坐井觀天（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級上冊語文部編版

坐井觀天（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級上冊語文部編版教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于二年級上冊語文部編版，主要涉及到教學(xué)內(nèi)容：《坐井觀天》一課。在掌握了漢字的基本認(rèn)知和拼音的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生渴望更深入地了解中文語言的豐富文化內(nèi)涵，以及傳統(tǒng)文化的思想與精神。故此，在對坐井觀天一課進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生可以通過此課程進(jìn)行探究，并進(jìn)一步提高閱讀能力和文化素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)理解“坐井觀天”這個(gè)典故的涵義和故事情節(jié)；掌握生字詞（井、黑暗、天空、觀察）以及常用詞語（一天到晚、發(fā)一通愁、努力、擦亮眼睛）的拼音和基本用法；能夠通過朗讀、默讀等多種方法來進(jìn)行閱讀練習(xí)；認(rèn)識(shí)到舊時(shí)代的傳統(tǒng)智慧和文化思想，培養(yǎng)自己積極向上的意識(shí)，不斷努力奮斗。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入了解學(xué)生對于“坐井觀天”這個(gè)典故的了解程度，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的思考和看法。提問：“你們聽說過‘坐井觀天’這個(gè)典故嗎？它的涵義是什么呢？”“你們在哪些地方看過這個(gè)故事呢？可以分享一下。”第二步：教授新詞匯在導(dǎo)入之后，向?qū)W生介紹本課程的生字詞和常用詞語，通過這些詞匯來了解故事的具體情節(jié)和內(nèi)涵。在教學(xué)中，重點(diǎn)教授井字、黑暗、天空、觀察等四個(gè)生詞，以及一天到晚、發(fā)一通愁、努力、擦亮眼睛等常用詞語。第三步：理解課文在學(xué)習(xí)新詞匯后，現(xiàn)在可以開始理解并朗讀課文。要求學(xué)生先默讀，再輪流朗讀，去感受每一段的情感信息和語言藝術(shù)。同時(shí)，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行分析，結(jié)合自己的理解去復(fù)述故事。把自己對于故事情節(jié)的理解進(jìn)行表達(dá)和分享。第四步：深入解析在課文理解之后，進(jìn)行深入解析，了解故事中包含的文化內(nèi)涵和寓意。通過引導(dǎo)學(xué)生思考，來提高其語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。例如，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：井中的人開竅之后，發(fā)現(xiàn)自己的誤區(qū)，你能舉出現(xiàn)實(shí)生活中類似的事例嗎？井中的人怎么才能走出井口，看到更廣闊的天空呢？他們需要做出什么事情？“多管閑事，不如少管一事。不守初心，何以為心？”，這句話對于你有什么啟示呢？第五步：作業(yè)布置在教學(xué)的最后，布置相應(yīng)的作業(yè)，來鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的內(nèi)容。例如，可以要求學(xué)生練習(xí)默讀并復(fù)述故事情節(jié)，或者寫下對于本課文的感受體會(huì)；也可以讓學(xué)生對于教學(xué)中提出的問題進(jìn)行小組討論，以期達(dá)到更好的效果。教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)課程主要由導(dǎo)入、生詞詞匯的教授、課文理解、深入解析和作業(yè)布置五個(gè)階段組成。在課程中，學(xué)生通過理解故事情節(jié)和探究故事的文化內(nèi)涵，提高了自身的閱