聯(lián)出王之渙《登鸛雀樓》）淡泊以明志；寧靜以致遠。（《三國演義》第37回）敏而好學；樂以忘憂。（聯(lián)出《論語?公冶長》）醉里乾坤大；壺中日月長。（《水滸傳》第29回）1、什么是對聯(lián)？2、對聯(lián)的組成？3、如何區(qū)別上下聯(lián)？4、書寫對聯(lián)時應注意什么？5、如何張貼對聯(lián)？

自學

對聯(lián)常識

對聯(lián)又稱楹聯(lián)、聯(lián)句、對句等，俗稱對子。

對聯(lián)是豎寫豎貼的，在中間的上方，往往配有橫額，橫額又稱橫批或橫披，概括對聯(lián)的立意（虛額）或指明地點場所（實額）。專題講解對聯(lián)由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，它的量詞為“副”，不能用“首”或“條”稱呼。一副對聯(lián)的字數(shù)可多可少，無字數(shù)規(guī)定，但要求要對仗工整，平仄協(xié)調。對仗，就是詞句的對偶。它的要求是字數(shù)相等，詞性相同，結構相當；平仄，是指平聲和仄聲。一般情況下，上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。以此判斷上下聯(lián)。

對聯(lián)張貼時要按照傳統(tǒng)的習慣，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，左右以面對欣賞著為分別。上聯(lián)下聯(lián)對聯(lián)大體分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、文藝類、行業(yè)類、集句類等。下面有幾副對聯(lián)，想想它們屬于什么類別：1、時序更新千門喜

春陽除舊萬戶歡2、磨礪以須，問天下頭顱幾許？及鋒而試，看老夫手段如何？3、江河大地存忠骨哀淚悲歌悼英靈4、海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消5、窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船6、昔具蓋世之德今有罕見之才7、夕陽無限好高處不勝寒喜慶聯(lián)行業(yè)聯(lián)哀挽聯(lián)名勝聯(lián)文藝聯(lián)諧諷聯(lián)集句聯(lián)寫作對聯(lián)的要求

一、上下聯(lián)字數(shù)要相等；二、上下聯(lián)詞組要相同；三、詞性要相同或相對；

四、上下聯(lián)句法要一致；五、上下聯(lián)平仄要相調；六、上下聯(lián)內容要相關；七、上下聯(lián)同一位置不能出現(xiàn)相同的字。配對聯(lián)棕樹剝皮成光棍劉伶飲盡不留零大鵬展翅恨天低粗毛野獸石先生細羽家禽磚后死小犬無知嫌路窄花椒開口見黑心賈島醉來非假倒上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕；下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，

佳麗一庭鶯喚起，池邊看綠樹，此間有堯天舜日。

按對聯(lián)要求調整下聯(lián)的順序和結構小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。猜一猜1.花甲重開，更加三七歲月；古稀雙慶，有過一個春秋。明確：上下聯(lián)都暗喻歲數(shù)，壽星141歲。2.只有幾文錢，你又求，他又求，給誰是好？不做半點事，日也拜，夜也拜，教我為難。明確：這是財神廟門前的對聯(lián)，橫批：氣煞財神3.戀愛自由無三角；人生幸福有幾何。橫批：天遂人愿明確：數(shù)學老師牛刀小試：對對子1.天——2.風——3.?！?.新——5.南北——6.千山——7.慶賀——8.枝頭——9.千山秀——地雪山舊東西萬水恭喜花叢萬水清10.補全對聯(lián)：

譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領

；

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感

。彷徨11.成語對聯(lián)錦上添花----五湖四海----望梅止渴----有聲有色----12.上聯(lián)：處處風光好上聯(lián)：鳥兒枝頭落上聯(lián)：福無雙至今朝至

吶喊雪中送炭萬水千山畫餅充饑載歌載舞家家喜氣濃蝴蝶花中飛禍不單行昨夜行研讀上聯(lián)，用我們學過課文標題與內容對出下聯(lián)：《莊暴見孟子》，色欣欣然臣民樂《荊軻刺秦王》，風蕭蕭兮易水寒1、為春聯(lián)擬下聯(lián)：A，爆竹聲聲脆——（全國卷三）B，滿園春色好——

