教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年07月17日-1599)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年07月17日-1599)1：專家型老師和新老師差異主要體現(xiàn)在三個方面，即（）

單項選擇題

A、課時方案、課堂教學過程、課后教學評價

B、課時方案、教材處理、課堂教學方法運用

C、教學內容選擇、課堂教學方法運用、課后教學評價

D、教學內容選擇、教學環(huán)節(jié)設計、教學過程掌握

2：意義學習就是將符號所代表的新學問與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。（）

推斷題

對

錯

3：依從階段的行為具有哪些特點()。

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

4：依據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。

單項選擇題

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

5：“350+1896=?”屬于以下哪種問題()。

單項選擇題

A、有結構的問題

B、無結構的問題

C、情境性問題

D、程序性問題

6：小青常常在課堂上玩手機，小娜提示小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好同學。依據(jù)科爾伯格的道德進展階段理論，小娜道德進展處于（）階段。

單項選擇題

A、懲處與聽從

B、相對功利

C、遵守法規(guī)

D、道德倫理

7：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

8：根據(jù)學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為()

單項選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

9：老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

10：依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

11：分析問題是解決問題的開端。（）

推斷題

對

錯

12：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

13：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。

單項選擇題

A、順向遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、一般遷移

14：對學習過程中制定自我學習方案、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略一般稱為（）。

單項選擇題

A、學習自覺性

B、元認知策略

C、智力技能

D、自我意識

15：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經(jīng)濟性

D、同時性

E、適應性

16：在學習中由幾個力量不同的同學組成小組共同學習，并強調小組之間的互動。這是（）。

單項選擇題

A、意義學習

B、機械學習

C、發(fā)覺學習

D、合作學習

17：把握了漢語拼音字母“a、b”后，再學習英語字母“a、b”時發(fā)生了混淆，這種前一種學習對后一種學習的影響屬于（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

18：在教育心理學中，學習過程是該門學科討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

19：依據(jù)教學評價資料的處理方式，可分為（）。

多項選擇題

A、常模參照評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

20：價值觀辨析技術的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、皮亞杰的道德進展階段

B、人本主義心理學

C、柯爾柏格的道德進展理論

D、認知心理學

21：學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

22：（）是將考試詳細化的最重要的工具，它使得測驗與教學的目標語內容保持全都。

單項選擇題

A、標準化測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

23：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

24：標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體（）的測驗。

單項選擇題

A、成就水平

B、力量形成

C、結構

D、智力進展

25：生理自我基本成熟的時問在（）。

單項選擇題

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

26：下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

27：皮亞杰討論道德進展的主要方法是（）。

單項選擇題

A、自然觀看法

B、試驗室試驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

28：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、表演技能

C、寫作技能

D、操作技能

29：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯

30：()指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

查看答案

1：答案A

解析依據(jù)討論結果，專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。(本解析由張恩凱供應)

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,D

解析略。

4：答案A

解析略。

5：答案A

解析已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題屬于有結構問題。故本題為有結構問題。

6：答案C

解析

7：答案A

解析維果斯基認為，兒童有兩種進展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平；二是即將達到的進展水平，這兩種水平之間的差異，即最近進展區(qū)。

8：答案A

解析依據(jù)遷移內容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。

9：答案B

解析老師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。

10：答案C

解析依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

11：答案錯誤

解析解決問題自發(fā)覺問題開頭，分析問題是在發(fā)覺問題的基礎上進行的解決問題的一個詳細環(huán)節(jié)。

12：答案錯誤

解析非正式群體對個體進行的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質以及與正式群體目標的全都程度。

13：答案A

解析略

14：答案B

解析對學習過程中制定自我學習方案、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略一般稱為元認知策略。

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案D

解析合作學習指在學習中由幾個力量不同的同學組成小組共同學習，并強調小組之間的互動。

17：答案B

解析負遷移通常表現(xiàn)為一種學習使另一種學習所需的學習時間或所需的練習次數(shù)增加或阻礙另一種學習的順當進行以及學問的正確把握；反之，一種學習對另一種學習的促進屬于正遷移。

18：答案正確

解析略。

19：答案A,D

解析形成性評價和總結性評價是依據(jù)實施教學評價的時機而劃分的。常模參照評價和標準參照評價則是依據(jù)教學評價資料的處理方式。

20：答案B

解析

21：答案A

解析多樣化的復習形式是復述策略的一種重要方式。

22：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持全都。

23：答案錯誤

解析題干中的老師還處在關注生存階段。

24：答案A

解析

25：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

26：答案A,B,C,D

解析以上選項均為