人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際打電話（名師學(xué)案）

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：打電話（名師學(xué)案）一、教材分析1.1教材內(nèi)容《人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文》中的第二單元“語(yǔ)文口語(yǔ)交際”中涉及到了打電話的內(nèi)容。這一單元的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)小學(xué)生在日常生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)其口語(yǔ)交流能力，讓學(xué)生習(xí)慣地使用漢語(yǔ)口語(yǔ)并且能夠正常交流。打電話是日常生活中常見(jiàn)的一種情境，是日?？谡Z(yǔ)交際中不可缺少的一部分。1.2教材目標(biāo)通過(guò)對(duì)《人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文》中打電話的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生日常生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際的實(shí)際能力，讓學(xué)生可以熟練地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的溝通，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)建議2.1教學(xué)步驟（1）教師先以字卡、詞卡讓學(xué)生了解打電話說(shuō)的幾個(gè)漢字和詞語(yǔ)。（2）老師講解如何撥打電話，包括電話號(hào)碼的格式、撥打電話的注意事項(xiàng)等等。（3）老師通過(guò)范例演示和角色扮演讓學(xué)生真實(shí)感受打電話的場(chǎng)景。可以安排學(xué)生在課堂上互撥電話進(jìn)行模擬演練。（4）老師可以給學(xué)生播放幾段打電話的音頻，讓學(xué)生跟隨音頻進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)音練習(xí)。（5）在給學(xué)生打電話時(shí)，老師應(yīng)重點(diǎn)教授客套話和禮節(jié)用語(yǔ)。（6）最后，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估，以了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的掌握情況。2.2教學(xué)策略（1）以生動(dòng)、形象的方式展開(kāi)教學(xué)，以便學(xué)生能夠真正地親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）通過(guò)角色扮演和語(yǔ)音練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的口頭表達(dá)能力。（3）加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，充分體現(xiàn)語(yǔ)言交際的全面性。（4）教師應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生的具體需求，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的差異，以便更好地滿足學(xué)生的需求。三、教學(xué)重點(diǎn)3.1打電話的準(zhǔn)備工作教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生打電話之前需要做好哪些準(zhǔn)備，包括核對(duì)電話號(hào)碼、家里是否有人等等。3.2打電話時(shí)需要注意的問(wèn)題教師應(yīng)該詳細(xì)講解撥打電話的注意事項(xiàng)，告訴學(xué)生如何使用電話，如何處理語(yǔ)音信息等等。3.3熟悉客套話和禮節(jié)用語(yǔ)學(xué)會(huì)一些禮節(jié)用語(yǔ)和客套話可以讓學(xué)生的提問(wèn)更加得體合適，更加準(zhǔn)確流利的傳達(dá)自己的意思。四、教學(xué)內(nèi)容具體實(shí)施4.1教學(xué)方式教師可以采用多種方式，例如：板書(shū)講解、圖示講解、演示展示等等。教師可以靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以便更好地讓學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.2教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)漢字、詞語(yǔ)、口頭表達(dá)和語(yǔ)音練習(xí)等環(huán)節(jié)。教師根據(jù)不同環(huán)節(jié)的具體細(xì)節(jié)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。4.3教學(xué)資源準(zhǔn)備教師可以通過(guò)多種可行的途徑來(lái)搜尋學(xué)習(xí)資源，例如：查找網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的視頻、音頻等資源，收錄相關(guān)的教學(xué)素材，準(zhǔn)備相關(guān)的課件和PPT等等。五、教學(xué)反思通過(guò)對(duì)打電話教學(xué)的實(shí)踐，我認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生需求，聽(tīng)取學(xué)生反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)評(píng)估和總結(jié)，不斷完善教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)策略漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)