參考答案：A，祖國日日新B，神州面貌新

2、爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去——

（全國卷三）

參考答案：春風習習新思想新氣象伴新春到來

3、為春聯(lián)擬下聯(lián)：A，掃千年舊習——（全國卷一）B，祖國山河好——

參考答案：A，樹一代新風B，大地氣象新見識見識

高考題方法歸納：

實對虛，虛對實，字義莫迷離平對仄，仄對平，聲調要分明天對地，地對天，天地對山川天對月，雨對風，大地對長空云對雨，雪對風，晚照對晴空春對夏，夜對晨，春雨對夏云三尺劍，大釣弓，嶺北對江東今對古，漢對唐，五帝對三皇松對柏，柳對花，酸菜對苦瓜禽對鳥，雁對鳶，犬吠對雞鳴黃對黑，紫對紅，碧草對青松聲對色，影對光，柳影對花香泉對石，水對山，峻嶺對狂瀾南對北，西對東，新地對故宮中對外，后對前，月下對天邊清風對皓月，暮雨對朝煙祥云對瑞雪，露重對霜濃來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲寒來對霜往，夏至對秋分讀你千遍不厭倦——欣賞對聯(lián)合字聯(lián)

十口心思，思國思家思社稷八目尚賞，賞風賞月賞秋香

——唐伯虎戲秋香

把聯(lián)中的某幾個字合成一個字，構成字面上的對偶，同時內容也蘊含著某種含義。

拆字聯(lián)

凍雨灑窗，東二點西三點。分片切瓜，豎八刀橫七刀。

所謂拆字，就是將聯(lián)中某一合體字拆成幾個獨體字。

隱字聯(lián)

南北二三四五

六七八九

所謂隱字，就是有意識地將某些字隱去，從而含蓄、巧妙地表達某種意思。

——沒有東西——缺一（衣）——少十（食）鑲字聯(lián)韜略終須繪新圖奮起還得讀良書

——郭沫若題上海韜奮圖書館民猶是也，國猶是也，何分南北總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西

——諷賄選總統(tǒng)曹錕

所謂鑲字，就是把有關的人名、物名或其他名字嵌入對聯(lián)中，使對聯(lián)意中有意。

同偏旁部首聯(lián)

河漢汪洋，江湖滔滔波浪涌雲霄雷電，霹靂震震霈雨霖

——湖北利州天成觀龍王殿煙鎖池塘柳。

炮鎮(zhèn)海城樓。

——廣東東莞虎門

經過精心構思，利用偏旁、部首相同的漢字組成的對聯(lián)，稱“同偏旁部首聯(lián)”。疊字聯(lián)

風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。

——蘇州網絲園聯(lián)水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

——杭州西湖聯(lián)在聯(lián)中分別有一個或數(shù)個同樣的字相繼重疊出現(xiàn)。

頂針聯(lián)大肚能容，容天下難容之事。開口便笑，笑世間可笑之人。山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水沒水牛腰

將前一個分句的句腳字，作后一個分句的句頭字，使相鄰的兩個分句首尾相連。諧音雙關聯(lián)

狗啃河上骨?！K軾（和尚）

水流東坡詩?！鹩。ㄊ?/p>

清風滿地難容我?！扒濉卑翟⑶宄y(tǒng)治。

明月何時再照人?！懊髟隆睉涯蠲鞔?。

利用語言文字同音，同義的關系，使一句話涉及到兩件事情或兩種內容，一語雙關地表達作者所要表達的意思。謎語聯(lián)

日落香殘免去凡心一點爐熄火盡務把意馬牢栓

將謎面化入對聯(lián)之中，在字面上造成一種意境。（禿）（驢）其它聯(lián)——同字異音海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消

——孟姜女廟聯(lián)上聯(lián)：一、四、六“朝”讀chao(潮),

二、三、五、七“朝”讀zhao（早晨）下聯(lián)：一、四、六“長”讀zhang（漲潮），二、三、五、七“長”讀chang(常常)

有個暴發(fā)戶略通文墨，極愛以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大開筵席，喜貼春聯(lián)。這一年，賬房先生寫好一副常見通用的對聯(lián)；天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。暴發(fā)戶想，既是過年，又是給娘祝壽。應該改動一下才貼切，于是讓賬房先生改上聯(lián)為：“天增歲月娘增壽?！鄙下?lián)既然改了，下聯(lián)也應改得對仗工整才是。他又想起小時候塾師指教的“云對雨，雪對風，晚照對晴空”，便吩咐將下聯(lián)改為：“春滿乾坤爹滿門?！辟~房先生曰：“東家，怎么這么改？”暴發(fā)戶正色道：“爹對娘不是很對仗嗎？！”

改春聯(lián)搞笑高考對聯(lián)__________，為伊消得人憔悴>同學答：寬衣解帶終不悔問渠哪得清如許，__________>同學答：心中自有清泉在何當共剪西窗燭，__________>同學答：夫妻對坐到天明蚍蜉撼大樹，__________>同學答：一動也不動君子成人之美，__________>同學答：小人奪人所愛窮則獨善其身，__________>同學答：富則妻妾成群床前明月光，__________同學答：李白睡的香.__________，天下誰人不識君>同學答：只要貌似薩達姆身有彩鳳雙飛翼，__________>同學答：拔毛鳳凰不如雞天生我才必有用，__________>同學答：關鍵時刻顯神通>又有同學答：老鼠兒子會打洞我勸天公重抖擻，__________>同學答：天公對我吼三吼

對聯(lián)作法

對聯(lián)以獨特別致的文學藝術形式而存在發(fā)展和顯耀于世，已有千年以上的歷史，它是由文、賦、詩、詞、曲等文體綜合、演化、變異而成。因而它兼有各種文體的優(yōu)點和特點，具備了：新鮮優(yōu)美，整齊雅觀，格調多變，靈活自由，短小精悍，音韻和諧，藝術性強，適應性廣等。對聯(lián)的作法主要有：它的內容構成主要是并列關系，上下聯(lián)內容相似、相近或相關，各類字詞工整相對。但是內容不可相同，同義的實詞不可相對。如安徽白龍廟聯(lián)：“龍藏巨海秋云淡；鳥宿荒岡夜月寒?！?/p>

1.正對

在內容構成上有轉折（變換）關系，目的關系，但上下聯(lián)意思是相反的，體現(xiàn)一個事物的正反兩面性。所用的詞語也多是反義的。如：古代郎中程道州先生曾經在自己的藥鋪門口自署一幅楹聯(lián)：但愿人皆健，

何妨我獨貧！2.反對

就是一個意思分兩句來說，上下聯(lián)獨立起來都無意義。至少意義不全。所以上下聯(lián)一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。如：杜甫《春望》中的“烽火連三月；家書抵萬金。”連貫遞進因果關系都有。這種對也叫流水對。

3.串對

又叫嚴式，它要求同小類的名詞相對，越小類則越工。凡以同類詞或近類詞相對，習慣不同類詞相對和詞性相同的聯(lián)綿詞相對等，都叫工對，如駱賓王題浙江觀海亭聯(lián)：“樓觀滄海日；門對浙江潮?！逼渲袠呛烷T是宮室類，觀和對是人事類（動詞），滄海日、浙江潮是天文地理類。這是古工對。4.工對

是和工對相對而言的。例如鄭板橋聯(lián)：“咬定幾句有用書，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。”主要名詞沒有一個同類的相對?，F(xiàn)代的工對只要求字詞和平仄大致相對，個別字詞不甚工整可不計較。寬對當然不能無限寬，一般應做到上下聯(lián)長短句相同，字數(shù)相等，語氣流暢。5.寬對

回文又稱回環(huán)，是講究詞序回環(huán)往復之趣的一種修辭法，表現(xiàn)兩種事物的相互關系。它有三種不同的寫法：⑴上聯(lián)倒轉作下聯(lián)法：“人過大佛寺，寺佛大過人?！雹粕舷侣?lián)順逆同一法：“北陵奇景奇陵北；南塔新奇新塔南。”⑶上下聯(lián)顛倒互換法：“禽鳴聽耳悅；鯉躍視神怡?！笨勺x為“怡神視躍鯉；悅耳聽鳴禽?！?.回文對拓展閱讀對聯(lián)的具體分類《中國對聯(lián)大辭典》把對聯(lián)分為：白話聯(lián)、文言聯(lián)、短聯(lián)、一字聯(lián)、長聯(lián)、名勝聯(lián)、勝跡聯(lián)、山水聯(lián)、廟聯(lián)、祠聯(lián)、寺觀聯(lián)、庭宇聯(lián)、廨宇聯(lián)、衙署聯(lián)、試院聯(lián)、會館聯(lián)、學校聯(lián)、戲臺聯(lián)、居室聯(lián)、喜聯(lián)、賀聯(lián)、節(jié)日聯(lián)、春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、祝聯(lián)、自壽聯(lián)、挽聯(lián)、他挽聯(lián)、自挽聯(lián)、墓聯(lián)、歲時聯(lián)、干支聯(lián)、元旦聯(lián)、元宵聯(lián)、端午聯(lián)、七夕聯(lián)、中秋聯(lián)、重陽聯(lián)、故事聯(lián)、本事聯(lián)、諧趣聯(lián)、題贈聯(lián)、格言聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、雜題聯(lián)、一般聯(lián)、御題聯(lián)、御聯(lián)、應制聯(lián)、時事聯(lián)、文藝聯(lián)、謎聯(lián)、節(jié)氣聯(lián)、迎春聯(lián)、述事聯(lián)、抒情聯(lián)、狀景聯(lián)、哲理聯(lián)、評論聯(lián)、裝飾聯(lián)、交際聯(lián)、宣傳聯(lián)、會場聯(lián)、廣告聯(lián)、游戲聯(lián)、巧妙聯(lián)、通用聯(lián)、專用聯(lián)等。對聯(lián)小故事明月照紗窗，個個孔明諸葛亮

相傳清代乾隆時期《四庫全書》總纂官紀曉嵐曾經狂稱天下無不可對之對，其妻便出了這個上聯(lián)詰之，曰：月照紗窗，個個孔明諸葛亮。這一聯(lián)果然難倒了文思敏捷的大才子。后來又有人在“月”前加一“明”字，更給撰寫下聯(lián)的人增添了難度。

“明月照紗窗，個個孔明諸葛亮”寫的是一個古老的題材：月夜的景色。明月照進紗窗，每一個窗孔都被照明，許多個樓閣（葛諧閣音）都被照亮。好一片月光照耀下的銀色世界。就意境而言，這個五言加七言的句子只可算作“一般”，就其語文運用的技巧而言，卻可用“高難度”形容了。其高難之處主要在“個個孔明諸葛亮”七字上?！皞€個孔明”全等于“諸葛（閣）亮”，而“諸葛亮”系一人名，“孔明”乃是“亮”的表字。它們之間的關系與排序可以表述為：字+復姓+名。而在字義方面，“個個”與復

姓的第一字“諸”相當，“孔”與復姓第二字“葛”同類。另外還有平仄相間的語音格局，其要求是：

明月照紗窗，個個孔明諸葛亮

仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄

平平平仄仄，平平仄仄仄平平

1984年兩位澳門楹聯(lián)學會會員聯(lián)合懸獎六千港元，為絕對求偶，盡管應征踴躍，但未發(fā)現(xiàn)匹配的妙對。

現(xiàn)在與之最相配的下聯(lián)是：風送花圃，陣陣畹華梅蘭芳。但還不是最匹配的。

1

沁園春長沙

學習目標一、知識和能力：品味本詞富有表現(xiàn)力的語言，了解意象的含義。二、過程和方法：通過鑒賞意象，提高學生朗讀能力。三、情感態(tài)度價值觀：感受革命豪情，學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大的抱負。美詞初讀：讀字音，明節(jié)奏寥廓 揮斥方遒

沁園 百舸

遏

崢嶸

liáoqiúqìng?èzhēngróng

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。

看/萬山/紅遍，層林/盡染，漫江/碧透，百舸/爭流。

鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競/自由。

悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮?

攜來/百侶/曾游，憶/往昔/